Журнал для родителей

ГУО «Ладеникский УПК детский сад-базовая школа»
Что делать, если?
Журнал для родителей
№1/2013
Что такое социальная сеть?
Буквально 5 лет назад не многие знали о существовании социальных сетей, сегодня же они
прочно вошли в нашу жизнь и стали ее неотъемлемой частью. Практически у каждого сейчас есть
своя страничка в интернете.
Что такое социальная сеть?
В первую очередь, это сайты, разработанные с целью познакомить и собрать людей с общими
интересами, дать им возможность общаться на различные темы, выкладывать и обсуждать фото и
видео, добавлять друг друга в друзья или недруги, загружать и слушать музыку и т.д. Одним из
плюсов социальных сетей является возможность найти давно потерянных друзей, родственников.
Первые социальные сети появились на западе. Самые популярные из них это Facebook,
Twitter, MySpace, Badoo, Flickr, Last.fm, LinkedIn, XING, Bebo, Match.com, YouTube, MyAnimeList,
Habbo Hotel, Google+, Tagged.com, Avaaz, Friendster.
Вскоре и в России стали появляться аналоги, такие как ВКонтакте, Одноклассники.ru,Мой
Мир@mail.ru, Гайдпарк, В кругу друзей, Привет.ру, Мой Круг и т.д.
Подводя итог, можно сказать, что социальная сеть сегодня – это, в первую очередь,
инструмент для общения оn-line, который нам предлагает Интернет, и у каждого выбор,
пользоваться им или нет. Некоторые уже зарабатывают миллионы на социальных сетях (подробнее в
статье "Заработок в социальных сетях способ 1"). Социальные сети так плотно слились с
общественной жизнью человека, что нельзя уже и представить, как он без нее будет существовать
Знаете ли вы, что для детей этого поколения интернет существовал всегда? То есть они не
говорят, даже не мыслят категориями: «до появления интернета и после».
Знаете ли вы, что до своего совершеннолетия современный ребенок отправит в среднем около
250 тысяч электронных сообщений и смс и проведет более 14 тысяч часов в интернете?
Несколько фактов о социальных сетях
 Ежеминутно 100 000 человек становятся друзьями в facebook.
 Половина всех пользователей проводит от одного до пяти часов в неделю за общением в
социальных сетях.
 Каждую секунду 8 человек на планете становятся частью какой-либо из существующих
социальных сетей.
 Количество поисковых запросов в Google превысило один миллиард в день.
 Facebook по численности 3-я страна в мире, после Китая и Индии, с населением около
миллиарда человек.
 Шансы того, что среднестатистический человек младше тридцати лет состоит в какой-либо
социальной сети – более 50%.
 В среднем пользователь заходит в свой аккаунт 2 раза в день.
 У каждого пользователя соцсетей в друзьях находится в среднем 195 человек.
 В мире насчитывается около 200,000,000 блогов.
 80% людей доверяют мнению своих онлайн-друзей больше, чем своих реальных товарищей.
 Более 90% людей, родившихся в новом веке, имеют аккаунты в различных социальных сетях.
 А вот как выглядят предпочтения пользователей из некоторых стран мира:
 Россия - Вконтакте, Одноклассники, Facebook
 США - Facebook, Twitter, Linkedin
 Германия - Facebook, Twitter, Xing
 Великобритания - Facebook, Twitter, Linkedin
!!! Опасные социальные сети:
 Статистика показывает, что благодаря соцсетям в 26 раз выросло количество преступлений
против несовершеннолетних на сексуальной почве.
 Каждый год в мире около 100 человек расплачиваются жизнью за сообщение, оставленное в
социальной сети.
2
 В 2011 году четверо из 5 грабителей в Великобритании использовали для подготовки
ограбления социальные сети.
 Исследования показали, что увлечение соцсетями подрывает иммунитет человека.
 Социальные сети уже обогнали порнографию в качестве самого популярного способа
времяпровождения в интернете.
 Социальные сети служат причиной каждого третьего развода в мире.
 Около 15% пользователей используют социальные сети для слежки. Особенно это
практикуется спецслужбами.
