Новый век. Новые дети! Новые родители? (зона ответственности семьи и
реклама
Новый век. Новые дети! Новые родители? (зона ответственности семьи и школы в современном образовании) Родительское собрание для 6-7-х классов 26 ноября 2014 года Актуально: 1.Возрастные и психологические особенности подросткового возраста 2.Тенденции современного образования 3.Роль родителей в сопровождении образовательного пути ребенка 4.Использование гимназической среды и инструментов школы в развитии ученика. ЗАДАЧА ПЕРВАЯ •ВОЗРАСТ Возрастные особенности Особенности роста Угловатость и некрасивость Половое созревание Развитие интеллекта Мир эмоций Ломка голоса, объем легких, потовые железы Умение смотреть на себя со стороны Перепады настроения Развитие и утрата собственного Я Взаимоотношения, «Я не знаю» Сверстники Умение поддержать разговор, ухаживать за собой, следить за внешностью Создание каждому ребенку, подростку ситуации успешности. А для этого - включение ребенка, подростка в ту деятельность, которая позволит ему самореализоваться, почувствовать себя значимым для других. Особенно актуальным ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ становится создать каждому «эффект старшего друга» тезис: 51 ЗАДАЧА ВТОРАЯ •БУДУЩЕЕ ИСЧЕЗАЮЩИЕ ПРОФЕССИИ • К 2020 году, по прогнозам экспертов, с рынка труда исчезнут турагент, копирайтер, лектор, парковщик, архивариус, кондуктор, швея, лифтер, оператор call-центра, машинист и почтальон. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ В 21 ВЕКЕ – ЭТО… АТЛАС НОВЫХ ПРОФЕССИЙ • http://www.skolkovo.ru/public/ru/pr ess/news/item/4038-2014-02-18atlas/ ЗАДАЧА ТРЕТЬЯ •КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ВЫЙТИ В ЖИЗНЬ ЧТО ТАКОЕ СОЦИАЛИЗАЦИЯ? • Социализация – это процесс включения личности в систему общественных связей и отношений, овладение и принятие общественно приемлемых форм поведения, норм, ценностей, в результате чего личность становится полноправным членом общества • С КАЧЕСТВЕННЫМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ сами к этому не готовы • Нам сложно потому что мы СРЕДСТВА СОЦИАЛИЗАЦИИ • • • • • • • • • • • • • СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ МАССОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЛИГИЯ ТЕЛЕ - И ВИДЕОПРОДУКЦИЯ УЛИЦА И УЛИЧНАЯ РЕКЛАМА ДОМОВАЯ РЕКЛАМА И СПАМ РОССИЙСКИЕ И ЗАРУБЕЖНЫЕ РАДИОСТАНЦИИ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕ КНИЖНЫЙ РЫНОК ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТЫ СЕМЬЯ ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ СЕМЬИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ • Основные каналы взросления – семья и школа – креолизируются, их роль в социализации детей и подростков уменьшается. • Возникает возрастная стратификация ритуализация и символизация переходов. Взросление индивидуализируется, ПЕРЕСТАЕТ БЫТЬ ТИПОВЫМ И МАССОВЫМ • Повышается требование к индивидуальной рефлексивности субъекта. А пространства, обеспечивавшие пробу самостоятельности и индивидуальную рефлексию – исчезают. • Школа и семья в стремлении сохранить свою роль и установившийся порядок и власть ужесточают меры контроля!!! • АКЦЕНТ СМЕЩАЕТСЯ С ЧИСТО УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И СУБЪЕКТНЫЕ. • ЧТО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЮ? • - ВАША ПОЗИЦИЯ КАК РОДИТЕЛЕЙ МЕНЯЕТСЯ • ПРИВЕСТИ РЕБЕНКА К ПОНИМАНИЮ ТОГО, ЧТО ОН ДЕЛАЕТ В ШКОЛЕ • К пониманию того, ЧТО МЕНЯЕТСЯ в нем в процеесе образования • МЕНЯЕТСЯ ФОРМА ОБЩЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ (не о результате, а о средствах к достижению результата) ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГОВ РАО О ДЕТЯХ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, 2014 ГОД • «Особенно тревожит психологов дефицит произвольности, самостоятельности у подрастающего поколения. По их данным, 25 процентов детей дошкольного возраста