Конспект урока Презентация

Урок русского языка в 11б
классе
Подготовка к
сочинениюрассуждению
От анализа текста –
к сочинению – рассуждению
Цель урока:
 ЗНАТЬ:
- основные этапы работы с текстом.
 УМЕТЬ:
- выполнять различные элементы
комплексного анализа текста;
- создавать отдельные композиционные
части сочинения по заданному тексту.
Задания части С





Сформулируйте и прокомментируйте одну из
проблем, поставленных автором текста.
Сформулируйте позицию автора.
Напишите, согласны или не согласны с
точкой зрения автора прочитанного текста.
Объясните почему.
Свой ответ аргументируйте, опираясь на
знания, жизненный или читательский опыт.
Визитная карточка Байкала
Озеро Байкал
находится на
границе
Иркутской
области и
Республики
Бурятия.
Визитная карточка Байкала
Природная
скульптура
«Черепаха»
Визитная карточка Байкала
 Байкал
пользуется
широкой
популярностью не
только в нашей
стране, но и за
рубежом.
Визитная карточка Байкала
Особенно
возросло
внимание к
этому
удивительному
озеру в
последние 10 –
20 лет.
Визитная карточка Байкала

В Байкале обитает
2630 видов и
разновидностей
растений и
животных, 2/3
которых являются
эндемиками, то есть
обитают только в
этом водоёме.
Визитная карточка Байкала
Такое обилие
живых организмов
объясняется
большим
содержанием
кислорода во
всей толще
байкальской
воды.
Визитная карточка Байкала
Рачок эпишура – эндемик
Байкала - составляет
до 80% биомассы
зоопланктона озера и
является важнейшим
звеном в пищевой цепи
водоёма. Он выполняет
функцию фильтра:
пропускает через себя
воду, очищая её.
Визитная карточка Байкала
В декабре 1996 года
Байкал включен в
Список мирового
природного
наследия
«ЮНЕСКО». С этого
момента начинается
новая страница в
истории изучения
озера и борьбы за
его сохранение.
В.Маркин
 «Священный
Байкал».
 «Байкал – заповедная совесть
страны»
 «Байкал – уникальное озеро»
 «Неповторимый Байкал»
ЭПИГРАФ К УРОКУ
Я ночью проснулся. Мне кто – то сказал:
«Мертвое море – священный Байкал».
Я на себе почувствовал взор,
Будто я моря убийца и вор.
(А. Вознесенский)
Проблема текста:
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
Эта проблема
отражает
взаимодействие
человека и
окружающей среды.
Работа с текстом по группам
тип речи
стиль речи
ключевые
слова
Ключевые слова текста
Огромный объём воды
Необычайная чистота
байкальской воды
В чём секрет уникальности
Байкала?
Нужно сохранить
чистоту Байкала
Самая пресная
вода на свете
Уникальный рачок
эпишура
Проверка домашнего задания
С озером Байкал связаны
народные легенды
Красота озера и красота
природы вокруг него
В России много
уникальных уголков
природы, которые
нуждаются в защите
Композиция сочинения
Композиционные
части
вступление
основная часть
заключение
Создание сочинения –
рассуждения
Текст
сочинения
Проблема или
проблемы
текста
вступление
Комментарий
к одной из
проблем текста
Характеристика
позиции автора
исходного текста
Выражение
собственной
позиции
вывод
Работа в группах
1 группа: написать вступление к сочинению,
определить проблему текста;
 2 группа: прокомментировать одну из
проблем текста, определить позицию автора;
 3 группа: выразить собственную позицию к
поднятой автором проблеме,
аргументировать своё мнение;
 4 группа: написать вывод.

Работа с текстом (выполнение
части В)



1 группа: Найдите в 18 предложении словосочетания
с видом подчинительной связи – согласование.
2 группа: выпишите из 1 предложения слово(а),
образованные приставочно- суффиксальным
способом.
3 группа: найдите в тексте (со 2 по 8 предложения)
односоставное определённо- личное предложение,
входящее в состав сложного.
Работа экспертной группы
1 группа
Экспертный совет
(по одному представителю
от каждой группы)
2 группа
3 группа
4 группа
Оценка сочинения






К1 – формулировка проблемы (1 балл);
К2 – комментарий к сформулированной
проблеме (2 балла);
К3 – отражение позиции автора (1 балл);
К4 – аргументация собственного мнения по
проблеме (3 балла);
К5 – речевая связность и
последовательность изложения (2 балла);
К6 – точность и выразительность речи (2
балла).
Домашнее задание




Напишите сочинение по
исходному тексту.
Подберите эпиграф.
Поработайте над
собственной
аргументацией.
Поработайте над
логическими
переходами между
частями сочинения.
Желаю успеха!
Богатство
языка есть
богатство
мыслей.
Н.М. Карамзин
Использованные источники
1.
2.
3.
4.
5.
6.
А.Г. Нарушевич. Методика подготовки к ЕГЭ: планирование
работы, организация уроков, методика их проведения. (Лекция
№8) Москва, Педагогический университет «Первое сентября»
http://zaka4kadf.ucoz.ru/load/3-1-0-61
ttp://addfun.ru/2009/03/13/krasota-prirody-bajjkala-64-foto.html
рачок эпишура - http://letopisi.ru/index.php
чайки - http://photo.smolgrad
карта - http://www.elizarovo.ucoz.ru/news/3