 Facebook в конце ноября 2011 года запатентовал систему слежения за пользователями вне
пределов социальной сети.
 Пребывание в соцсетях увеличивает риск самоубийства, т.к. делает человека более
отрешенным от действительности, минимизируя контакты с окружающими.
Социальные сети и семья:
 Из всех родителей 69% дружат со своими детьми в соцсетях.
 Каждый пятый ребенок тратит на соцсеть сутки из семи дней в неделе. Более половины детей
близки к этому показателю.
 80% детей имеют аккаунты в социальных сетях.
 80% родителей заявили, что знают, чем занимаются их дети в интернете. Однако 31% детей
уверены, что родители об этом ничего не знают.
 10 лет - это средний возраст, с которого начинается самостоятельное использование
социальных сетей.
Стоит ли родителям следить за детьми в социальных сетях?
МНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
ЗА
- Я считаю, что за детьми в Интернете, безусловно, стоит следить. Завязать знакомство с
ребенком может же ведь и педофил. Он может прикинуться сверстником и добиться расположения
ребенка. Я периодически заглядываю в историю интернет-страниц, которые посещала моя 13-летняя
дочь. Также я есть у нее «в друзьях» «В контакте», поэтому без проблем могу смотреть на ее
интернет-профиль, видеть, каких новых друзей она себе добавляет. Сопротивлений этому с ее
стороны нет, у нас очень доверительные отношения.
ПРОТИВ
- Я бы не стала следить за тем, о чем переписываются мои дети с друзьями в социальных сетях,
какие фотографии выкладывают - я им доверяю и знаю, какие у них интересы. Когда ребенок чем-то
занят, как мои дети, которые ходят и в музыкальную школу, и в спортивные секции, на всякие
глупости у них просто не остается времени. Социальные сети, онлайн-игры - все этозомбирует детей,
которые становятся нервными, раздражительными. Также я знаю много историй, когда дети втайне
от родителей ночью пробираются к компьютеру и сидят в Интернете до утра. Моему 13-летнему
сыну часто в полдвенадцатого ночи звонит одноклассник и спрашивает: “Зайдешь в Интернет?
Родители легли спать»
КСТАТИ
Пользователем социальной сети “ВКонтакте” может быть только физическое лицо, достигшее
совершеннолетия. Запрещается искажать сведения о себе и своем возрасте.
Школьная статистика. В текущем учебном году:
 49% (25 детей) имеют дома компьютеры;
 53%( 27детей) имеют страницу в социальной сети «ВКонтакте»; из них 6% только
говорят, что имеют, на самом деле нет;
 6% (3 ребёнка) зарегистрированы в двух социальных сетях;
 2% (1 ребёнок)имеют два аккаунта в одной сети;
 16%( 8 детей) полностью выложили телефоны;
 22% (11детей) исказили информацию об образовании;
 0% состоят в аппозиционных группах;
3
 10% (5детей)состоят в огромном количестве групп;
 4% (2 детей) разместили нецензурные тексты и жесты;
 2% (1ребёнок) удалил аккаунт «ВКонтакте».
Как относится к тому, что ваш ребенок ведет другую, закрытую для вас жизнь в
социальных сетях. Вмешиваться или предоставить полную свободу?
- Сейчас многие дети общаются в социальных сетях, хоть регистрация несовершеннолетних и
запрещена руководством сайтов. Даже пятиклашки уже есть в сети: они представляются студентами
вузов и общаются в Интернете с взрослыми. Некоторые родители, зайдя на страничку своего чада «В
Контакте» или «Одноклассники», приходят в ужас: дочка, которой 12 лет, поместила фотографии,
где она в одном нижнем белье, а у сына на личной странице одна нецензурщина. Что делать в таких
случаях родителям? Что говорить детям?
Если девочка помещает такие фотографии, это значит, во-первых, то, что она получила
соответствующие воспитание дома, а во-вторых, она не уверенна в себе, у нее проблемы в общении с
противоположным полом. Нужно подойти к ребенку и спросить: «Что позитивного ты в этом
находишь?», «С какой целью ты это сделала?». Если девочка ответит, что тем самым хотела
понравиться мальчику, то родители должны объяснить, что фотографиями в нижнем белье нельзя
привлечь внимание хорошего мальчика.