беспомощны в социальной сфере, неспособны разрешать конфликты со своими сверстниками, при этом около 50 процентов детей в конфликтной ситуации склонны к проявлению агрессивности» • «С каждым годом увеличивается категория одаренных детей, имеющих таланты в самых разных областях жизни. В связи с этим есть опасения возможного перекоса в развитии – не в пользу развития коммуникативных навыков» ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИОЛОГОВ РАО, 2013 ГОД • Склонность подростка к девиациям и различного рода поведенческим рискам возникает именно в тех случаях, когда не удерживаются культурные формы, обеспечивающие переход от одного возрастного этапа к другому. • Изменения, которые связаны с «маскулинизацией» женской подростковой субкультуры, проявляются в различного рода поведенческих рисках у девочек: курении, употреблении алкоголя, их участии в драках и т.п. • Учитель устраняется от принятия на себя позиции общественного взрослого • Общая тенденция культурного развития в детской среде связана с удлинением этапов «детства – отрочества – юности» (с созданием своеобразных этапов моратория) • В современной ситуации мы сталкиваемся с тем, что родительская стратегия поведения ориентирована в противоположном направлении: • родители, не удерживая возрастную норму в своих взаимоотношениях с ребенком, напротив, сокращают принципиально важный для развития личности этап подростничества ЗАДАЧА ЧЕТВЕРТАЯ •СПОСОБЫ ВЗРОСЛЕНИЯ В ГИМНАЗИИ Инструменты • Рефлексивный портфолио • Рейтинговая система • Защита образовательного продукта в курсах по выбору • Предметные пробы – 7 класс • Дифференциация Рейтинговая система Блок 1 «Академический» Блок 2 «Спортивный, конкурсный, творческий» Блок 3 «Дисципли -нарный» Что такое предметные пробы? Это самостоятельная работа ученика с интересным материалом по образовательной области. Зачем нужна проба? - Попробовать свои силы и проверить свои знания по предметам или области - узнать, интересно ли было разбираться в материале этой области или предмета - решить, будет ли потребность углубленно изучать эту область или предмет в будущем -оценить, накопление знаний по области или предметам А в результате нескольких проб будет возможность оценить себя и свои силы по нескольким областям и предметам, решить необходимость выбора предметов для ИУП. Как будут проходить предметные пробы? • В течение года предстоит: - Сдать две сессии: зимнюю и весеннюю Математика и Русский язык (на оценку) Предметная проба (без оценки) по двум областям по выбору – в первом полугодии по двум предметам по выбору – во втором полугодии • • Можно выбрать область или предметы которые больше всего нравиться. Можно выбрать область или предметы , изучение которых дается тяжело и хочется проверить свои возможности. Какие области можно выбрать 7 класс 1 полугодие • Филологическая область (языки) • Гуманитарная область (история, обществознание, география) • Естественнонаучная область (физика, химия, биология) • Техническая область (физика +математика, информатика) С 2 полугодия учащиеся 7 классов выбирают 2 пробы по предметам английский язык география психология физика, история, химия, обществознание немецкий язык французский язык биология, информатика литература чувашский язык В основе аттестационного материала лежит текст и задания к нему. Уровень А - Задания базового уровня на проверку знаний и умений Уровень Б - Задания немного сложнее, интереснее на умение применять свои знания на практике, умение конструировать Уровень С - Задания творческие, для проверки нестандартного мышления. Умения создавать свои модели • Одно из заданий на умение переводить текст в таблицу, график и.т.д • Оцениваются: качество выполнения задний по уровням, умение выделять главное, читать и понимать текст и задания к нему, переводить текст в таблицу, график и.т.д Ответы записываются в специальных бланках, оцениваются в баллах.
