Презентация к уроку русского языка в 8 классе «Синтаксический

Синтаксический и пунктуационный
разбор
предложений
с однородными членами
Урок русского языка в 8 классе
Цели:
• 1. Формировать понятие
об особенностях и
порядке устного и письменного синтаксического и
пунктуационного
разбора
предложения
с
однородными членами.
• 2. Развивать умения производить устно и
письменно синтаксический и пунктуационный
разбор предложения с однородными членами;
правильно расставлять знаки препинания в
предложениях с однородными членами, связанными
сочинительными союзами разных видов.
• 3. Воспитывать бережное отношение к здоровью.
Планируемые результаты:
• знание учащимися особенностей синтаксического и
пунктуационного разбора предложения с
однородными членами;
• умение делать синтаксический и пунктуационный
разбор предложения с однородными членами,
правильно расставлять знаки препинания в
предложениях с однородными членами, связанными
сочинительными союзами разных видов;
• убеждение в необходимости бережно относиться к
своему здоровью.
Актуализация опорных знаний
Терминологический диктант с взаимопроверкой
Актуализация опорных знаний
Терминологический диктант с взаимопроверкой
• Синтаксис
• Однородные члены
• Неоднородные определения
• Соединительными
• Не ставится
• Тире
• Рядами однородных членов
Актуализация опорных знаний
Проверка домашнего задания
1) № 3
2) № 2, 4
3) № 1, 5, 6
Графический диктант
Графический диктант
, да
:
,
, да
,
и
,
и
-
Изучение нового материала
• Работа с учебником с.129, 130
• Письменный и устный синтаксический разбор
предложений –упр.276
Работа с текстом
(1)Ещё великие мыслители древности Платон Аристотель
Сократ отмечали влияние движений на организм. (2)Ожиревших
римлян знаменитый врач Гален заставлял копать землю и
косить и бегать и делать гимнастику. (3)Греки обнажёнными
занимались спортом под лучами южного солнца, отсюда и
происходит слово «гимнастика», в переводе с древнегреческого
«гимнос» значит «обнажённый». (4)Передовые люди России 18 века
говорили о необходимости движения для сохранения здоровья и
призывали к оздоровлению населения и борьбе с болезнями.
(5)А.И.Радищев глубоко верил, что физическим воспитанием
можно укрепить не только тело но и дух. (6)А.В.Суворов ввёл и
сам делал воинскую гимнастику требовал тренировки и
закаливания солдат. (7)Современники А.С.Пушкина писали о нём,
что он был самого крепкого сложения мускулистый гибкий и
этому во многом способствовала гимнастика. (8)Максим Горький
увлекался то греблей то плаванием то игрой в городки а зимой
ходил на лыжах или катался на коньках. (9)И.П.Павлов до
глубокой старости занимался спортом а также любил
физический труд.
8) то
1)
:
,
,
2)
,и ,и ,и
4)
и
…
и
5) не только , но и
6)
и
,…
и
7)
,
,
, то
, то
…
,а
9)
, а также
или
Рефлексия
Домашнее задание
• п. 45 , 46
• упр. 280 (синтаксический и пунктуационный
разбор предложений)
Самостоятельная работа
Расставить знаки препинания,
выполнить синтаксический разбор
1вариант
В человеке должно быть всё прекрасно
и лицо и одежда и душа и мысли. (А. Чехов)
2 вариант
Живя, умей всё пережить
Печаль и радость и тревогу. (Ф. Тютчев)