Также необходимо разъяснить ребенку, что такое отношения, любовь, секс. Во многих семьях
дети не получают такую информацию, эта тема запретная. А между тем об этом стоит начинать
говорить, как только появятся первые признаки полового созревания, примерно в 12 лет. У девочек
такая беседа должна состояться с мамой, у мальчиков - с папой. Дети путают любовь и половую
жизнь, потому и появляются такие фотографии. Им нужно разъяснять разницу, чтобы дети
понимали: половая жизнь - это не главное, до этого стоят чувства.
Такое неприемлемое для родителей поведение в Интернете происходит из-за внутренних
проблем детей. А главная подростковая проблема - это одиночество. Подростковый возраст - это тот
возраст, в котором ребенок еще не научился сформировать ни дружеские связи, ни сексуальные. И
тогда подростки начинают бросаться из одной крайности в другую. Интернет для них становится тем
полем, где они могут пробовать себя.
Может ли навредить ребенку постоянное пребывание в Сети?
- Если это вредит учебе, выполнению домашних дел, то нужно ограничивать пребывание ребенка
в Сети. Родители должны ставить такие условия: сделай все дела, а потом можешь посидеть в
Интернете. Но все должно быть в разумных пределах. Нужно же ведь, чтоб ребенок гулял на свежем
воздухе, высыпался.
- А как вы считаете, какой возраст самый лучший для того, чтобы показать ребенку, что
такое Интернет?
В эру интернет-технологий, интерактивности и социальных сетей удержать ребенка от
использования всего этого практически невозможно. Да и не нужно. Чрезмерные запреты – это не
выход, тем более, когда все в классе пользуются социальными сетями.
Главное – правильно объяснить ребенку, как нужно себя вести на просторах интернета, как
пользоваться социальными сетями, блогами, чтобы не навредить себе.
1. Знакомство с социальными сетями.
Лучше всего, если вы сами познакомите ребенка с социальными сетями. Расскажете, как что
работает. Только предварительно подготовьтесь сами, если вы не умеете пользоваться социальными
сетями. Ребенок не должен видеть вашу некомпетентность. А если вы столкнетесь с чем-то
непонятным, пытайтесь разобраться вместе. Хвалите ребенка, если он что-то понял лучше вас. В
данной ситуации нужно не только быть родителем, а стать своему ребенку кем-то вроде друга –
старшеклассника. Превратите все это в игру, чтобы вам обоим было интересно.
2. Создание аккаунта - личной страницы.
Создайте страницу вместе, выберете фотографию, заполните поля «интересы», найдите пару
друзей. Пусть ребенок делает все сам, но с вашими дружескими подсказками.
Если у ребенка уже есть аккаунт, то попросите его показать вам его страницу. Не настаивайте,
если он отказывается. Лучше придумайте причину, чем вам интересна его страница. Или попросите
создать страницу вам, предварительно показав как пример свою страницу. Когда создадите вместе
4
аккаунт для вас, попросите ребенка добавить вас в друзья. С кого-то же нужно начать… Так вы
будете у него в друзьях и всегда видеть, что он публикует.
Если вы не согласны с чем-то, не ругайтесь и не удаляйте что-то сами. Важно не потерять
доверие ребенка. Спросите, почему он опубликовал этот пост или фотографию. И объясните ему,
почему это опубликовывать нельзя.
3. Ваш маленький секрет.
Объясните ребенку важность пароля и что его нельзя никому говорить, даже близким друзьям.
Преподнесите это как его личный «секрет», который индивидуализирует его среди остальных ребят.
Для этого нужно придумать интересный пароль, который будет понятен только вам и вашему
ребенку: слова любимой песни, важное событие, кличка домашнего животного, название памятного
места. Однако пароль не должен состоять только из цифр или из одного слова. Зашифровка пароля
может также стать занимательным занятием.
Примерные варианты: фраза «купались в море в 2011 году» - пароль из первых букв
«квмв2012»; или вашего кота зовут «Степан», вы его завели в 2006 году - пароль «с2т0е0п6ан» и т.д.
