30.5. Зарождение демократии

Зарождение
демократии в
Афинах
5 класс
История Древнего мира
§ 30
Повторение
1. Показать
на
карте:
• Аттику;
• самый крупный
город Аттики.
2. Что называется
полисом?
3. Объясните слово
«демос».
4. Перечислите
основные занятия
афинян.
Северная Греция
Средняя Греция
Повторение
4. Расскажите о правлении знатных людей
в Афинах в VII веке до н.э.
5. Чем был недоволен афинский демос?
Что он требовал?
6. В чём преимущества древнегреческого
алфавита сравнительно с египетским и
финикийским?
7.Расскажите о законах Дракона: с какой
целью и в чьих интересах были
проведены эти законы?
8. Что вы знаете о рабах-должниках?
Заполни пропуски
Управление в Афинах в 7 веке.
Совет знати - ________ - собирался на
холме, посвященному богу войны ____.
Из числа знати ежегодно выбирались ___
правителей - _________. Простой народ ________ в управлении Афинами не
участвовал. Самыми суровыми законами
были законы _______.
Ареопаг, Аресу, 9, архонтов, демос, Драконта.
План урока
1.
2.
3.
4.
Демос восстаёт против знати.
Отмена долгового рабства.
Перемены в управлении.
Солон вынужден покинуть
Афины.
ЗАДАЧИ УРОКА
• Усвоение понятий: демократия,
народное собрание, граждане, драхма,
Солон
• Формирование речевой деятельности и
умения работы с источником
информации.
• Систематизация знаний по изучаемой
теме.
Проблемный вопрос:
Почему Солон вызвал
недовольство и знати и
демоса?
Демос восстаёт против знати.
Население Аттики
РАБЫ
Рабыдолжники
Рабычужеземцы
СВОБОДНЫЕ
Аристократ
ы
Демос
К началу VI века до н.э. борьба между
демосом и аристократами обострилась
Бедняки вооружались
дубинками, кирками.
Начались кровавые
столкновения, с обоих
сторон были убитые и
раненые. Готовилось
всеобщее восстание.
Как вы
думаете,
чего
требовал
демос?
Требования восставшего демоса
1. Экономические:
‒ отменить долговое рабство;
‒ переделить землю.
2. Политические:
‒ право управлять государством.
Избрание Солона
В 594 г. до н.э. знать
и демос избирают
архонтом Солона,
который провёл
реформы.
Реформа –
преобразование
в какой-либо сфере.
Солон
Задание:
Прочитайте «Законы
Солона» на странице
145 и ответьте на
вопросы:
Какие реформы
приняты Солоном?
В чьих интересах они
проведены?
Реформы Солона
•
•
•
•
•
•
•
Отмена самых жестоких законов Драконта
снятие долговых камней, должник отвечал не свободой, а
только своим имуществом (освобождение должников и
запрещение личной кабалы и продажи в рабство
свободного населения Аттики);
изменение системы мер и весов;
поощрение развития ремесла и торговли;
все мужчины – уроженцы Аттики – объявлялись
гражданами, делились на 4 разряда в зависимости от
размеров имущества, имели разные права и обязанности
высшим органом, выражавшим волю народа, стало
Народное собрание;
учредил выборный суд - Народный суд (раньше судила
знать, теперь любой мог стать судьей).
Почему одни ликуют, а другие
негодуют. Кто эти люди?
Управление в Афинах
Народное
собрание
Словарь:
Демократия – (греч.) власть
народа (demos – народ; kratos –
власть) – народовластие.
Реформы – преобразования.
594 г.до н.э. – проведение
реформ Солоном.
Древняя афинская монета
Богиня
Афина
Сова –
священная
птица
богини
Драхма –
серебряная
монета весом
4,36 г.
Солон и Крез (Хонтхорст. 1624)
• Прочитать п.4 на стр.146
«Солон вынужден покинуть
Афины.»
• «Я точно волк, вертелся
среди стаи псов», сказал
о себе Солон.
• Что он имел в виду?
Древняя афинская
монета.
2. Мифический
основатель Афин.
3. В каком году
проведены реформы
в Афинах по отмене
долгового рабства.
4. Самые жестокие
законы, которые
принял….
5. Имя архонта,
отменившего
долговое рабство.
Реши
кроссворд
1.
1
2
3
4
5
5
9
Д
Р
А
Х
М
А
К
Е
К
Р
О
П
Р
А
К
О
Н
4
Д
Т
С О Л О Н
1. Древняя афинская монета.
2. Мифический основатель Афин.
3. В каком году проведены реформы в
Афинах по отмене долгового рабства.
4. Самые жестокие законы, которые
принял….
5. Имя архонта, отменившего долговое
Проблемный вопрос:
Почему Солон вызвал
недовольство и знати и
демоса?
Домашнее задание
§ 30. – Зарождение
демократии в Афинах.
Вопрос 1 устно.
Закончи предложение
На уроке я узнал ……
На уроке я работал
активно
удовлетворительно
Не работал
Использованные источники
• А.А. Агибалов и др. «История Древнего
мира» 5 класс. Москва: Просвещение
• Г.И. Годер. История Древнего мира:
Рабочая тетрадь. 5 класс.Ч. 2. – М.:
Просвещение
• А.В. Репин История Древнего мира.
Дидактические материалы. 5 класс. –
Саратов: Лицей.
• http: //www.ihtic.lib.ru/encyci/index.htmlЭнциклопедии, словари, справочники