тема 8 - вгуэс

Методика работы с ансамблем эстрадного
танца.
1.Типы и иды эстрадных коллективов.
2.Методик построения занятия.
3 . Организация мастер-классов, проведения
семинаров по модерн и джаз танцу.
4. Учебно-воспитательная работа в коллективах
современного танца.
5. Молодежная танцевальная группа в современном
мире
В результате студент должен знать:
• Уметь строить занятие в коллективе эстрадного танца.
• Уметь организовывать семинары, мастер-классы,
открытые уроки.
• Уметь проводить занятия по эстрадному танцу в стиле
модерн.
• Разбираться в стилевых направлениях современной
хореографии.
• Изучать репертуар эстрадных коллективов.
• Организовывать семинары проведения в эстрадном
танце.
• Проводить разминки с элементами акробатики и
гимнастики;
• Составлять танцевальные комбинации на заданную тему.
• эстрадный танец;
• стили и направления;
•
Эстрадный танец – вид сценического танца,
небольшая
танцевальная
сценка
(танцевальная
миниатюра), чаще развлекательного характера.
Истоки эстрадного танца – в народном творчестве,
ранние его формы бытовали в России в выступлении
плясунов в русских и цыганских хорах, на народных
гуляньях (с середины 19 в.).
В начале 20 в. на эстраде появился сценический
жанр в выступлении сатириков - куплетистов и
танцовщиков, от которого началась традиция комедийного
номера на фольклорной основе.
Перед 1-ой мировой войной на эстраде были
популярны
«салонные»
и
«декадентские»
танцы.
Основанные на модных в то время бальных танцев,
усложненные элементами акробатических поддержек.
Современный
эстрадный
различные стили и направления.
•
•
•
•
•
В нем присутствуют элементы:
классического танца;
модерн – балета;
джаз – танца;
фанка;
хип - хопа
танец
синтезирует
• Использование классического экзерсиса;
• Применение народно-фольклорных танцевальных
элементов;
• Использование элементов гимнастики, акробатики и
восточных единоборств (айкидо, ушу);
• Внедрение латиноамериканской программы в работу с
коллективом эстрадного танца (ча-ча-ча, джайв, самба,
пасадобль, румба);
• Использование национального танцевального фольклора;
• Подбор музыкального репертуара;
• Изучение творчества эстрадных музыкальных оркестров
(диско, поп, рок музыка);
• Применение музыкального классического наследия
• Необеспеченность профессиональными кадрами;
• Отсутствие финансовой поддержки;
• Отсутствие репертуарной базы;
• Отдаленность от центральной полосы России;
• Незнание музыкальной культуры;
• Отсутствие профессиональных ведущих коллективов;
• Отсутствие специальных помещений для проведения
занятий;
•Отсутствует единая комплексная система обучения в
молодежной танцевальной культуре.
Молодежная танцевальная культура в
современном мире
Хип - хоп – культурное
направление,
зародившееся в среде
рабочего класса НьюЙорка в конце 1970-х
Танцевальное шоу
Брейк-данс – стиль
уличного танца,
развившейся из хип
- хоп движения в
Южном Бронксе
(Нью-Йорк), в
начале 70-х годов.
степ
Ирландский танец
Джаз-танец
Сальса – музыкальный
стиль и танец, истоки
которого берут свое начало
в афро-кубинской
традиции.
Аргентинское танго
Модерн – это авангард
балетного танцевального
искусства, который ставит
рисковые эксперименты
над классическим танцем.
• Методика построения занятия в коллективе эстрадного
танца.
• Типы и виды эстрадных коллективов.
• Учебно-воспитательная работа в молодежном коллективе
современного танца.
• Организация проведения семинаров, мастер-классов,
открытых уроков.
• Мессерер А. Танец. Мысль. Время./под ред. Е.Г. Ивановой.
– М.: Искусство, 1979. – ил. Абонемент ВГУЭС
• Вансалов В.В. Балеты Григоровича: Проблемы
хореографии. 2-е изд., доп. – М.: Искусство, 1971. – 304 с.
• Захаров Р. Жизнь в танце. – М.: Сов. Россия, 1982
• Багданов Г.Ф. Несколько шагов к фольклорному танцу. –
М.: Искусство, 1996
• Джазовые танцы/Авт. –сост. Е.В. Диниц. –М.: АСТ; Донецк:
Сталкер, 2002. -62
• Балет: Литературно-критический, историкотеоретический иллюстрированный журнал, март. №1, 2,
2003. ст. Миханевой А. Класс, танец, разговоры…? – С. 23-49