Утилизация и переработка снежного покрова Автор: Лебедев Александр,

Утилизация и
переработка
снежного покрова
Автор: Лебедев Александр,
Руководители: Исаева Ж.Н.,
Коркачёва Д.А.
МОУ ОСОШ № 1
г. Апатиты
Введение
 Исследование химического состава снежного покрова является обязательной
частью изучения процессов загрязнения окружающей среды.
 В последние годы особую актуальность приобрела проблема уборки и
удаления снега с городских улиц и проездов.
 Из – за значительной загрязненности снега, выпадающего на городских
территориях, сброс его в городские водоемы запрещен по экологическим
требованиям.
 Вывоз снега за пределы города на полигоны экологически неприемлем.
Цель исследования:
 Оценить степень загрязнения территории
города Апатиты на основе исследования
снегового покрова, как одного из компонентов
окружающей природной среды.
 Предложить реальный способ исправления
ситуации.
Объект исследования:
 Снежный покров
Предмет исследования:
 Загрязненность снежного покрова,
способы утилизации снежного
покрова.
Методы исследования:






теоретический (работа с литературой)
статистический,
праксиметрический (анализ результатов)
синтез,
графический,
проведение опытов.

Гипотеза:
Утилизировать снежный
покров с улиц города нет
необходимости.
Задачи:
 Собрать и систематизировать материал по теме.
 Провести опрос о необходимости утилизации снежного покрова с
территории города.
 Обсудить данную тему на форуме в Интернете.
 Подобрать методики исследования и определить этапы работы
 Выполнить практическую работу по определению содержания ионов
тяжелых металлов в пробах снега,
 Выполнить практическую работу по исследованию pH снежного
покрова.
 Выполнить практическую работу по определению физического
загрязнения снега.
 Провести опрос о способах утилизации снега.
 Проанализировать полученные результаты.
.
Теоретическая часть
Практическая работа № 1.
Опрос сотрудников и
обучающихся школы по теме
 Количество опрошенных: 76
человек.
 Состав опрошенных: сотрудники и
обучающиеся школы.
 Вопрос: Как вы считаете,
необходима ли утилизация
снежного покрова с территории
города?
Данные опроса
Практическая работа № 2.
Обсуждение темы на форуме
http://forum.relant.ru
 Количество опрошенных: 58
человек.
 Состав опрошенных:
обучающиеся школ, студенты
медицинского колледжа и ВУЗов.
 Вопрос: Как вы считаете,
необходима ли утилизация
снежного покрова с территории
города?
Обсуждение на форуме
Практические работы
«Изучение снежного покрова»
Всего было отобрано 5 снеговых проб. После
проведения отбора снежных проб снег
растапливался в естественных условиях.
Методика отбора снежных проб
№ модельной площадки
Координаты
1
Территория школы, ул.
Дзержинского 18
Тропинка на территории
школы
Автомобильная дорога,
ул. Дзержинского
Лес, в районе железной
дороги
Территория ТЭЦ
2
3
4
5
Практическая работа № 3
«Определение ионов тяжелых
металлов в пробах снега»
Наличие свинца
Пробы снега
Добавление реактива
Результат
Территория школы
+ Na2S
Нет осадка
Тропинка на
территории школы
+ Na2S
Нет осадка
Автомобильная дорога
+ Na2S
Черный осадок
(наличие свинца)
Лес у железной дороги
+ Na2S
Нет осадка
Территория ТЭЦ
+ Na2S
Черный осадок
(наличие свинца)
Наличие железа
Пробы снега
Добавление реактива
Результат
Территория школы
+ 3CNS
Цвет раствора не
меняется
Тропинка на территории
школы
+ 3CNS
Цвет раствора не
меняется
Автомобильная дорога
+ 3CNS
Раствор слабо – розового
цвета
Лес у железной дороги
+ 3CNS
Раствор слабо – розового
цвета
Территория ТЭЦ
+ 3CNS
Раствор слабо – розового
цвета
Практическая работа № 4
«Определение кислотности проб
снега с помощью индикаторной
бумаги»
Результаты исследования
Пробы снега
Результат
Территория школы
Желтый цвет
Тропинка
территории школы
на Светло – розовыйцвет
Автомобильная дорога
Розовый цвет
Лес у железной дороги
Розовый цвет
Территория ТЭЦ
Розовый цвет
красному
ближе к
Практическая работа № 5
«Изучение физических свойств
проб снега»
ФИЛЬТРОВАНИЕ
Изучение под
цифровым
микроскопом
Фильтрование
Результаты
Пробы снега
Результат
Территория школы
Физических загрязнителей не
много
Тропинка
школы
на
территории Физических
загрязнителей
больше чем в первой пробе
Автомобильная дорога
Физические
присутствуют
количестве
загрязнители
в
большом
Лес у железной дороги
Физические загрязнители
присутствуют в большом
количестве
Территория ТЭЦ
Физические загрязнители
присутствуют в большом
количестве
Изучение под цифровым
микроскопом
Проба № 1
Проба 2
Проба 3
Проба № 4
Проба 5
Результаты исследования
Пробы снега
Результат
Территория школы
Небольшое
количество
загрязнителей в виде пыли,
волос, песка
Тропинка
школы
на
территории Небольшое
количество
загрязнителей в виде пыли,
волос, песка, камней
Автомобильная дорога
Большое
загрязнителей
видов
количество
различных
Лес у железной дороги
Загрязнители
пыли
в
виде
сажи,
Территория ТЭЦ
Загрязнители
пыли
в
виде
сажи,
ВЫВОД
 Снежный покров является эффективным накопителем
аэрозольных загрязняющих веществ, выпадающих из
атмосферного воздуха. При снеготаянии эти вещества
поступают в природные среды, главным образом в воду,
загрязняя их.
 Утилизация снежного покрова необходима.
Практическая работа № 6
Опрос сотрудников и
обучающихся школы по теме
 Количество опрошенных: 49
человек.
 Состав опрошенных: сотрудники и
обучающиеся школы.
 Вопрос: Знаете ли вы способы
утилизации снега?
Данные опроса
Способы утилизации снежного
покрова
«Сухие»
снегосборные
пункты
Стационарные
снегоплавильные
пункты (СПП)
Передвижные
снеготаялки
Заключение
Охрана окружающей среды - задача нашего века, проблема,
ставшая социальной. Воздействие человека на окружающую
среду требует контроля, т.к. не только предприятие влияет на
окружающую среду, но и качество среды оказывает влияние
на деятельность предприятия и здоровье людей.
Список литературы:









