История развития зоологии. Урок№1

История развития
зоологии.
Урок№1
Наука о
внутреннем
строении
животных –
анатомия
Наука о
внешнем
строении
животных морфология
Наука об
историческом
развитии
животных
(филогенез) палеозоология
Наука о
многообразии
животного мира
(биоразнообразие)
–систематика
ЗООЛОГИЯ –
НАУКА О
ЖИВОТНЫХ
Наука о связи
животных со
средой обитания экология
Наука об
индивидуальном
развитии животных
(онтогенезе) эмбриология
Наука о
жизнедеятель
ности
животных –
физиология
животных
Наука о поведении
животных –
этология
животных
Наука о
распространении
животных зоогеография
Сходства растений и животных
•
•
•
•
•
•
•
Общее происхождение
Клеточное строение
Химический состав
(органические вещества)
Наличие обмена веществ
Размножение, рост, развитие
Наличие кодирования, передачи и
реализации наследственно информации
Отличие животных от растений
• Клетки не имеют твердой целлюлозной
оболочки
• Гетеротрофное питание
• Способны воспринимать раздражения и
реагировать на них
• Активно передвигаются
• Большинство сами добывают сами пищу,
преследуют добычу
• Присутствуют ткани, органы, системы органов
• Освоили все среды обитания
Распространение животных
•Водная среда
•Наземновоздушная
•Почвенная
•Организменная
Этапы развития зоологии.
Этапы развития
Донаучный
Научный
Аристотель 384 – 322 гг. до н. э.
Древнегреческий философ и ученый-энциклопедист. Ученик Платона и
учитель Александра
Македонского. Создал
первую классификацию
животных, разделив их на
две группы (снабжен-ные
кровью и бескров-ные).
Описал около 500 видов
животных. Напи-сал
«Историю животных» в
10 томах и создал
приложение к нему из 7
атласов по анатомии
животных
Шлифовал осколки стекла и делал линзы, через
которые рассматривал
все окружающие предметы: мясо, воду, конечности насекомых, растения. Свои открытия
описал более чем в 300
письмах в Лондонское
Королевское научное
общество. В 1674 г. им
были открыты бактерии
и простейшие, в1676 г.
описаны пластиды
Антони ван Левенгук
(1632–1723)
Наряду с двойными названиями
(бинарной
номенклатурой)
ввел
латинские названия, что значительно
облегчило изучение биологии учеными
разных стран.
Карл Линней (707–1778)
Классы
Отряды
Семейства
Роды
Виды
Вид –
элементарная единица
классификации
• Царство
• Подцарство
• Тип
• Класс
• Отряд
• Семейство
• Род
• Вид
Классификация
Классификация
растений
животных
• Вид - тополь белый, • Вид Шимпанзе
тополь дрожащий
карликовый
• Род - тополь • Род – Шимпанзе
• Семейство -ивовые • Семейство –
Человекообразные
обезьяны
• Порядок -ивоцветные • Отряд – Приматы
• Класс - двудольные • Класс• Отдел Млекопитающие
покрытосеменные
• Тип – Хордовые
• Царство - растения • Подтип –
Позвоночные
• Царство - Животные
Определите количество особей, видов и родов животных,
указанных в списке:
1. Лисица обыкновенная
2. Медведь бурый
3. Ласточка береговая
4. Тюлень гренландский
5. Лисица обыкновенная
6. Медведь белый
7. Тюлень обыкновенный
8. Сельдь атлантическая
9. Ласточка деревенская
10.Медведь бурый
Правильный
ответ:
Особей – 10
Видов -8
Родов - 5
Простейшие
70 тысяч
видов
Губки
2500 видов
Кишечнополостные
9 тысяч
видов
Моллюски
Около 120
тысяч видов
Многообразие
животных
Черви
Более 43 тысяч
видов
Членистоногие
Около 2
млн.видов
Хордовые
Более 36 тысяч
видов
Значение животных
1. Опыляют растения;
2. Распространяют плоды и семена;
3. Вредители растений;
4. Паразитические животные вызывают заболевания человека и
животных;
5. Дикие промысловые животные – белковая пища для человека;
6. Хищные животные регулируют численность своих жертв;
7. Домашние животные выполняют различную работу; дают
продукты питания и сырье;
8. Они просто наши друзья и даже часто часть семьи.
Царство Животные насчитывает…
По типу обмена веществ животные являются…
Запасное вещество клеток животных –
Распределение живых организмов по группам с
учетом свойственных им признаков –
5. Наука занимающаяся классификацией живых
организмов –
6. Основоположник систематики –
7. Принцип обозначения живых организмов
двойным названием –
1.
2.
3.
4.
Структура учебника, работа с ним.
Ведение тетради
•
•
•
•
•
•
Прочитайте на с.3 учебника пояснения – как
пользоваться учебником
Ответьте на вопросы:
Что и как выделяется в тексте учебника
красным цветом?
Почему отдельные слова выделены жирным
шрифтом?
Что заключается в тексте, заключенном в
рамку?
Где находятся вопросы и задания для
повторения и проверки заданий?
Домашнее задание
• Прочитать параграф 1, ответить на
вопросы 1-4;
• Рабочая тетрадь стр.4. Задание№1-4