Питание в походе

Документация детского
объединения
на 2015-2016 учебный год
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
Дополнительная общеразвивающая программа
____________________ направленности
“
”
Возраст детей: -----------лет
Срок реализации: ------ года
Составитель:
Никулочкина Наталья Владимировна,
педагог дополнительного образования,
первая квалификационная категория
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
Цель программы:
Формирование системы знаний по
различным видам туризма (прежде
всего пешеходному), воспитание
волевых и морально-этических
качеств, укрепление здоровья.
Задачи:
► Образовательные
► Развивающие
► Воспитательные
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
Изменения внесённые в программу
Год создания
2006
2015-2016
Статус
Авторская
Модифицированная
Автор/Составитель
Геннадий Сергеевич
Ткачев
Наталья Владимировна
Никулочкина
Количество часов по
годам обучения
1 год - 216 часов
2-4 год - 288 часов
1 год - 216 часа
2-4 год - 324 часа
Наличие блока
«Обязательные
(зачетные)
мероприятия»
1 год – нет
2-4 год – соревнования,
полигоны (согласно
плана)
1-4 год - фестивали и
турниры детских
объединений
Увеличение количества
однодневных и
двухдневных походов на
3м году обучения
Однодневные – 1
Двухдневные – 1
Однодневные – 3
Двухдневные – 2
Увеличение количества
однодневных и
двухдневных походов на
4м году обучения
Однодневные – 1
Двухдневные – 1
Однодневные – 3
Двухдневные – 2
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
Годовой учебный план
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
ПРИНЦИП
«ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ»
Основы гигиены и первая
доврачебная помощь.
Основы туристской
подготовки.
Специальная туристская
подготовка.
Топография и
ориентирование.
Краеведение.
Физическая подготовка.
Походы.
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
Методическое и материальнотехническое обеспечение программы:
► №Раздел,
тема программы
► Часы, Формы обучения
► Содержание
► Планируемые результаты
► Формы подведения итогов
► Дидактические материалы, методическое
обеспечение, ТСО
ВЫПОЛНИТЬ В ФОРМЕ ТАБЛИЦЫ
Календарно- тематическое
планирование
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
Аттестация детского объединения
► Даты
и формы проведения (входящей,
промежуточной, промежуточной или
итоговой)
► Приложить все тесты по годам обучения,
с соблюдением приемственности
материала
Мероприятия проводимые за
рамками расписания
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
► Походы
► Соревнования
► Концерты
► Выступления
► Сборы
► Выезды
и т.д.
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
Режим занятий (расписание)
►
Условия реализации
программы
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
► Созданные
► Планируемые (в течении
года)
Ожидаемые результаты в
реализации программы
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
По каждому году обучения
Результаты прошлого учебного
года
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
► Задачи
► Реализация
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
Результаты этого года
► Задачи
► Реализация
Достижения учащихся
► Прошлого
года
► Прогноз
на этот год
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
Используемые и рекомендуемые
источники информации
► Для
педагога
► Для
учащихся
Список детей обучающихся по
данной программе
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
► ФИО
► Возраст
► Дата
зачисления
► Год обучения
ВЫПОЛНИТЬ В ФОРМЕ ТАБЛИЦЫ
Исследовательская работа в
объединении
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
► Тема:
«»
► Количество отведённых часов в
календарно- тематическом планировании
► Прогнозируемый результат
Последовательность осуществления исследовательской
работы
Стадия работы над
проектом
1. Подготовка
2. Планирование
3. Исследование
4. Выводы
5. Представление
(защита) исследования и
оценка его результатов.
Содержание работы
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Определение темы и целей исследования,
его исходного положения. Подбор
рабочей группы.
Обсуждают тему проекта с
учителем и получают по
необходимости дополнительную
информацию. Определяют цели
исследования.
Знакомит со смыслом
исследовательского подхода.
Помогает в определении цели
исследования. Наблюдает за
работой учеников.
А) определение источников информации.
Б) определение способов сбора и анализа
информации.
В) определение способа представления
результатов (формы исследования).
Г) распределение задач (обязанностей)
между членами группы.
Формируют задачи исследования.
Вырабатывают план действий.
Выбирают и обосновывают свои
критерии успеха
исследовательской деятельности.
Предлагает идеи, высказывает
предположения. Наблюдает за
работой учащихся.
Поэтапно выполняют задачи
исследования.
Наблюдает, советует, косвенно
руководит деятельностью
учащихся.
1. Сбор и уточнение информации (
интервью, опросы, наблюдения,
эксперименты и т.д.)
2. Выявление и обсуждение альтернатив,
возникших в ходе выполнения проекта.
3. Выбор оптимального варианта хода
исследования.
4. Поэтапное выполнение
исследовательских задач.
Анализ информации. Формулирование
выводов.
Подготовка отчета о ходе выполнения
полученных результатов (возможные
формы отчета: устный отчет, устный
отчёт с демонстрацией материалов,
письменный отчёт). Анализ выполнения
исследования, достигнутых результатов
(успехов и неудач) и причин этого.
Выполняют исследование и
работают над проектом.
Оформляют исследование.
Представляют исследование,
участвуют в его коллективном
самоанализе и оценке.
Наблюдает, советует (по
просьбе учащихся).
Слушает, задает вопросы в роли
участника. При необходимости
направляет процесс анализа.
Оценивает усилия учащихся,
качество отчёта, креативность,
качества использования
источников, потенциал
продолжения исследования.
МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» г. Брянска
План воспитательной работы
Тема по самообразованию
►
►
►
►
►
►
►
Тема работы.
Условия возникновения и становления опыта (сведения об
объединении, микрорайоне, школе, классах).
Актуальность и перспективы развития опыта. Выявление
недостатков и противоречий в образовательном процессе, которые
педагог стремится устранить.
Цель и задачи работы.
Изученный теоретический опыт, принципы педагогической
деятельности.
Сущность опыта и его технологии. Приведение доказательств
преимущества предъявленной технологии обучения по сравнению
с другими. Информирование о результатах наблюдений, срезовых
работ, анкетирований обучающихся и их родителей.
Целесообразно указать число победителей соревнований,
конкурсов разных уровней и другие яркие примеры,
подтверждающие точку зрения педагога.
Сравнение полученных результатов с целями и задачами, которые
ставились в начале работы. Формулирование выводов (они
должны быть четкими, отражающими сущность опыта, новизну и
оригинальность находок).