Алексеев С.В., Груздева Н.В., Гущина Э.В. Экологический практикум
школьника: Методическое пособие для учителя. – Самара: Корпорация
«Федоров», Издательство «Учебная литература», 2006. – 144с.
Мансурова С.Е. Кокуева Г.Н. Школьный практикум. Следим за окружающей
средой нашего города. – М., 2001г. – 110с.
Энциклопедия для детей. Том 17. Химия /Глав. ред. В. А. Володин – М.:
Аванта+, 2001
Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. - М.:АГАР, 2000. – 385с.
Грешневиков А.Р. Экологический букварь. – М.: ЭКОС-ИНФОРМ, 1995. – 77с.
Губиш Г. В. Что мы оставим потомкам? – М.: Просвещение, 1982. – 204с.
Запортович Б.Б. С любовью к природе. – М.: Педагогика, 1983. – 232с.
Захлебный А.И. и др. Экологическое образование школьников во внеклассной
работе. – М.: Просвещение, 1984. – 139с.
Коняева О.В. Азбука живой природы. – Тула: Родничок, 1999. – 483с.
Информационные ресурсы:









http://www.kurortmag.ru
http://www.km.ru
http://norilsk.pp.ru
http://worldart.narod.ru
http://www.photo-kazani.ru
http://www.popmech.ru
http://www.segodnya.ua
http://www.regnum.ru
http://kp.ru