Концепция и структура учебного курса «Основы религиозных культур

Концепция и структура
учебного курса
«Основы
религиозных культур
и светской этики»
Поручение Президента РФ
Обеспечить решение организационных и финансовых
вопросов, касающихся введения с 2012 года во всех
субъектах Российской Федерации в образовательных
учреждениях новых предметов:
Основы православной культуры.
Основы исламской культуры.
Основы буддийской культуры.
Основы иудейской культуры.
Основы мировых религиозных культур.
Основы светской этики.
для изучения учащимися по их выбору или по выбору
их родителей (законных представителей)
КОНЦЕПЦИЯ КУРСА
(Из речи Президента РФ 21.07.2009 г.)
• Самостоятельный и добровольный
выбор предмета обучения учениками
и их родителями.
• Любое принуждение по этому
вопросу не только носит незаконный
характер, но и будет абсолютно
контрпродуктивным.
Конституция РФ
ст.14
Религиозные объединения отделены от
государства и равны перед законом
Ст.28
Каждому гарантируется свобода совести,
свобода вероисповедания, включая право
исповедовать любую религию или не
исповедовать никакую.
Основные характеристики курса
Курс «Основы религиозных культур и
светской этики» включает
1.
6 составляющих (модулей):
1. Основы православной культуры,
2. Основы исламской культуры,
3. Основы буддийской культуры,
4. Основы иудейской культуры,
5. Основы мировых религиозных культур,
6. Основы светской этики.
Основные характеристики курса
2. Курс«Основы религиозных культур и
светской этики» рассчитан на I- IV четверть
4 класса, один учебный час в неделю
3. Одна из важных педагогических задач
нового предмета – формирование у
обучающегося
знания,
понимания
и
уважительного отношения к религии как
национальной
духовной
традиции,
лежащей
в
основе
исторической
и
современной культуры нашей страны.
СТРУКТУРА КУРСА «ОРКСЭ»
• Блок 1 (общий для всех модулей).
Введение. Духовные ценности и
нравственные идеалы в жизни человека и
общества (1 час)
• Блок 2. (модуль по выбору)
Основы религиозных культур и светской
этики. Часть 1. (16 часов)
• Блок 3. (модуль по выбору)
Основы религиозных культур и светской
этики. Часть 2. (12 часов)
• Блок 4 (общий для всех модулей).
Духовные традиции многонационального
народа России (5 часов)
Содержание модулей
Содержание всех модулей группируется вокруг
трех базовых национальных ценностей, на
основании которых будет осуществляться
воспитание детей в рамках нового учебного
предмета.
Отечество
Семья
Культурная традиция
Цели курса ОРКСЭ
• Знание и принятие человеком
культурного и религиозного разнообразия
мира
• Доброжелательное отношение к
носителям той или иной культуры
• Формирование поликультурной
компетентности
• Духовно-нравственное воспитание
обучающихся
Основные задачи курса ОРКСЭ
• формирование ценностно-смысловых и
мировоззренческих основ,
обеспечивающих целостное восприятие
отечественной истории и культуры;
• развитие способностей общения в
поликультурной среде
Необходимые условия для
реализации курса ОРКСЭ
• организация работы со средствами
духовно-нравственного воспитания в
урочной и внеурочной деятельности;
• практическая деятельность,
направленная на формирование
способности к сопереживанию;
• активное участие семьи.
Требования к результатам
освоения содержания
• Понимание духовности, нравственности,
морали, морально ответственного поведения
для жизни человека, семьи, общества.
• Знание основных норм светской и религиозной
морали, религиозных заповедей; понимание их
значения для жизни человека, семьи, общества.
• Формирование первоначальных представлений
об исторических и культурологических основах
традиционных религий и светской этики в
России.
• Формирование уважительного отношения к
традиционным религиям и их представителям.
• Формирование первоначального
представления об отечественной религиознокультурной традиции, как духовной основе
многонационального многоконфессионального
народа России;
• Знание, понимание и принятие личностью
ценностей: Отечество, семья, религия – как
основы традиционной культуры
многонационального народа России;
• Укрепление веры в Россию;
• Укрепление средствами образования
духовной преемственности поколений.
Предполагаемые результаты
(на основе образовательных
стандартов второго поколения)
• Приобретение школьниками
социальных знаний(1уровень);
• Получение опыта переживания и
позитивного отношения к базовым
ценностям общества (2 уровень);
• Получение опыта самостоятельного
общественного действия(3 уровень)