Новый век. Новые дети! Новые родители? (зона ответственности семьи и

Новый век.
Новые дети!
Новые родители?
(зона ответственности семьи и
школы в современном
образовании)
Родительское собрание
для 6-7-х классов
26 ноября 2014 года
Актуально:
1.Возрастные и психологические
особенности подросткового
возраста
2.Тенденции современного
образования
3.Роль родителей в сопровождении
образовательного пути ребенка
4.Использование гимназической
среды и инструментов школы в
развитии ученика.
ЗАДАЧА ПЕРВАЯ
•ВОЗРАСТ
Возрастные особенности
Особенности роста
Угловатость и
некрасивость
Половое
созревание
Развитие
интеллекта
Мир эмоций
Ломка голоса, объем
легких, потовые железы
Умение смотреть на себя
со стороны
Перепады настроения
Развитие и утрата
собственного Я
Взаимоотношения,
«Я не знаю»
Сверстники
Умение поддержать
разговор, ухаживать за
собой, следить за
внешностью
Создание каждому ребенку,
подростку ситуации
успешности.
А для этого - включение
ребенка, подростка в ту
деятельность, которая
позволит ему
самореализоваться,
почувствовать себя
значимым для других.
Особенно актуальным ДЛЯ
РОДИТЕЛЕЙ становится
создать
каждому «эффект
старшего друга»
тезис:
51
ЗАДАЧА ВТОРАЯ
•БУДУЩЕЕ
ИСЧЕЗАЮЩИЕ
ПРОФЕССИИ
• К 2020 году, по прогнозам
экспертов, с рынка труда
исчезнут турагент,
копирайтер, лектор,
парковщик, архивариус,
кондуктор, швея, лифтер,
оператор call-центра,
машинист и почтальон.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ В 21
ВЕКЕ – ЭТО…
АТЛАС НОВЫХ
ПРОФЕССИЙ
• http://www.skolkovo.ru/public/ru/pr
ess/news/item/4038-2014-02-18atlas/
ЗАДАЧА ТРЕТЬЯ
•КАК ПОМОЧЬ
РЕБЕНКУ ВЫЙТИ
В ЖИЗНЬ
ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛИЗАЦИЯ?
• Социализация – это процесс включения
личности в систему общественных
связей и отношений, овладение и
принятие общественно приемлемых
форм поведения, норм, ценностей, в
результате чего личность становится
полноправным членом общества
• С КАЧЕСТВЕННЫМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ
КАПИТАЛОМ
сами
к этому не готовы
• Нам сложно потому что мы
СРЕДСТВА СОЦИАЛИЗАЦИИ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ
МАССОВАЯ КУЛЬТУРА
РЕЛИГИЯ
ТЕЛЕ - И ВИДЕОПРОДУКЦИЯ
УЛИЦА И УЛИЧНАЯ РЕКЛАМА
ДОМОВАЯ РЕКЛАМА И СПАМ
РОССИЙСКИЕ И
ЗАРУБЕЖНЫЕ
РАДИОСТАНЦИИ
РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ
ЗАВЕДЕНИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ
КНИЖНЫЙ РЫНОК
ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТЫ
СЕМЬЯ
ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ СЕМЬИ В
СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ
• Основные каналы взросления – семья и
школа – креолизируются, их роль в
социализации детей и подростков
уменьшается.
• Возникает возрастная стратификация ритуализация и символизация
переходов. Взросление
индивидуализируется, ПЕРЕСТАЕТ БЫТЬ
ТИПОВЫМ И МАССОВЫМ
• Повышается требование к
индивидуальной рефлексивности
субъекта. А пространства,
обеспечивавшие пробу
самостоятельности и индивидуальную
рефлексию – исчезают.
• Школа и семья в стремлении сохранить
свою роль и установившийся порядок и
власть ужесточают меры контроля!!!
• АКЦЕНТ СМЕЩАЕТСЯ С ЧИСТО УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ НА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И СУБЪЕКТНЫЕ.
• ЧТО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЮ?
