Presentation1

Презентация урока учителя физики школы №377
Кировского района Санкт-Петербурга Килиной
Надежды Анатольевны
Тема: «Кипение. Расчёт количества
теплоты при парообразовании и
конденсации.»
8класс
План урока







1.Образовательная цель урока:
Освоение знаний о процессе парообразования, практическом значении кипения и
испарения, овладение умениями описывать и обобщать результаты наблюдений,
представлять результаты наблюдений в виде таблиц, применять полученные знания
для объяснения процесса парообразования и для решения физических задач
2.Воспитательная
Формирование диалектико-материалистического мировоззрения учащихся в
понимании количества теплоты как меры изменения внутренней энергии,
являющейся фундаментальной формой материи, убеждённость в познании природы,
в необходимости разумного использования достижений науки ,отношение к физике
как к элементу общечеловеческой культуры
3.Развивающая
Умение описывать и объяснять явление кипения, сравнивать его с явлением
испарения, развивать навыки работы с учебником ,развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в
приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении опытов.






,
Ход урока
1.Объяснение нового материала
Кипение-это процесс парообразования по всему объёму жидкости. Рассмотрим
процесс кипения. Пузырьки с насыщенным паром при нагревании расширяются и под
действием Архимедовой силы, которая становиться больше силы тяжести,
поднимаются наверх. Наверху холоднее, и пузырьки сжимаются и
«захлопываются».Слышится характерный шум. При дальнейшем нагревании из-за
конвекции устанавливается одинаковая температура во всём объёме. При
постоянной температуре объём пузырьков увеличивается по мере их подъёма, т.к.
давление уменьшается. На поверхности пузырьки «лопаются», и пар вырывается на
свободу. Условие кипения: давление насыщенного пара равно атмосферному
давлению. Можно изменить температуру кипения при изменении внешнего давления.
Процесс- противоположный процессу парообразования является процессом
конденсации.
Конденсацией называется процесс превращения пара в жидкость. Этот процесс тоже
происходит при постоянной температуре, как и процесс парообразования. Важной
характеристикой этих процессов является удельная теплота парообразования или
конденсации.
Удельной теплотой парообразования или конденсации называется величина равная
такому количеству теплоты, которое необходимо сообщить 1кг жидкости, чтобы
полностью превратить её в пар при постоянной температуре кипения или величина
равная такому количеству теплоты, которое выделяется при превращении 1кг пара в
жидкость при постоянной температуре кипения.
/20мин./
Q=m L
Формула количества теплоты при
парообразовании или конденсации, где
L- удельная теплота парообразования
или конденсации.
Таблица сравнения процессов кипения и
испарения
Испарение
Кипение
только с поверхности
по всему объёму
При любой температуре
При постоянной
температуре кипения
Зависимость скорости испарения от
температуры, площади поверхности,
ветра и рода жидкости
Зависимость температуры
кипения от внешнего давления
5мин.
Решение задач
1.Одинакова ли температура кипятка
у поверхности и дна глубокого сосуда?
2.Сколько надо затратить теплоты, чтобы
50кг воды, взятой при 19град, нагреть до
100град и превратить в пар?
.
3.Какое количество теплоты выделится
.
при конденсации водяного пара массой
10кг при 100град и охлаждении образовавшейся воды до 20град?
4.Сколько теплоты надо затратить,
чтобы вскипятить 3кг воды, взятой
при 20град в алюминиевой кастрюле
массой 400г, если в ходе этого процесса 20г воды испарилось?
Домашнее задание:п.18,20
Повторить п.16,17 упр.10
Урок проводился в 8классе.
Количество учащихся 25человек.
Использованы демонстрации с диска
«Физика» издательство Просвещение
Мультимедийное пособие 7-9кл.
Было использовано 3 фрагмента
Время-3мин.