УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ КРУГЛЫЕ ТЕЛА Выполнила:

УРОК МАТЕМАТИКИ
В 6 КЛАССЕ
КРУГЛЫЕ ТЕЛА
Выполнила:
Швейкина В.Г.
МОУ СОШ № 2 г.Кыштыма
ЦЕЛИ: создать представление о круглых телах,
рассмотреть, что собой представляет цилиндр и конус,
формировать умение решать задачи.
ОБОРУДОВАНИЕ: каждому ученику раздать по листу
бумаги, по кругу, разрезанному на 2 разных сектора и лист с
заданиями к игре «Дешифровщик».
I.
Опрос и проверка домашнего задания.
Вступительное слово учителя.
а)
Сегодня у нас особенный день. Мы вернулись на
несколько веков назад в Киевскую Русь. В те времена Русь
была языческой, там покланялись разным богам. Главным
богом было солнце, ярило. С его восхода день начинался, с его
заходом заканчивался.
Вот и у нас первая задача – успешно заполнить
солнышко.
(Используется интерактивная доска)
0.12
2,7
5
6
х0,3
0,25
1,2
0,8
0,03
б) Поклонялись жители Руси и другим богам. Имена
некоторых из них мы узнаем сейчас, играя в «Дешифровщика». Вам
раздали листочки с пятью примерами. Ваша задача: выполнив
каждое задание по полученному ответу выбрать из трех букв одну
и из них в конце задания составить слово. Это имя одного из богов.
I вариант
1) 0,034 х 100
П – 3,4 М – 0,34 К – 340
2) 3,8 : 10
А – 0,038 Е – 0,38 Н – 0,0038
3) 5,6 : 0,1
Ц – 0,56 Т – 5,6 Р – 56
4) 5 – 3,4
У – 1,6 Б – 4,66 П – 16
5) Х – 3,2 = 2
Х=?
Г – 52 В – 3,4 Н – 5,2
(ПЕРУН – бог грома и
молнии)
Собрать листочки с решениями.
II вариант
1) 5,6 х 1000
В – 5600 К – 560 Р – 0,56
2) 60,1 : 100
А – 601 О – 0,601 Л – 60,1
3) 7,8 х 0,01
Ц – 780 Е – 0,78 Л – 0,078
4) 2 + 1,5
О – 3,5 Б – 1,7 Ж – 4,1
5) Х + 3,2 = 4
Х=?
П – 7,2 С – 0,8 У – 3,6
(ВОЛОС – покровитель
скотоводства)
II.
Изучение
нового
материала
и
закрепление.
Князь Олег, возглавлявший Русь в тот период, о
котором мы говорим сегодня, не раз водил дружину в походы.
Один из таких походов был в Грецию. Целей военных походов
было несколько: завоевание новых земель, расширение
торговых связей и другое. Но очень важным было то, что
возвращаясь из чужих земель, воины и купцы привозили новые
знания.
Вот и сегодня в начале урока мы работали с дробями.
Давайте вспомним краткую историю их возникновения.
Слушаем сообщение.
А сейчас мы познакомимся с другими знаниями,
которые тоже пришли к нам из Древней Греции. И это знания о
круглых телах: цилиндре и конусе (страница № 153 учебника).
Читаем текст: о цилиндре
№ 547 (а)
о конусе
№ 547 (б)
о сечениях цилиндра и конуса
о развертках цилиндра и конуса
III. Итог урока.
Домашнее задание:
П. 5.4
№ 546 (а,б)
№ 549 (б)