Тема четверти: «Можем ли мы увидеть музыку?»

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2015/2016 учебный год)
Номинация: Педагогические идеи и технологии
Название работы: Презентация к уроку по теме «Музыкальный
портрет»
Автор: Чевокина Татьяна Фёдоровна
Место выполнения работы: г.Трехгорный Челябинской
области, МБОУ «СОШ №112»
Тема четверти: «Можем ли
мы увидеть музыку?»
«Могучая кучка»
Балакирев Милий
Алексеевич
Римский-Корсаков
Николай Андреевич
Мусоргский Модест
Петрович
Бородин Александр
Кюи Цезарь Антонович
Порфирьевич
Основоположник русской музыки
Михаил Иванович Глинка
•
•
•
•
•
Милий Балакирев (руководитель кружка)
Цезарь Кюи (военный инженер)
Модест Мусоргский (гвардейский офицер)
Александр Бородин (учёный-химик)
Николай Римский-Корсаков (морской офицер)
«Могучая кучка»
Балакирев Милий
Алексеевич
Кюи Цезарь Антонович
Римский-Корсаков
Николай Андреевич
Мусоргский Модест
Петрович
Бородин Александр
Порфирьевич
Тема урока:
«Музыкальный портрет»
На музыкальном языке живописать – значит
звуками будить в нашем сердце те или иные
воспоминания, а в нашем уме те или иные
образы.
Оноре де Бальзак
М.П. Мусоргский
«Песня Варлаама» из оперы «Борис Годунов» (бас)
Илья Репин «Протодьякон»
Схематичное изображение песни Варлаама
Музыка обладает изобразительностью.
Мы с помощью внутреннего зрения можем
представить то, о чем нам рассказывает
композитор. Музыка и живопись
дополняют друг друга, правдиво отражая
жизнь!