•
-
ВАША ПОЗИЦИЯ КАК РОДИТЕЛЕЙ МЕНЯЕТСЯ
• ПРИВЕСТИ РЕБЕНКА К ПОНИМАНИЮ ТОГО, ЧТО ОН
ДЕЛАЕТ В ШКОЛЕ
• К пониманию того, ЧТО МЕНЯЕТСЯ в нем в
процеесе образования
• МЕНЯЕТСЯ ФОРМА ОБЩЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
(не о результате, а о средствах к достижению
результата)
ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГОВ РАО О ДЕТЯХ
МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, 2014 ГОД
• «Особенно тревожит психологов дефицит
произвольности, самостоятельности у подрастающего
поколения. По их данным, 25 процентов детей
дошкольного возраста беспомощны в социальной сфере,
неспособны разрешать конфликты со своими
сверстниками, при этом около 50 процентов детей в
конфликтной ситуации склонны к проявлению
агрессивности»
• «С каждым годом увеличивается категория одаренных
детей, имеющих таланты в самых разных областях
жизни. В связи с этим есть опасения возможного
перекоса в развитии – не в пользу развития
коммуникативных навыков»
ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИОЛОГОВ РАО,
2013 ГОД
• Склонность подростка к девиациям и различного рода
поведенческим рискам возникает именно в тех случаях, когда не
удерживаются культурные формы, обеспечивающие переход от
одного возрастного этапа к другому.
• Изменения, которые связаны с «маскулинизацией» женской
подростковой субкультуры, проявляются в различного рода
поведенческих рисках у девочек: курении, употреблении
алкоголя, их участии в драках и т.п.
• Учитель устраняется от принятия на себя позиции
общественного взрослого
• Общая тенденция культурного развития в детской среде связана
с удлинением этапов «детства – отрочества – юности» (с созданием
своеобразных этапов моратория)
• В современной ситуации мы сталкиваемся с тем, что
родительская стратегия поведения ориентирована в
противоположном направлении:
• родители, не удерживая возрастную норму в своих
взаимоотношениях с ребенком, напротив,
сокращают принципиально важный для развития
личности этап подростничества
ЗАДАЧА ЧЕТВЕРТАЯ
•СПОСОБЫ
ВЗРОСЛЕНИЯ В
ГИМНАЗИИ
Инструменты
• Рефлексивный портфолио
• Рейтинговая система
• Защита образовательного продукта
в курсах по выбору
• Предметные пробы – 7 класс
• Дифференциация
Рейтинговая
система
Блок 1
«Академический»
Блок 2
«Спортивный,
конкурсный,
творческий»
Блок 3
«Дисципли
-нарный»
Что такое предметные
пробы?
Это самостоятельная работа ученика с
интересным материалом по образовательной
области.
Зачем нужна проба?
-
Попробовать свои силы и проверить свои знания по
предметам или области
- узнать, интересно ли было разбираться в материале этой
области или предмета
- решить, будет ли потребность углубленно изучать эту
область или предмет в будущем
-оценить, накопление знаний по области или предметам
А в результате нескольких проб будет возможность
оценить себя и свои силы по нескольким областям и
предметам, решить необходимость выбора предметов
для ИУП.
Как будут проходить
предметные пробы?
•
В течение года предстоит:
- Сдать две сессии: зимнюю и весеннюю
Математика и Русский язык (на оценку)
Предметная проба (без оценки)
по двум областям по выбору – в первом полугодии
по двум предметам по выбору – во втором полугодии
•
•
Можно выбрать область или предметы которые больше всего
нравиться.
Можно выбрать область или предметы , изучение которых
дается тяжело и хочется проверить свои возможности.
Какие области можно выбрать 7
класс 1 полугодие
• Филологическая область (языки)
• Гуманитарная область (история,
обществознание, география)
• Естественнонаучная область
(физика, химия, биология)
• Техническая область (физика
+математика, информатика)
С 2 полугодия учащиеся 7 классов
выбирают 2 пробы по предметам
английский язык
география
психология
физика,
история,
химия,
обществознание
немецкий язык
французский язык
биология,
информатика
литература
чувашский язык
В основе аттестационного материала лежит
текст и задания к нему.
Уровень А - Задания базового уровня на
проверку знаний и умений
Уровень Б - Задания немного сложнее,
интереснее на умение применять свои знания
на практике, умение конструировать
Уровень С - Задания творческие, для проверки
нестандартного мышления. Умения создавать
свои модели
• Одно из заданий на умение переводить текст в
таблицу, график и.т.д
• Оцениваются: качество выполнения задний по
уровням, умение выделять главное, читать и
понимать текст и задания к нему, переводить текст
в таблицу, график и.т.д
Ответы записываются в специальных бланках,
оцениваются в баллах.