ссылку

Карточка с заданиями группам.
- ответить на вопросы, поставленный в карточке;
- определить к какой теме относится данные задания;
- сформулировать
тему урока и цель урока.
Карточка с заданиями группе №1.
1.
•Определите,
1. Определите,
кто изображен
на фото?
кто изображен
на фото?
2. Расшифруйте абвиатуру НАТО
3. «Сверхдержава» -это
Ответы
• 1.На фото изображен Уинстон Черчилль –
премьер министр Великобритании.
• 2. НАТО - Североатлантический военнополитический блок ( 1949г)
• 3. Сверхжержава – это государство, обладающее
подавляющим перевесом в военной мощи над
возможным противником.
Карточка с заданиями группе №2.
• 1.Определите, кто изображен на
иллюстрации?
2. Расшифруйте абвиатуру СЭВ?
• 3. «План Маршалла» - это
Ответы
1. На фото изображен Иосиф Виссарионович Сталин –
глава СССР, один из руководителей Всемирного
Коммунистического движения, Генералиссимус СССР.
2. СЭВ – Совет Экономической Взаимопомощи ( 1949
г).
3. «План Маршалла» - это программа экономической и
политической помощи европейским странам. ( 1947г)
•
Карточка с заданиями группе №3.
1.Определите, кто изображен на
• иллюстрации
2. Расшифруйте абвиатуру ОВД?
3. Биполярность мира - это
Ответы
1. На фото изображен Трумэн Гарри 33-й президент
США .
•
1. ОВД – Организация Варшавского Договора ( 1955г)
1. Биполярность мира – это двухполюстность и
распределение сил между двумя государствами.
•
Повторительно-обобщающий урок истории
по теме:
«Международные отношения с 19461991гг.» (« Холодная война»)
Цель урока
• Систематизация и обобщение знаний обучающихся о «холодной
войне» и становлению двухполюсного мира.
* актуализировать знания по проверяемым в рамках ГИА элементам
содержания;
• *развивать умения работать в группах;
• *совершенствовать навыки анализа;
• *развивать навыки публичного высказывания;
• *развивать умения устанавливать причинно-следственные связи;
• *обосновывать свои суждения.
Задание группам.
• 1 Группа. Что такое « холодная война ?
Каковы ее хронологические рамки? В чем ее
особенности?
• 2 Группа. Перечислите причины « Холодной
войны».
• 3 Группа. Каковы последствия « Холодной
войны»?
ОТВЕТ. 1. Группа
• « Холодная война» - это состояние
экономической, идеологической и
полувоенной конфронтации между
« сверхдержавами». ( 1946- 1991 гг).
• В этот период создаются военные блоки,
насаждается образ врага, развивается
шпиономания, возникают локальные
войны.
ОТВЕТ. 2. Группа
Главными причинами « Холодной войны были:
1. Территориальные разногласия ( Расширение
границ).
2. Политические разногласия. Две « сверхдержавы
стремились к мировому господству.
3. Идеологические разногласия. ( распространение
коммунизма)
ОТВЕТ. 3. Группа
•
Последствиями « холодной войны были гонка вооружений,
создаются военные блоки, растет недоверие, совершенствуется
оружие массового уничтожения, Огромные деньги тратятся не
на развитие экономики, не на решение социальных проблем, а
на военные нужды. Развивается наука, но ее развитие носит
однобокий характер, ее главная цель –развитие вооружения.
• «Холодная война» серьезно повлияла на жизнь государств.
Черно- белое видение мира порождало чувство
настороженности по отношению к внешнему миру и создавало
тягу к сплоченности перед лицом внешнего врага. «Холодная
война» заставила направить колоссальные средства на создания
вооружения. Эта гонка породила научные открытия.
Соперничество между США и СССР облегчило народам
колониальных и зависимых стран борьбу
Ответы на вопросы по документам.
Группа №1
• 1 Вопрос. 1. Как У. Черчилль оценивает современное ему
положение США?
• Соединенные Штаты находятся в настоящее
время на вершине всемирной мощи. Сегодня
торжественный
момент
для
американской
демократии, ибо вместе со своим превосходством
в силе она приняла на себя и неимоверную
ответственность перед будущим.
Ответы на вопросы по документам.
Группа №1
• 2 вопрос. Как У. Черчилль относится к идее передачи
ядерного оружия ООН?
• - Было бы неправильным и неосмотрительным
доверять секретные сведения и опыт создания
атомной бомбы, которыми в настоящее время
располагают Соединенные Штаты, Великобритания
и Канада, Всемирной Организации, еще
пребывающей в состоянии младенчества.
Ответы на вопросы по документам.
Группа №1
• 3 вопрос. 3. Что Черчилль называет « Железным занавесом»?
• От Штеттина на Балтике до Триеста на Адриатике на континент
опустился железный занавес. По ту сторону занавеса все столицы
древних государств Центральной и Восточной Европы — Варшава,
Берлин, Прага, Вена, Будапешт, Белград, Бухарест, София. Все эти
знаменитые города и население в их районах оказались в
пределах того, что я называю советской сферой, все они в той или
иной форме подчиняются не только советскому влиянию, но и
значительному и все возрастающему контролю Москвы».