4. Настройки приватности.
Установите специальные настройки приватности, чтобы никто не мог видеть личную
информацию ребенка или писать у него на стене. Важно, чтобы публикуемый контент был доступен
только друзьям вашего ребенка. Также объясните, что нужно всегда выходить из своего аккаунта в
социальных сетях, особенно на общественных компьютерах.
5. Аккаунт – внешняя оболочка внутреннего содержания.
Объясните ребенку, что все его посты и информация, которую он публикует в социальных сетях,
являются отражением его личности.
6. Правила поведения.
Мы учим детей не вступать в разговор с незнакомыми людьми на улице. Социальная сеть –
такая же многолюдная улица. Не нужно отвечать на сообщения или приглашения в друзья от
незнакомых людей. Не нужно переходить по ссылкам в таких сообщениях, так как они могут
содержать вирус, который может испортить компьютер. Также напомните ребенку, что не нужно
грубить никому в социальных сетях и вступать в сомнительные дискуссии.
Научите ребенка никогда не публиковать такую информацию, как номера телефона или
домашний адрес, так как есть люди, которые могут воспользоваться ей в корыстных целях. Интернет
и социальные сети – такая же сфера жизни как школа или общение с друзьями.
Контролировать каждый шаг ребенка в интернете неправильно, но в тоже время родители
должны знать, что делает ребенок в онлайн пространстве, соблюдает ли установленные правила.
Выработаете свою линию поведения и лучше всего, если она будет строиться на доверие и
постоянном обсуждении спорных вопросов.
 Ученые всего мира изучают вопрос, как современные медиа влияют на мозг человека и
детей в частности. Баронесса Сьюзан Гринфилд, одна из ведущих британских ученых в
области физиологии мозга, рассказывает о влиянии социальных сетей на наших детей и
чем отличается поколение читающих детей от поколения фэйсбука и вконтакте.
Каждая личность уникальна, с самого детства мы абсолютно разные. Среда в которой растет
человек очень важна, это все то что будет отпечатываться, все то, что будет формировать сознание и
картинку мира.
Мозг человека
Мозговая активность третьей группы были почти такие же, как у второй, т.е. у тех, кто
непосредственно играл на пианино. Из чего следует вывод – даже просто воображаемое действие
влияет на развитие и структуру мозга.
Снижение эмпатии
Чем опасны социальные сети для детей? Одна из опасностей – снижение эмпатии, неумение
сопереживать.
Дети, выросшие в социальных сетях, утрачивают навыки межличностного общения — они не
умеют краснеть, прикасаться друг к другу, давать спонтанную реакцию, а главное, получать
немедленный ответ от собеседника и вести диалог. Комментарии и общение он-лайн, это все
имитация реального эмоционального диалога.
5
Воспринимая другого человека, впечатление о нем складывается на 70% из невербальной
информации, пока так работает человеческий мозг. Так что, общаясь в соцсетях, мы замыкаемся в
двумерном пространстве.
Дети, который сидят по 4 часа в день за компьютерной игрой, развивается синдром дефицита
внимания и гиперактивности, который потом мешает ему учиться в школе.
Безрассудство
Еще одна опасность соцсетей для детей в том, что человек не умеет оценивать риски. Почти все
виртуальные действия не имеют необратимых последствий. «Страницы в социальных сетях можно
редактировать, комментарии — удалять и добавлять, умирая в компьютерной игре, ты в большинстве
случаев можешь восстановить свой персонаж и продолжить. В жизни это не так, но воспитывая мозг
в среде, где действия не влекут за собой последствия, мы получаем человека, просто не умеющего
адекватно оценивать риск. Это связано с влиянием на область префронтальной коры головного мозга,
отвечающую за логические связи — она, например, слабо развита у детей и шизофреников, которые с
трудом концентрируются, легко реагируют на внешние раздражители и мыслят противоположно
большинству взрослых людей — от когнитивного к чувственному.»
Теряется структурное мышление
Одна из основных опасностей, таящаяся в социальных сетях – отсутствие структурного
мышления.
Возьмем, например, книгу. Она структурна, последовательна, есть начало, продолжение, конец.
