Слайд 1 - Петрозаводский лесотехнический техникум

Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Республики Карелия
«Петрозаводский автотранспортный техникум»
Деловой русский язык:
проблемы, опыт преподавания,
перспективы
Т.В. Сизова,
методист
ГАОУ СПО РК ПАТТ
ОК 6
(общая компетенция)

Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
Программа учебной дисциплины
«Деловой русский язык»
 является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС
по специальности СПО 080114 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)

дисциплина входит в профессиональный цикл и
относится к общепрофессиональным дисциплинам.

может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании: по программам
повышения квалификации и профессиональной
переподготовке по профилю специальности 080114
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Цели и задачи учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен уметь:
применять языковые нормы в деловом общении;
 воспринимать тексты официально-делового стиля;
 строить выступления на профессиональную тему;
 составлять и оформлять деловые письма различных видов;
 составлять и оформлять частные деловые бумаги;
 применять техники и приемы эффективного общения в
профессиональной деятельности;
 вести деловую беседу, деловые совещания;
 использовать различные приемы установления контакта с
аудиторией во время публичного выступления на
профессиональную тему.

В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен знать:
основные понятия дисциплины;
 требования к речевой коммуникации в деловой среде;
 виды и основные средства делового общения;
 виды слушания;
 основные черты и языковые особенности официальноделового стиля;
 языковые нормы в официально-деловом стиле;
 назначение, структуру деловых писем и частных деловых
бумаг;

языковые конструкции, характерные для различных видов
деловых писем и частных деловых бумаг;
 требования к оформлению деловых писем и частных
деловых бумаг;
 требования к тексту публичного выступления, его
информационное обеспечение;
 приемы диалогизации и языковые особенности публичного
выступления;
 контактоустанавливающие речевые действия.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
108
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
72
в том числе:
практические занятия
30
контрольные работы
2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
36
в том числе:
подготовка рефератов и (или) презентаций
12
выполнение индивидуальных практических заданий
6
работа с конспектом лекции (составление плана, опорного
конспекта, ответы на контрольные вопросы)
12
выполнение упражнений
6
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Разделы учебной дисциплины

Деловая коммуникация.

Официально-деловой стиль.

Языковые нормы в официально–деловом стиле.

Деловая письменная речь.

Деловая устная речь.
Содержание практических занятий
Умения
Содержание практических занятий
Применение
языковых норм в
деловом общении.
Решение акцентологических и орфоэпических задач.
Выполнение упражнений и решение тестовых заданий по
темам «Лексические нормы», «Морфологические
нормы», «Синтаксические нормы».
Восприятие текстов
официально-делового
стиля.
Построение
выступления на
профессиональную
тему.
Комплексный анализ текста официально-делового стиля.
Редактирование текстов официально-делового стиля.
Составление и
оформление деловых
писем различных
видов.
Составление, редактирование и оформление деловых
писем различных видов.
Составление и
оформление частных
деловых бумаг.
Составление, редактирование и оформление частных
деловых бумаг
Составление и редактирование текста на
профессиональную тему для публичного выступления.
Проведение ролевой игры «Деловое совещание».
Проведение ролевой игры «Защита презентации».
Умения
Применение техники
и приемов
эффективного
общения в
профессиональной
деятельности.
Содержание практических занятий
Дискуссия «Качества, важные для общения».
Тренинг «Невербальные средства общения».
Проведение тестирования на определение уровня
общительности и умения слушать
Проведение ролевой игры «Деловая беседа».
Проведение ролевой игры «Деловое совещание».
Построение и ведение Проведение ролевой игры «Деловая беседа». Проведение
деловой беседы,
ролевой игры «Деловое совещание».
деловых совещания.
Использование
приемов установления
контакта с аудиторией
во время публичного
выступления на
профессиональную
тему.
Использование вербальных приемов установления
контакта с аудиторией во время публичного
выступления.
Проведение ролевой игры «Защита презентации».
Педагогические технологии

проблемное обучение;

разноуровневое обучение;

исследовательские методы в обучении;

игровые технологии;

интерактивные технологии;

рефлексивные технологии;

информационно-коммуникационные технологии.
Ролевая игра
«Деловая беседа»
Проблемы

На этапе разработки программы: отсутствие примерной
программы, требований стандарта.

На этапе реализации программы:
необходимость деления на подгруппы;
необходимость изучения дисциплины на 2 курсе (?);
отсутствие учебной литературы.
Перспективы

создание интегративных деловых игр:
деловой русский язык – документационное обеспечение
управления – менеджмент;
деловой русский язык – МДК профессиональных
модулей);

использование игровых технологий и кейс-технологии в
рамках одного практического занятия;

создание и реализация учебных проектов и т.д.