« Ребенок учится тому, что видит у себя в дому.

« Ребенок учится тому, что видит
у себя в дому.
Родители –пример тому»
( В. Брандт)
« Моя семья»
Неважно в какой день твое день рождения,
Неважно в каком году.
А важно лишь то, что меня ты любишь,
И я тебя очень люблю!
Неважно зима это, лето иль осень,
Неважно, быть может весна.
А важно лишь то, что меня ты любишь.
И я в тебя в люблена!
Неважно, что ссоримся по пустякам мы.
Неважно, что мы вдалеке.
Лишь важно всегда, что меня ты любишь.
И я думаю о тебе!
Ты так велика, но неважно насколько.
И то, даже сколько нас.
А важно всегда, что зовешься семьею.
И то, что люблю я вас!
Указ президента России от 15 июня
2007 года
« О проведении в Российской
Федерации Года семьи»
Учитывая важную роль семьи в развитии государства и общества,
постановляю:
1. Провести в 2008 году в Российской Федерации Года семьи.
2. Образовать организационный комитет по проведению в Российской Федерации
Года семьи.
Назначить председателем организационного комитета по проведению в
Российской Федерации Года семьи Первого заместителя Правительства
Российской Федерации Медведева Д.А.
3. Председателю организационного комитета по проведению в Российской
Федерации Года семьи в 2-месячный срок утвердить состав
организационного комитета.
4. Правительству Российской Федерации в 2-месячный срок утвердить
разработанный организационным комитетом по проведению в Российской
Федерации план основных мероприятий с указанием объемов и источников
их финансирования.
5. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской
Федерации осуществить соответствующие мероприятия в рамках
проводимого Российской Федерации года семьи, уделив особое внимание
вопроса социальной поддержки семей с детьми, в том числе многодетных,
укрепления авторитета семьи, базовых ценностей
6. Настоящий Указ вступает силу со дня его подписания.
Цели урока:
развивать представление детей о роли семьи для всей жизни
человека;
формировать умение определять цель создания семьи;
характеризовать причины семейных конфликтов;
давать определение понятий
Задачи урока:
 Дидактическая – уяснение учащимися основополагающих моментов, без
которых невозможно создание счастливой семьи;
 Характеристика традиционности в семейных отношениях;
 Характеристика таких нравственных категорий, как любовь, верность,
память сердца.
 Воспитательная – формирование у учащихся чувства личной
ответственности за благополучие всей семьи;
 Формирование толерантности ( на основе знакомства с особенностями
национальных и межнациональных семей);
 Формирование нравственной и правовой культуры учащихся
 Развивающая - формирование логического мышления учащихся
Основные понятия:
 Семья
 Род
 Брак
 Психологический климат
 Конфликты
 Обязанности детей
 Благополучная семья
 Неблагополучная семья
 раскаяние
Что такое семья?
Семья – общность супругов,
родителей и детей
.
 Семья в более узком смысле – это
совокупность лиц, связанных отношениями
брака, родства или усыновления, живущих
вместе и ведущих общее домашнее
хозяйство.
 Семья в широком смысле – это
совокупность лиц, связанных отношениями
брака, родства или усыновления,
независимо от того, живут ли они в общем
доме.
Семья какое короткое и в тоже
время великое слово!











