В.Н. Шаулин - Единый государственный экзамен

Единый государственный
экзамен
Основные тенденции и
перспективы
Общие сведения об участниках ЕГЭ
2011 года
Общее число участников основного этапа (без учета резервных дней)
ЕГЭ составило 825 956 человек (в том числе 731 720 – выпускники
текущего года)
Прошли государственную (итоговую) аттестацию:
по русскому языку – 95,9 % участников
по математике – 93,8 % участников
Число лиц, получивших по результатам ЕГЭ 100 баллов, составляет:
по русскому языку – 1437 человек
по математике – 205 человек
Доля высокобалльников (81-100 баллов) составляет:
по русскому языку – 9,4 % участников
по математике – 1,6 % участников
Число участников ЕГЭ 2011 года по
общеобразовательным предметам
1000000
800000
812020 786556
600000
400000
460070
225476
192348 180365
200000
0
русский язык
математика
обществознание
физика
история
биология
химия
иностранные языки
информатика и ИКТ
литература
география
Динамика числа участников ЕГЭ в
период с 2006 по 2011 годы
1200000
1000000
800000
600000
400000
200000
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Математика
Русский язык
История
Соотношение минимального и среднего
тестовых баллов по математике,
русскому языку и истории
математика
русский язык
60
50
60
50
45
50
40
35
30
25
20
40
40
30
30
20
20
10
10
0
0
15
10
5
0
2006
2007
2008
2009
2010
2011
история
2006 2007 2008 2009 2010 2011
средний тест.балл
минимальный тест.балл
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Доля участников ЕГЭ, приступивших к
выполнению заданий части «С»
(повышенная сложность)
120
100
80
60
40
20
0
2006
2007
математика
2008
2009
русский язык
2010
история
Динамика числа лиц, получивших по
результатам ЕГЭ 100 баллов
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
2006
2007
математика
2008
2009
русский язык
2010
2011
история
Динамика доли (%) лиц, получивших
по результатам ЕГЭ от 81 до 100 баллов
10
8
6
4
2
0
2006
2007
история
2008
2009
русский язык
2010
2011
математика
Динамика доли лиц (%), не прошедших
государственную (итоговую)
аттестацию в форме ЕГЭ
30
25
20
15
10
5
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011
математика
русский язык
история
Сравнение долей участников ЕГЭ, не
прошедших Г(И)А, и высокобалльников
(математика)
2008 год
2004 год
2011 год
долы высокобалльников
доля лиц, не прошедших Г(И)А
доля лиц, прошедших Г(И)А
Сравнение долей участников ЕГЭ, не
прошедших Г(И)А, и высокобалльников
(русский язык)
2008 год
2004 год
2011 год
доля высокобалльников
доля лиц, не прошедших Г(И)А
доля лиц, прошедших Г(И)А
Сравнение долей участников ЕГЭ, не
прошедших Г(И)А, и высокобалльников
(история)
2004 год
2008 год
2011 год
доля высокобалльников
доля лиц, не прошедших Г(И)А
доля лиц, прошедших Г(И)А
Предлагаемые мероприятия по совершенствованию
организации и проведения ЕГЭ в период 2011-2012гг.
(краткосрочная перспектива)






Ужесточение правил планирования и проведения ЕГЭ
Профилактические меры по недопущению размещения КИМ в
сети Интернет
Технологические решения для наблюдения и контроля за
ходом проведения ЕГЭ по выбору субъектов РФ
Дальнейшее совершенствование механизмов использования
КИМ
Расширение возможности влияния на изменение результатов
ЕГЭ в случае выявления нарушений
Формирование позитивного общественного мнения в
отношении ЕГЭ
Другие меры, в том числе применение санкций к должностным
лицам, развитие перекрестного сотрудничества между
регионами и системы общественного наблюдения
Предлагаемые мероприятия по совершенствованию
организации и проведения ЕГЭ в период 2013-2015гг.
(среднесрочная перспектива)






Внедрение практики анализа качества работы региональных
предметных комиссий
Сертификация экспертов, осуществляющих проверку заданий
части «С»
Расширение мер стимулирующего характера в отношении
организаторов ЕГЭ при одновременном ужесточении
требований к их деятельности
Изменение схемы применения результатов ЕГЭ в оценке
подготовки выпускников, деятельности учителей, школ,
муниципалитетов
Развитие идеи дифференциации КИМ по уровню сложности
Взаимодействие с силовыми структурами в части
противодействия нарушениям внутри ППЭ
Предлагаемые мероприятия по совершенствованию
организации и проведения ЕГЭ в период после 2015
года (долгосрочная перспектива)






Организация проведения ЕГЭ в независимых центрах и
учреждениях профессионального образования
Предоставление возможности сдать ЕГЭ несколько раз в году и
выбрать наилучший результат
Переход на компьютерную форму сдачи ЕГЭ с использованием
электронных КИМ
Предоставление возможности выбора формы государственной
(итоговой) аттестации и вступительных испытаний в
учреждения профессионального образования
Учет результатов ЕГЭ, других форм промежуточных и итоговых
аттестаций при определении итоговой отметки, выставляемой в
аттестат
Проведение ЕГЭ организаторами не из системы образования
субъекта Российской Федерации