как делать супер-пупер-работу. Примерный. С последней лекции

ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ
ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К НАУЧНОМУ
ИССЛЕДОВАНИЮ
Требования к квалификации
• Экспертное понимание области исследования;
• Владение современными знаниями в области теории
менеджмента и экономики, методов исследования;
• Развитие существующих теоретических и практических
подходов (не менее 100, не более 600 первоисточников);
• Актуальность и новизна; Практическая ценность;
• Самостоятельное исследование;
• Адекватный выбор методов исследования и научно
грамотное их применение;
• Содержательная интерпретация результатов и
рекомендации в приложении к Российской экономической
действительности
Требования к оформлению
• Самостоятельное оригинальное исследование
• Развитие существующих теоретических и
практических подходов (ссылки на 200-300 первоисточников)
• Репрезентативная выборка (при построении модели)
• Прикладное значение (в приложении к Российской
действительности)
• Три части:
- обзор опыта и литературы;
- модель;
- анализ применения модели.
• Соблюдение требований к оформлению
• Публикация
Сопоставление по отношению
адекватности или соответствия
Знания
Модели
Факты
(явления)
Объект
Онтология
Представления
Типы исследовательских работ

Фундаментальные – направлены на разработку и
развитие теоретических концепций науки, ее
статуса, истории, методологии

Прикладные – решение практических задач или
теоретических вопросов практической
направленности

Разработки – непосредственное обслуживание
практики
Структура работы
I.
Вспомогательный материал (допускается отдельная
нумерация страниц римскими цифрами)
II. Основная часть дипломной работы (страницы
нумеруются арабскими цифрами)
Введение
Главы основной части (3-5 глав)
III. Справочная часть дипломной работы (нумерация
страниц продолжается)
Два плана исследования

Организационный:
Пролог, введение, общее заключение по работе

Содержательный:
Абстракт, главы основной части
Связь организационного и
содержательного планов
Исследование: система характеристик
Потребность в
исследовании
Объект и предмет
исследования
Методология
исследования
Содержательные результаты
исследования
Ресурсы
исследования
Стратегия исследования
•
Тема
•
Противоречие
•
Проблема
•
Цель
Тактика исследования
• Объект
• Предмет
• Гипотеза
• Методы
• Задачи
• Критерии для измерения
результатов исследования
Абстракт
Не более 2 страниц
Самодостаточный документ
Краткое описание значения дипломной работы и
содержания проведенного Вами исследования
Введение
5-10 страниц
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
актуальность темы;
научная новизна;
объект исследования;
предмет исследования;
методы исследования;
цели и задачи дипломной работы;
основные положения, выносимые на защиту;
практическая ценность результатов;
область применения результатов;
список публикаций;
апробация и внедрение результатов;
структура и объем диссертации.
Основная часть
•
Теоретические основы исследования, обобщение
опыта предшественников
•
Фактический материал о сфере бизнеса/экономики
•
Методология исследования
•
Анализ собранной информации (данных)
•
Интерпретация, выводы, обобщения по результатам
исследования
•
Рекомендации и программа развития исследований
Заключение
Самодостаточный документ !!!
Итог проделанной работы
Необходимо отразить связь организационного и
содержательного планов
Обобщает какие цели ставились, что для их
достижения было сделано, какие ключевые результаты
получены, и какое значение для развития теории и
управленческой практики они имеют
Апробация, внедрение результатов, публикации,
патенты и т.д.
Структура работы
Три статьи или, иначе, исследовательских отчета
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Пролог (по желанию)
Титульный лист.
Оглавление (с указанием страниц).
Абстракт.
Введение.
Теоретические основы.
Методология.
Изложение результатов.
Дискуссионная часть, интерпретация.
Значение полученных результатов.
Благодарности.
Список литературы.
Приложения.
Составные части исследования
•
Разведывательная – предварительная информация об
объекте отсутствует
•
Описательная – уяснить и описать основные ключевые
параметры проблемы
•
Объясняющая (аналитическая) – устанавливает
взаимосвязь между параметрами
•
Прогнозирующая – обобщает результаты
аналитического исследования и приводит к построению
прогноза
•
Оценочная - оценка результатов воплощения моделей,
стратегии, программы действия
Результат исследования
Практический результат
Направленный на:
область и система мер
(Примеры)








рекомендации
модель
программа действий
стратегия
решение проблемы
тип организации
система мотивации
методика и т.д.