ОТВЕТЫ ГРУППЫ №2
• 1 вопрос. Какова одна из главных целей
политики США, по мнению Трумена?
• - Одна из главных целей внешней политики
Соединенных Штатов - создание необходимых
условий, в которых мы и другие народы мира
будем в состоянии защитить образ жизни
людей, свободный от любого принуждения
ОТВЕТЫ ГРУППЫ №2
• 2 вопрос.
Что имеет ввиду Трумэн говоря о том , что
народам многих стран мира недавно навязали
тоталитарные режимы против их желания ?
- Народам многих стран мира недавно навязали
тоталитарные режимы против их желания.
Правительство Соединенных Штатов делало частые
протесты против политики принуждения и
запугивания, в нарушении Ялтинского соглашения, в
Польше, Румынии, и Болгарии. Я должен также
заявить, что во многих других странах были
подобные события.
ОТВЕТЫ ГРУППЫ №2
• 3 вопрос. 3. Какую помощь могут предложить США, по мнению
Трумена для того, чтобы поддерживать свободные народы,
которые сопротивляются агрессии вооруженного меньшинства
или внешнему давлению?
•
Я полагаю, что мы должны помочь в освобождении
народов, чтобы они сами могли решать свою собственную
судьбу. Я полагаю, что наша помощь должна быть прежде
всего экономической и финансовой, которая приведет к
экономической стабильности и таким образом окажет свое
влияние на политические процессы.
ОТВЕТЫ ГРУППЫ №3.
• 1 вопрос. 1. С кем сравнивал Сталин
Черчилля и его друзей в Америке?
И господин Черчилль здесь не одинок, - у него
имеются друзья не только в Англии, но и в
Соединенных Штатах Америки. Следует отметить,
что господин Черчилль и его друзья поразительно
напоминают в этом отношении Гитлера и его друзей .
ОТВЕТЫ ГРУППЫ №3.
• Вопрос. 2. Какие обвинения в адрес Черчилля
выдвигает И. Сталин?
• Господин Черчилль начинает дело развязывания войны тоже с
расовой теории, утверждая, что только нации, говорящие на
английском
языке,
являются
полноценными
нациями,
призванными вершить судьбы всего мира <…>
• По сути дела господин Черчилль и его друзья в Англии и США
предъявляют нациям, не говорящим на английском языке, нечто
вроде ультиматума: признайте наше господство добровольно, и
тогда все будет в порядке, - в противном случае неизбежна война.
ОТВЕТЫ ГРУППЫ №3.
• Вопрос 3. Как Сталин объясняет необходимость
• существования государств, лояльных к Советскому Союзу?
•
•
Возможно, что кое-где склонны предать забвению эти
колоссальные жертвы советского народа, обеспечившие
освобождение Европы от гитлеровского ига. Но Советский Союз
не может забыть о них. Спрашивается, что же может быть
удивительного в том, что Советский Союз, желая обезопасить себя
на будущее время, старается добиться того, чтобы в этих странах
существовали правительства, лояльно относящиеся к Советскому
Союзу
Циклы мировой политики в годы
«Холодной войны»
1. Истоки « холодной войны».
2. Противостояние в «холодной войне».
3. Партнерство и сотрудничестве в
« холодной войне».
4. Завершение «холодной войны»
(рубеж 1990гг.).
Задания группам
• 1 группа. Какие события и факты свидетельствовали о
противостоянии в « холодной войне?». Не менее 5
примеров.
• 2 группа. Какие события и факты свидетельствовали о
партнёрстве и сотрудничестве в « холодной войны?»
Не менее 5 примеров.
• 3 группа. Какие события и факты свидетельствовали о
завершении « холодной войны?». Не менее 5
примеров.
•
•
Предполагаемый ответ группы №1
Какие события и факты свидетельствовали о
противостоянии в « холодной войне?». Не менее 5
примеров.
• Создание НАТО, СЭВ, ОВД.
Раздел Германии.
• Корейская война и раскол Кореи.
Карибский кризис.
• Афганская война.
• Программа « звездных войн».
Предполагаемый ответ группы №2
Какие события и факты свидетельствовали о партнёрстве и
сотрудничестве в « холодной войны?». Не менее 5 примеров.
Окончание Корейской войны.
• Завершение Карибского кризиса
• 1963 год. Подписание договора о нераспространении ядерного
оружия в космосе, на воде и под землей.
• 1975г.Хельсинское совещание по безопасности в Европе.
• Договоры об ограничении стратегических вооружений ( ОСВ-1 и ОСВ-2
между СССР И США.
Предполагаемый ответ группы №3
Какие события и факты свидетельствовали о
завершении « холодной войны?». Не менее 5
примеров.
Согласие СССР в одностороннем порядке сократить
Вооруженные силы и обычное вооружение.
Вывод советских войск со стран Восточной Европы.
Объединение Германии.
Вывод советских войск из Афганистана
Договор по сокращению стратегических
вооружений ССВ.
Домашнее задание.
• Кто виноват в развязывании «холодной
войны»? Можно ли было ее избежать?
Что для этого нужно было сделать?
Ответ письменно в тетради.
• Учебник Всеобщая история П.20-23.
Спасибо за внимание!