Города Эллады подчиняются Македонии

Тема урока:
« Города Эллады
подчиняются Македонии»
Материал разработан учителем истории
МАОУ «Лицей №62» Бочкарёвой Т.Н.
Какие различия в управлении в
Афинах и Древнем Египте?
 Можно ли считать Афинское государство
образцовым?
 1. Нет, так как правами и свободами в
Афинах пользовались меньшинство
населения. Докажите.
 2. Афины грабили своих союзников по
морскому союзу.
 Что такое демократия и каковы признаки
демократического государства?
Ответь на вопрос теста
 1. «Детским способом голосования» греки







называли выборы должностных лиц в:
1) Афинах2) Египте3) Спарте 4) Македонии
2. Демократией меньшинства» называли порядок
управления в Афинском государстве, потому что:
1) афинские стратеги были маленького роста
2) территория Афинского полиса была небольшой
3) Народное собрание собиралось на маленькой
площади
4) гражданских прав было лишено большинство
населения полиса.
Реформа - ?
Ответь на вопрос теста
 Из перечисленных ниже имён укажите
современников Перикла. Кем были эти
люди?
 1) Солон
2) Одиссей 3) Аспасия
 4) Софокл
5) Фидий
6) Геродот
 7) Анаксагор 8) Драконт 9) Мильтиад
Терминологический диктант
Проверьте себя:
1)
2)
3)
4)
5)
Стратег
Тайное
Перикл
Оратор
Трагедия
6) театр
7) орхестра
8) комедия
9) красноречие
10) скене
Тема урока:
« Города Эллады
подчиняются Македонии»
Материал разработан учителем истории
МАОУ «Лицей №62» Бочкарёвой Т.Н.



выясним причины упадка Греции,
которые в свою очередь стали
причиной подчинения её
Македонией;
Познакомимся с новыми
понятиями;
Будем развивать умение работать с
учебником; историческим
источником
1.Усиление Македонии при царе Филиппе.
2.Упадок Эллады
2.Потеря Грецией независимости.
3. Приход к власти Александра.
Вопрос урока?

Почему грекам в 5 веке до н.э.
удалось отстоять свою
независимость в борьбе персами,
а через 150 лет Эллада оказалась
под властью Македонии?
Домашнее задание:
1. Повторить параграф 41,
рассказ по карточке: «Почему
Греция потеряла
независимость?»
 2. Параграф 42, читать,
пересказывать, вопросы стр.205
 3. Р.т. 44 -45

Македония
1.Где находится Македония?
2. Каковы размеры Македонии
сравнительно с Грецией?
Македонский царь.



Филипп II
Филипп II родился в
382 до н. э. в городе
Пелла, столице
древней Македонии.
В 4-м в. до н.э. умный
и энергичный царь
Филипп объединил
всю страну под своей
властью и создал
сильное войско.
В чём отличие от
греческого войска?
1. Из каких 3-х частей состояло македонское
войско? ( стр.197). Вооружение пехотинцев





Шлем
Кожаный
панцирь
Круглый щит
Короткий меч
Длинное копьё
Македонский кавалерист с саркофага
Александра Великого (IV в. до н. э.).
В коннице служили знатные македоняне.
Сравним греческую и македонскую армии. Что такое
фаланга?



В фаланге было от 6
до 9 рядов
Копья были длинной
до 2 м.
Греческая конница
была лёгкой по
вооружению и
незначительной по
своим размерам
В чём слабые стороны македонской
фаланги?




В фаланге от 16 и
более рядов.
Копья были
неодинаковой
длины: у первого
ряда короткие (1м), у
второго длиннее, у
третьего длиннее,
чем у второго. У 6 – 6
м.
Конница была
тяжёлой и огромной.
Имели метательные
Построение македонской фаланги





Состояла из 16 рядов;
Первые воины держали копья впереди себя;
Следующие клали копья впереди стоящему
на плечо;
Если враг заходил с тыла, им нужно было
лишь повернуться;
Копья были разной длины, самое большое –
6 м.
Города, соперничавшие между собой.
Последствия соперничества?
Спарта
Афины
Расположи в правильной
последовательности следующие события
 1) войны между греческими государствами
 2) завоевание Греции Македонией
 3) разорение греческих земледельцев и
ремесленников
 4) борьба внутри полисов между богатыми и
бедными
 5) ухудшение экономического положения в
результате военных столкновений между
греческими полисами
 6) стремление богатой верхушки добровольно
подчиниться Филиппу Македонскому
Поработаем по учебнику:



Откройте учебник на стр. 198-199 п.2.
Каковы различия во взглядах Исократа
и Демосфена?
Стр. 198- о Демосфене.
338 г. до н.э. – битва при Херонее - потеря
Грецией независимости до 19 в.(словарь)
Вопрос урока?

Почему грекам в 5 веке до н.э.
удалось отстоять свою
независимость в борьбе персами,
а через 150 лет Эллада оказалась
под властью Македонии?
Вопрос урока



1. Филипп создал сильную, мощную армию
2. Греки воевали между собой, это
ослабляло страну
3. Отсутствие согласия между гражданами
полиса.
4. Умение Филиппа поссорить противников.
Ответь на вопрос теста
 1. Кому принадлежат слова?
 «Осёл, нагружённый золотом
возьмёт любую крепость»
 1) Филиппу
2) Исократу
 3) Демосфену 4) Периклу
 2. Кому принадлежат слова?
 «Даже если остальные эллины
согласятся быть рабами, мы должны
бороться за свободу"
Убийство Филиппа II.


Убийство Филиппа
Павсанием
Всё было готово к
выступлению, но
осуществить данный
поход Филиппу не
удалось. Как вы
думаете, почему?
- Прочитайте об этом
самостоятельно на
стр. 199.