эффективность
производительность
качество
прибыль
оптимизация (реорганизация)
корпоративная культура
инновационный потенциал
имидж (бренд) и т.д.
Операционализация
проблемы
1) что, собственно, изучается?
2) для чего проводится исследование?
P
Целевая (зависимая
переменная)
=
f (x, y, z, …)
Независимые переменные
Масштаб исследования
Основные черты зависимости между переменными:
(1) Величина
(2) Надежность ("истинность")
Соотношение между значимостью и количеством
испытаний (выполненных анализов)?
Слабые связи могут быть значимо доказаны только на
больших выборках
Генеральная совокупность и
выборка
Генеральная совокупность
(популяция)
Выборочная совокупность
(выборка)
Наилучший подход:
каждый участник генеральной совокупности имеет равную
вероятность быть включенным в выборку
Качество информации
Репрезентативность - свойство выборочной
совокупности воспроизводить характеристики генеральной
Надежность - определенная гарантия того, что
полученный результат правильно отражает изучаемую
действительность
Валидность (обоснованность) информации подтверждение (доказательство), что исследовались
(измерялись) именно те явления, которые предполагалось
исследовать
Проверка устойчивости - основная и контрольная группы
Актуальность исследования
Научный аспект:
- задачи фундаментальных наук требуют разработки данной темы
для объяснения новых фактов;
-уточнение, развитие и разрешение проблемы исследования
возможны и остро необходимы в современных условиях;
-теоретические положения исследования позволят снять
существующие разногласия в понимании процесса или явления;
- гипотезы и закономерности, выдвинутые в исследовании,
позволяют обобщить известные ранее и полученные Вами
эмпирические данные.
Актуальность исследования
Прикладной аспект:
- задачи прикладных исследований требуют разработки вопросов
по данной теме;
- существует настоятельная потребность решения задач
исследования для нужд общества, практики и производства;
- исследование по данной теме существенно повышает качество
научных, теоретических и управленческих разработок в
определенной отрасли знаний;
- новые знания, полученные в исследовании, способствуют
повышению квалификации кадров.
Аргументы при
обосновании
практической значимости
Наличие:
–
положительных результатов использования разработок
исследования в обществе, отдельном коллективе,
производстве, отрасли науки, какой-либо практике;
–
практических рекомендаций для построения некоторой
системы, сценария по достижению результата;
–
рекомендаций, содержащихся в исследовании;
–
предложений, позволяющих совершенствовать методику
исследования;
–
знаний, полезных для использования в учебном процессе
Научная новизна
-Исследование должно содержать решение новой научной задачи или
предлагать новые разработки, расширяющие существующие границы
знаний в определенной отрасли науки.
Органично связана с темой. Должен существовать «прогноз»
новизны исследования. Это обеспечивает выход на круг вопросов,
образующих ядро исследования и обладающих существенными
признаками новизны, оригинальности ("изюминка" исследования).
Может быть связана как со старыми идеями, что выражается
в их углублении, конкретизации, дополнительной аргументации,
показом возможного использования в новых условиях, в других
областях знания и практики, так и с новыми идеями, выдвигаемыми
лично Вами.
Элементы новизны
-
новый объект исследования, т.е. задача поставлена и
рассматривается впервые;
-
новая постановка известных проблем или задач (например,
сняты допущения, приняты новые условия);
-
новый метод решения;
-
новое применение известного решения или метода;
-
новые результаты теории и эксперимента, их следствия;
-
новые или усовершенствованные критерии, показатели.
Выявление новизны
- Обстоятельное изучение литературы по предмету
исследования, с анализом его исторического развития
- Рассмотрение существующих точек зрения. Их критический
анализ и сопоставление в свете новых задач исследования
часто приводят к новым или компромиссным решениям
- Вовлечение в научный оборот нового цифрового и
фактического материала, например, в результате проведения
эксперимента
- Детализация известного процесса, явления. Подробный анализ
практически любого, интересного в научном отношении
объекта, приводит к новым полезным результатам, выводам,
обобщениям
Требования к формулировке
темы исследования

Научность

Адресность

Лаконичность

Содержательность
(указывает область
рассмотрения изучаемых вопросов)
(точно отражает
содержание исследования

Проблемность
(точно определяет проблему
исследования, может соответствовать гипотезе)
Тема
исследования
• Формулировка темы является одним из критериев,
по которым судят о качестве работы
•
Согласовывается и окончательно утверждается !!!
ГОСТы оформления работ
ГОСТ 2.105-95
Общие требования к текстовым документам
http://diss.com.ru/gost.htm
ГОСТ 7.1-2003
БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ
Общие требования и правила составления
http://library.tltsu.ru/help/71-2003.pdf
Примеры оформления
списка литературы
Российский стандарт: ГОСТ 7.1-2003
Пригожин, А.И. Методы развития организаций. – М.:
МЦФЭР, 2001. – 864 с.
Shaw, M. Group Dynamics. – New York: McGraw Hill, 1971. –
xxx c.
Бахвалов, Н.С. Численные методы: учебное пособие для
физ.-мат. специальностей вузов / Н.С. Бахвалов, Н.П. Жидков,
Г.М. Кобельников; под общ. ред. Н.И.Тихонова – 2-е изд. – М.:
Физматлит, 2002. – 630 с.
Примеры оформления списка
литературы(Гарвардская система)
Книга:
Davidson, Alan B. (1994) The Pursuit of Business, London:
Chapman & Hall
Статья:
Porter, Michael E. (1990) 'Competitive advantage of nations',
Harvard Business Review, 68 (2), pp.73-85, 87-93.
Глава в книге:
Thorne, Sally (1994) 'Secondary Analysis in Qualitative Research:
Issues and Implications', in Morse, Janice M. (ed.) Critical Issues
n Qualitative Research Methods, Thousand Oaks: pp. 263-79.
Примеры (Гарвардская
система)
(продолжение)
Интернет-ресурс:
Smith, Michael B. (2004) ‘Some errors in Jones’ review on Smith
on books, http:www.univ.ac.uk/smith/comment.html (seen 11 Nov.
2004)
Материалы конференции:
Smith, Michael B. (2003) ‘The error of Jones’ ways:
deconstruction of a review’, International Conference on Book
Reviewing, Honolulu, 1-4 July 2003, pp. 433-434
Пример презентации
исследования
•
Объект и проблема исследования
•
Цели и задачи. Обоснование (актуальность, значимость, новизна и т.д.)
•
Вопросы исследования (что необходимо узнать?)
•
Гипотеза
•
Понятийный аппарат. Теоретический и практический фундамент (на основе обзора
•
Ключевые показатели (переменные). Концептуальная модель исследования.
•
Алгоритм исследования
•
Информационная база исследования и ее особенности
•
Методика сбора информации
•
Методика обработки информации
•
Основные результаты и их интерпретация (объяснение)
•
Выводы и обобщения (на основании результатов исследования)
литературы)