Автор учебного пособия творчески самовыражается. Если этого не понимают учащиеся – это
advertisement
Автор учебного пособия творчески самовыражается. Если этого не понимают учащиеся – это трудности учащихся. Группа «Новое электронное образование», 2011 1 Несколько приемов подготовки текстового контента •Комфортный автор •Минимизация и оптимизация текста Владимир НАУМОВ Руководитель Группы НЭО E-mail: nww59@mail.ru Цель учебного текста? С какой целью автор (составитель) учебного текста создает свое произведение? Группа «Новое электронное образование», 2011 3 Чей интерес? В чьих интересах действует (= пишет) автор/составитель учебного текста? Группа «Новое электронное образование», 2011 4 «Комфортный» автор/составитель Автор или составитель учебного контента создает свое произведение так, чтобы учебный процесс был комфортен для учащегося был реализован дидактический принцип доступности обучения Группа «Новое электронное образование», 2011 5 Принципиальный вопрос Учебный текст имеет цель, которая находится 1. за пределами текста 2. непосредственно в тексте Группа «Новое электронное образование», 2011 6 Важный постулат Цель учебного текста находится за пределами этого текста. Текст – это инструмент для достижения учащимся своей цели. (Разумеется, эта цель пребывает в сфере деятельности учащегося.) Группа «Новое электронное образование», 2011 7 Цель текста и цель обучения Курс: Государственное регулирование таможенной деятельности Цели Информировать, ознакомить Использовать, применять Слова, слова, слова … Средства Интеракции по поводу слов Группа «Новое электронное образование», 2011 8 Текст – это модель деятельности Текст (как и любая система знаков) реализует структурировано представленную деятельность. Структура деятельности предполагает субъекта и объекта, сам процесс, цель, средства, условия и результат Группа «Новое электронное образование», 2011 9 Учебный текст – это вербальная модель реальной деятельности учащегося Группа «Новое электронное образование», 2011 10 Текст или набор букафф… • Избегайте невнятности. Краткие пункты легче понять, чем длинные предложения Из «Правил создания ppt-презентаций» Содержит ли данный текст модель деятельности учащегося? 1. Да 2. Нет 3. Иное Группа «Новое электронное образование», 2011 11 Что такое «невнятность» Проанализируем структуру «невнятности» : субъект объект процесс Деятельностная цель модель невнятности средства условия результат Группа «Новое электронное образование», 2011 12 Модель оптимизации текста субъект объект процесс цель средства условия Предмет, явление, событие, процесс, понятие, процесс, концепция, теория или их части результат Группа «Новое электронное образование», 2011 13 Как изучать «невнятность»? С чего бы Вы начали изучать невнятность речи при обучении созданию и проведению презентаций? Группа «Новое электронное образование», 2011 14 Негатив на позитив Вместо «невнятности» поизучаем «ясность» «Ясность речи - это качество речи, которое состоит в том, что речь требует наименьших усилий в восприятии и понимании при сложности ее содержания» http://www.langrus.ru/content/view/34/ Группа «Новое электронное образование», 2011 15 Ясность и действенность речи Ясность речи достигается ее правильностью и точностью в совокупности с вниманием говорящего к осведомленности и речевым навыкам собеседника. Ясность речи связана с желанием говорящего сделать свою речь удобной для восприятия партнером по общению. Ясность очень важна для действенности речи. http://www.langrus.ru/content/view/34/ Группа «Новое электронное образование», 2011 16 Что такое «ясность речи» Проанализируем структуру «ясности» : субъект объект процесс Деятельностная цель модель ясности речи средства условия результат Группа «Новое электронное образование», 2011 17 Сделать речь действенной = обеспечить деятельность Основная функция учебного текста – обеспечить деятельность учащегося с точки зрения ее 1. идентификации 2. планирования 3. исполнения 4. координации Группа «Новое электронное образование», 2011 18 Кто выдал РФ паспорт? Из параграфа «Условия предоставления кредита»: Клиент является гражданином РФ и предоставляет паспорт РФ 19 Или/или Идентификация Планирование Исполнение Необходимо проверить: • Наличие у Клиента паспорта гражданина РФ • Соответствие фотографии в паспорте личности клиента • Соответствие адреса постоянной регистрации Клиента по месту жительства с регионом предоставления кредита… • Срок действия паспорта гражданина РФ •… Координация Группа «Новое электронное образование», 2011 20 Кривотивность Учебный текст – это не игра его автора в творческую угадайку с своим багажом познаний. Цель каждой фразы – регламентировать в явном виде или как саму собой разумеющуюся деятельность субъекта учения по функциям (минимум – одной) 21 Функции с подсказкой • Идентификации (что S должен делать?) • Планирования (когда S будет делать?) • Исполнения (как S будет делать?) • Координации (с кем и при каких условиях S обменивается данными и действиями?) 22 Оформление командировочного удостоверения, банковского депозита, завещательного распоряжения 1 Идентификация что S должен делать? 2 Планирование когда S будет делать? 3 Исполнение как S будет делать? 4 Координация с кем и при каких условиях S обменивается данными и действиями? Группа «Новое электронное образование», 2011 23 Хороша ли схема? 1 Идентификация что S должен делать? 2 Планирование когда S будет делать? 3 Исполнение как S будет делать? 4 Координация с кем и при каких условиях S обменивается данными и действиями? В чем Вы видите ограничения данной схемы? Группа «Новое электронное образование», 2011 24 Резюме Написание текстового контента – это не только радостная прогулка по волнам своей креативности, но, и прежде всего, – кропотливый труд, основывающийся на знаниях и умениях ответственно и осознанно распоряжаться языком Группа «Новое электронное образование», 2011 25 Спасибо за труд и терпение! Приглашаем на тренинг «Методы и приемы создания и применения продуктовых электронных курсов» (19-20 мая 2011, Москва) Подробности: http://www.e-learning.by/Event/Traning-Naumov/ELearning.html http://new-el-de.blogspot.com/2011/02/blog-post.html