Слово, зачатую включающее в себя историю нескольких поколений; слово,
обогревающее нас, замерзших путников, шагающих по земному шару…
Занятие наше сегодня посвящено семье.
На доске указаны те нравственные характеристики, на которых мы планируем
остановиться, над которыми мы будем размышлять,« любовь», « верность», « память сердца»
Послушайте легенду, которую написал В.А. Сухомлинсий. Он обращает нас к
народной мудрости. Ответьте на вопрос:
« Что является главными признаками семьи?»
Когда Бог создал мир, он научил все живые существа продолжать свой род – производить
себе подобных. Поселил Бог мужчину и женщину в поле, научил их строить шалаш, дал
мужчине в руки лопату, а женщине – горсть зерна. Живите и продолжайте свой род,- сказал
Бог,- а я пойду по хозяйству. Приду через год, посмотрю, как тут у вас.
Приходит Бог к человеку с архангелом Гавриилом ровно через год. Приходит рано утром,
на восходе солнца. Видит , сидят мужчина и женщина у шалаша, перед ними созревает
хлеб на ниве, рядом с ними колыбель, а в колыбели – ребенок спит. А мужчина и женщина
смотрят то на небо, то в глаза друг другу. И когда глаза их встречались, видел Бог в них
какую-то неведомую силу, непостижимую для него красоту, видел в них что-то такое, что
ему, самому Господу, неведомо было. И спросил Господь архангела Гавриила: « Что это?»
- Это любовь, Господи,- ответил архангел Гавриил.
Рассердился Бог, разгневался, потому что человек без его ведома создал нечто такое, что
ему, самому Богу, неизвестно было, и сказал он человеку:
- Вот тебе мое наказание, Человек, ты будешь стареть, и каждый час жизни будет по
крупинке уносить твою силу и молодость
А я приду через 50 лет и посмотрю, что в твоих глазах останется.
Пришел Бог с архангелом Гавриилом через 50 лет.
Видит – вместо шалаша стоит изба рубленая, на пустыре сад вырос, на нивах хлеб созревает,
сыновья поле пашут, дочери пшеницу жнут, а внуки на лугу играют. Перед избой сидят старик
и старуха, смотрят то на алую утреннюю зарю, то друг другу в глаза. И когда взгляды их
встречались, видел Бог в них нечто такое, что ему неведомо было. И вновь спросил Господь
архангела Гавриила:
-Что это?
- А это, Господь, верность,- ответил архангел Гавриил.
Еще больше разгневался Бог.
- Мало тебе старости, Человек? Так умирай же, умирай в муках и уходи в землю, превращайся
в прах и тлен. А я приду и посмотрю, что с твоей любовью и верностью станется.
Пришел Бог с архангелом Гавриилом
через три года . Видит, сидит старик над маленьким надгробным холмиком и смотрит то на
алую утреннюю зарю, то на холмик тот могильный. И . Когда его взгляды к холму обращались,
видел Господь в них нечто такое, что ему самому было неведомо. И вновь спросил Господь
архангела Гавриила:
- Ну а это что?
- А это .Господь, память сердца,- ответил архангел Гавриил.
Повернулся Господь лицом к пшеничной ниве и увидел: у золотых колосьев стоят
молодые мужчина и женщина и смотрят то на алое небо, то в глаза друг другу…
Постоял Господь, подумал и ушел с Земли. И с той поры Богом на Земле стал
Человек, в глазах у которого любовь
.
У каждого человека в этой жизни своя любовь, как свой дом, свой круг
общения, своя .семья, своя память.
Сегодня из великого множества проявлений любви мы выберем ту любовь, которая
царит в наших семьях.
Что дает человеку семья?
Детям
Родителям
Пожилым
людям
Что дает человеку семья?
Детям
Родителям
Пожилым
людям
Дом
Родительскую любовь
Заботу
Материальное
обеспечение
Образование
Защиту
Поддержку
Совет
отдых
Детскую любовь
Мотив для успешной
карьеры и достойного
заработка
Заботу
Помощь
Единую цель
Спокойствие
Поддержку
Радость
надежда
Любовь детей и внуков
Внимание
Заботу
Помощь
Совет
радость
Середя
гин
Ефремо
вцева
Леонов
ич
Бабенко
ва
Агеева
Панова
Кузьмин
Новых
Арестов
Лисунен
ко
Алексеев
Яблонская
Селюти
на
Калоши
на
Сартасо
ва
Белая
Кочерова
Инина
Архипов
Бакин
«Моя семья», Агеева Оксана
«Моя семья!», Ефремовцева Юля
Психологический климат Способность членов семьи
согласовывать свои действия и
добиваться благополучного
психологического самочувствия во
взаимоотношениях в различных видах
совместной деятельности
•
•
•
•
Какие эмоции
вызывает у вас
эта картина?
В чем вы видите
главный смысл
картины?
Счастливая ли
это семья?
Как бы вы
озаглавили
картину?
•
•
•
•
Какие эмоции
вызывает у вас
эта картина?
В чем вы видите
главный смысл
картины?
Счастливая ли
это семья?
Как бы вы
озаглавили
картину?
•
•
•
•
Какие эмоции
вызывает у вас
эта картина?
В чем вы видите
главный смысл
картины?
Счастливая ли
это семья?
Как бы вы
озаглавили
картину?
«Погода в доме»
счастливая семья
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Любовь между супругами;
Верность;
Уважение;
Понимание;
Взаимопомощь;
Спокойствие;
Стабильность;
Материальный достаток;
Терпение;
Умение прощать;
Ответственность друг
перед другом

Несчастливая семья
Отсутствие любви между
супругами и детьми;
2.
Измена;
3.
Эгоизм;
4.
Равнодушие;
5.
Непонимание;
6.
Тревога;
7.
Неуверенность;
8.
Материальные трудности;
9.
Несдержанность;
10. Злость;
11. Пьянство
12. Конфликты
1.
Семейное счастье
Положительное
Отрицательное
Любовь, забота, внимание со стороны
близких родственников
Чрезмерная опека приводит к
несамостоятельности, потребительским
качествам
Формирует психику ребенка
Обман, недоверие в семье приводят к
подозрительности, недоверию,
замкнутости, озлобленности
Закладывает нравственные ценности
Раздражение, неуравновешенность
родителей приводит к нервным срывам,
протестам со стороны детей
Формирует чувства безопасности
Отсутствие сплоченности, взаимопомощи
приводи к эгоизму детей
Помогает приобрести жизненный опыт
Пьянство, грубость приводит к подобному
образу жизни детей
Учит общаться с людьми
Развод родителей приводит к стрессовым
ситуациям у детей (37% детей снижается
успеваемость, 19% - домашняя
дисциплина, 8% убегают из дома, 6%
возникают конфликты с друзьями)
Основа жизни для ребенка
Советы для родителей
7 способов сохранять
спокойствие
Поймите, что вас раздражает
Не заходите на территорию ребенка
Не задавайте общих вопросов
Позвольте ребенку не согласиться с
вами
Уважайте его выбор
Старайтесь не сверлить ребенка
глазами
 не принимайте вызовов
Формула семейного счастья
Счастливая семья =
любовь между супругами +
любовь между родителями и
детьми
+ материальное благополучие