Исследовательская деятельность по теме самооценка.

Руководитель: Учитель
обществознания МБОУ
«Большекайбицкая СОШ»
Кайбицкого муниципального
района, Республики
Татарстан.
Роза Дамировна
Насибуллина
Стаж работы: 27 лет
Категория: высшая
Предмет: обществознание.
 2013
г.
Доказать , что защита
озонового слоя земли это
защита всего живого
на планете.
 Проанализировать:
Какую роль играет
озоновый слой для жизни на земле.
 Сделать вывод: Что озоновый слой
защищает жизнь на Земле от вредного
ультрафиолетового излучения Солнца, и
поэтому его разрушение может привести к
исчезновению жизни.
 Проанализировать причины ослабления
озонового щита.
 Как спасти озоновый слой Земли.
Как известно, жизнь на Земле появилась только
после того, как образовался охранный
озоновый слой планеты, прикрывший её от
жестокого ультрафиолетового излучения. 9
февраля 2004 года на сайте Института Земли
НАСА появилась новость о том, что учёные
Гарвардского Университета нашли молекулу,
разрушающую озон. Учёные назвали эту
молекулу "димер одноокиси хлора", потому что
она составлена из двух молекул одноокиси
хлора.
Димер
вызывает разрушение
озона, поглощая солнечный свет и
распадаясь на два атома хлора и
молекулу кислорода. Свободные
атомы хлора начинают
взаимодействовать с молекулами
озона, приводя к уменьшению его
количества.
Во-первых, - это запуски космических ракет.
Сгорающее топливо «выжигает» в озоновом
слое большие дыры. Когда-то предполагалось,
что эти «дыры» затягиваются. Оказалось, нет.
Они существуют довольно долго.
 Во-вторых, самолеты. Особенно, летящие на
высотах в 12-15 км. Выбрасываемый ими пар и
другие вещества разрушают озон.
 В - третьих, это хлор и его соединения с
кислородом. Огромное количество (до 700
тысяч тонн) этого газа поступает в атмосферу,
прежде всего от разложения фреонов.

жесткие пенопласты - используются в качестве
изоляционных и упаковочных
материалов;
паралон - используется в мебельном производстве, в
матрасах и
автомобильных сидениях;
холодильники - для охлаждения продуктов питания в быту
и торговле;
кондиционеры - в автомобилях и домах;
растворители - для промывания электронных плат,
металлических частей и соединений;
больничные стерилизаторы;
огнетушители (используют галоны);
аэрозольные баллончики - фреоны использовались в
качестве пропилентов
1.Воздействие на здоровье и окружающую
среду.
2.Увеличение случаев заболевания раком
кожи.
3.Подавление имунной системы человека.
4.Поражение глаз.
5.Уничтожение урожаев.
6. Вредное воздействие на некоторые
морские организмы и др.
 Фреоны
- это не вступающие у поверхности
Земли ни в какие химические реакции
газы, кипящие при комнатной
температуре, а потому резко
увеличивающие свой объем, что делает их
хорошими распылителями. Поскольку при
их расширении снижается их температура,
фреоны широко используют в холодильной
промышленности.
 Каждый
год количество фреонов в земной
атмосфере увеличивается на 8-9%. Они
постепенно поднимаются наверх, в
стратосферу и под воздействием
солнечных лучей становятся активными вступают в фотохимические реакции,
выделяя атомарный хлор. Каждая частица
хлора способна разрушить сотни и тысячи
молекул озона.
 Озо́новый
слой — часть стратосферы на
высоте от 12 до 50 км, в котором под
воздействием ультрафиолетового
излучения Солнца кислород (О2)
ионизируется, приобретая третий атом
кислорода, и получается озон (О3).
 Концентрация
озона (около 8 мл/м³)
поглощает опасные ультрафиолетовые
лучи и защищает всё живущее на суше от
губительного излучения. Более того, если
бы не озоновый слой, то жизнь не смогла
бы вообще выбраться из океанов и
высокоразвитые формы жизни типа
млекопитающих, включая человека, не
возникли бы.
 Озоновый слой защищает жизнь на Земле
от вредного ультрафиолетового излучения
Солнца.
 Озоновый
слой защищает жизнь на Земле
от вредного ультрафиолетового излучения
Солнца. Обнаружено, что в течение многих
лет озоновый слой претерпевает
небольшое, но постоянное ослабление над
некоторыми районами Земного шара,
включая густо населенные районы в
средних широтах Северного полушария.
Над Антарктикой обнаружена обширная
"озоновая дыра".
 Разрушение
озона происходит из-за
воздействия ультрафиолетовой радиации,
космических лучей, некоторых газов:
соединений азота, хлора и брома,
фторхлоруглеродов (фреонов).
Деятельность человека, приводящая к
разрушению озонового слоя, вызывает
наибольшую тревогу.
 Самое
простое: Запретить
использование препаратов
разрушающих озоновый слой.
Но как же нам прожить: без жесткого пенопласта,
паралона; холодильника, кондиционеров,
растворителей, больничных стерилизаторов,
огнетушителей, аэрозольных баллончиков,
самолетов, космических ракет. Ведь это стало
частью нашей жизни, мы не можем
представить себе жизнь без всего этого!
 16
сентября 1987 года 46 стран подписали
Монреальский протокол по веществам,
разрушающим озоновый слой, – документ,
согласно которому страны-участники
должны поэтапно ограничить, а затем
полностью прекратить производство и
потребление озоноразрушающих веществ.
На сегодняшний день Протокол
ратифицирован 197 государствами, т.е.
всеми странами, входящими в ООН.
 Монреальский
протокол оказался самым
успешным м/ным экологическим
соглашением и в ознаменование его
подписания Генеральная Ассамблея ООН в
1994 г. провозгласила 16 сентября
Международным днем защиты озонового
слоя.
В
настоящее время в РФ осуществляется
вывод из обращения озоноразрушающих
веществ (ОРВ), 90%-ное сокращение
потребления которых должно быть
завершено к 1 января 2015 г.
разрабатывается система утилизации
озоноразрушающих веществ и содержащей
их продукции, принимаются меры для
предотвращения незаконного оборота этих
веществ.
Правительство РФ 28марта 2013 внесло в Гос
Думу РФ проект закона «О внесении
изменений в статью 8.2 Кодекса Российской
Федерации об административных
правонарушениях и Федеральный закон «Об
охране окружающей среды» в части
обеспечения выполнения обязательств России
по Монреальскому протоколу по веществам,
разрушающим озоновый слой, к Венской
конвенции об охране озонового слоя».
 Данное мероприятие проходит при поддержке
Минобрнауки России и ЮНИДО (Организация
объединенных наций по промышленному
развитию).





Агаджанян Н.А. Человек и биосфера. – М.: ИНФРА-М, 2003. –
365 с.
Казначеев В.П. Учение о биосфере. - М.: Дело, 2002. – 390 с.
Небел Б. Наука об окружающей среде. - М.: ЮНИТИ, 2002. –
341 с.
Одум Ю. Экология. - М.: Дело, 2002. – 327 с.

Стадницкий Г. В., Родионов А. И. Экология. М.: Высш. шк.,
2003. - 272 с.

Экология: Учебник для вузов. / Под ред. Ломакина В.К. – М.:
ЮНИТИ, 2000. – 727 с.