СПРАВЕДЛИВОСТЬ И МИЛОСЕРДИЕ Основы духовно–нравственной культуры народов России Учебник для 4-го класса Светская этика © ООО «Баласс», 2012 ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Просмотрите цитаты. Какое слово или словосочетание вы бы подчеркнули (выделили) в каждой цитате? Объясните, почему. Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл. Альберт Эйнштейн В чём смысл жизни? Служить другим и делать добро. Аристотель Благословен тот, кто нашёл своё дело в жизни; большего нам не дано. Томас Карлейль Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья. Константин Ушинский Игра «Твой номер» 1. Добро 2. Зло 3. Духовность 4. Бездуховность 5. Нравственность 6. Безнравственность А можно ли выбрать из всех этих качеств самое главное, важное в жизни человека? Объясните своё мнение. Добро — зло Духовность — бездуховность Нравственность — безнравственность ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА СПРАВЕДЛИВОСТЬ И МИЛОСЕРДИЕ Часто ли вам в жизни приходится сталкиваться с такими понятиями, как справедливость и милосердие? Вариант вопроса учеников класса: ……………………….. Как человеку не запутаться в многочисленных правилах поведения, не ошибиться и случайно не совершить плохого поступка? Просмотрите данный план. Соответствует ли он логике нашего урока? Объясните, почему. План урока: 1. 2. 3. 4. Пересказать тексты параграфа. Выучить наизусть определения. Сделать выводы по проблеме урока. Сравнить свои выводы с авторскими РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. Есть ли такие правила нравственности, которые являются общими для всех людей земного шара? 2. Чем отличается поучение от рассказа? Что у них общего? «ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО» Взаимность: «Не делай другому того, чего не желаешь себе». Китайский мудрец КОНФУЦИЙ «ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО НРАВСТВЕННОСТИ» «Чего в другом не любо, того и сам не делай». «Уважаемые пассажиры, будьте взаимно вежливы!» «Хочешь, чтобы тебя уважали, – сам уважай других». «ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО НРАВСТВЕННОСТИ» Взаимность Преступление Справедливое наказание Ценные качества человеческой души Справедливость — восходит к словосочетанию «с правдой» и означает «соответствующий правде, правильный, настоящий, истинный» – в отличие от ложного, неправильного. Порассуждайте, какие способности есть у справедливого человека? Справедливость — способность человека поступать правильно, честно и оценивать поступки другого человека, вне зависимости от того, нравится ему человек, совершивший поступок, или не нравится. Чем вознаграждается полезность труда человека для других людей? Чем уравновешиваются права человека в обществе? Чем вознаграждаются добрые поступки? Чем обязательно должен быть наказан человек за совершённое преступление? Что же делает жизнь человека правильной и честной? Порассуждайте, что значит быть милосердным? Милосердие — готовность помочь другому человеку, не ожидая награды, и готовность простить того, кто поступил с тобой плохо. А какие рисунки могли бы нарисовать вы к этому уроку? Жан-Жак Руссо писал: «Будь справедлив — и будешь счастлив» Многие правила поведения людей охватывает «золотое правило нравственности». Оно основано на таких человеческих ценностях, как справедливость и милосердие. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. Придумайте своё задание для одноклассников к теме урока «Справедливость и милосердие». 2. Вспомните произведения из учебника литературного чтения, в которых есть ситуации, когда герои поступали справедливо. План урока: 1. Прочитать тексты параграфа. 2. Сделать выводы по проблеме урока. 3. Сравнить свои выводы с авторскими. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. Осуществить проект по темам: «Золотое правило нравственности», « Справедливость и милосердие». 2. Сделать книжку–комикс «Характер человека, с которым я хотел бы общаться». 3. Инсценировка миниатюры «Страшная сказка: один день без «золотого правила нравственности». 4. Рассказ «Случай из моей жизни, когда кто–то проявлял справедливость или милосердие».