Организация внеурочной деятельности по предметам гуманитарного цикла Автор: к.п.н., доцент ИРО Панова Е.А. 2014 ФГОС. Направления внеурочной деятельности: • Духовно-нравственное • Социальное • Общеинтеллектуальное • Общекультурное • Спортивно-оздоровительное Особенности общекультурного направления внеурочной деятельности заключаются в: формировании активной гражданской позиции эстетическом воспитании и социализации духовно-нравственном развитии школьников изучении шедевров отечественного и мирового искусства формировании положительного отношения к культурным ценностям сохранении и трансляции культурных традиций, создании новых произведений искусства организации краеведческой, изобразительной, проектноисследовательской, художественно-эстетической и творческой деятельности формировании УУД и ИКТ средствами искусства Структура программы внеурочной деятельности включает: 1) пояснительную записку, в которой конкретизируются 2) 3) 4) 5) 6) 7) идея программы, цель и задачи обучения общую характеристику программы описание места внеурочной деятельности в учебном плане результаты освоения программы содержание программы (по разделам) тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности описание материально-технического обеспечения образовательного процесса Формы занятий по общекультурному направлению: игра, спектакль, творческий диалог, творческая мастерская, фантазирование беседы, кружки, диспуты, школьные научные общества, факультативы экскурсии, семинары, конкурсы, деловая игра, практические работы, ролевая игра творчество, «круглый стол», секции, поисковые и научные исследования общественно полезные практики, сюжетно-ролевые игры, просмотр кинофильмов, поход в театр и др. Материально-техническое обеспечение • наличие различных мест для проведения аудиторных и внеаудиторных занятий • программы внеурочной деятельности • наглядных пособий по искусству; текстовых, наглядных, проекционных, печатных материалов… • книг, энциклопедий и словарей по искусству, книг и журналов о художниках, архитекторах, скульпторах… • печатных пособий по рисованию с натуры отдельных предметов, по построению перспективы и по цветоведению… • игрушек, конструкторов, различных природных материалов, бумаг, картона, тканей, художественных материалов и инструментов и др. Учебно-методическое пособие: «Программы внеурочной художественно-эстетической и изобразительной деятельности» авторов: Е. А. Пановой, В. В. Мякиной, О. В. Фокиной, О. К. Гусевой, Р. Л. Зубрилиной Содержание пособия: Гусева О.К. Разноцветная палитра Фокина О.В. Мы любим и изображаем животных Зубрилина Р.Л. Ярославские мотивы Мякина В.В. Традиции и обряды родного края Панова Е.А. Книжки-малышки Панова Е.А. Искусство модерна начала XX века Использованная литература: 1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е. С. Савинов]. - М. : Просвещение, 2011. 2. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / под ред. Горского. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. 3. Программы внеурочной художественно-эстетической и изобразительной деятельности: учебно-метод. пособие / под общей ред. Пановой Е.А. – Ярославль, ГОАУ ЯО ИРО, 2014. Благодарю за внимание!