Идея развивается поступательно, как и жизнь человека, последовательна. «Жизнь каждого из нас —
тоже хронологическая последовательность, и, разумеется, на самом деле она очень сильно
отличается от того, что мы выкладываем на свою страницу в facebook. То, что беспокоит меня в
информационном потоке, — возможность потери навыка мыслить последовательно, структурно.
Потому что если вы знаете много вещей, но не проделываете мыслительную работу для того, чтобы
их друг с другом связать, они остаются разрозненным набором фактов. Теряется навык обрабатывать
информацию и создавать из нее контекст.» Дети трудно учатся задавать вопросы и отвечать на них.
Дети "зависают" в социальных сетях часами, хотим мы этого или нет. Интернет открывает
безграничные возможности: для образования, развлечений и, конечно, общения с друзьями в
социальных сетях.
Но мы можем и должны сделать это времяпровождение безопасным.
Что опасно в Интернете для ребёнка?
Опасности, ожидающие ребенка в интернете. Это могут быть спам, опасные ссылки, которые
могут причинить вред компьютеру, хакеры, которые стремятся найти чужие персональные данные.
Поговорите с детьми о культуре пользования интернетом и создать общие правила поведения в
интернете и общения в социальных сетях.
1. Начните с себя
Будет правильно, если ваши дети узнают о социальных сетях от вас. Создайте профиль в
социальной сети вместе, расскажите о том, как о том как социальная сеть работает. Если у вашего
ребенка уже есть профиль в социальной сети, попросите его показать вам свою страничку, покажите
интерес к деятельности вашего ребенка в сети, добавьте его в друзья.
2. Пароль – всему голова
Отметьте важность надежного пароля. Не стоит использовать в качестве пароля дату своего
рождения, имя, простые слова или комбинации клавиш типа «123456». Попробуйте зашифровать
простую понятную фразу «были на море в 2012», используя только первые буквы слов - получаем
«мбнмв2012г. Такой пароль взломать будет очень тяжело.
Чем надежнее пароль, чем меньше шансов, что аккаунт ребенка в социальной сети будет
взломан.
Нельзя сообщать свои пароли никому, кроме родителей. Даже близкому другу не стоит знать
личный пароль, а если такое произошло, необходимо сменить пароль.
3. Настройки приватности \ конфиденциальности
Проследите или установите сами специальные настройки приватности для профиля вашего
ребенка. Самое важное – публикуемый контент должен быть доступен только друзьям вашего
ребенка.
4. Ваша учетная запись (аккаунт) – только ваша
6
Научите правилу - всегда выходить из учетных записей социальных сетей при выключении
компьютера, особенно на общественных или школьных компьютерах. Это нужно, чтобы никто
другой не смог воспользоваться аккаунтом и совершать от лица ребенка в социальной сети какиелибо действия.
5. Твой профиль в соцсети – твое зеркало
Объясните ребенку, что все его посты и информация, которую он публикует в социальных сетях,
являются отражением его личности.
6. Никакой персональной информации
Научите ребенка никогда не публиковать личную информацию, такую, как номера телефона или
домашний адрес. Просто и легко объясните, что в интернете такая информация появляться не
должна, так как есть люди, которые могут воспользоваться ей в корыстных целях
7. Только друзья
Мы учим наших детей не вступать в разговор с незнакомыми людьми на улице. Социальная сеть
– такая же многолюдная улица. Не нужно отвечать на сообщения или приглашения в друзья от
незнакомых людей. Не нужно открывать сообщения от незнакомых людей, переходить по ссылкам в
таких сообщениях, так как они могут содержать вирус или другой тип кибер-угрозы.
Лучше всего, если при появлении такого нежелательного сообщения, ваш ребенок обратится к
вам, а вы, в этом случае, сможете либо самостоятельно заблокировать подозрительного пользователя
или обратиться в администрацию социальной сети
8. Сначала думай, потом нажимай
В интернете как в реальной жизни нет кнопки «вернуть назад» Статус на стене или
отправленное сообщение нельзя удалить. Есть такое понятие как кэш, который хранит даже
удаленную информацию, и технически-грамотный человек всегда сможет найти удаленный контент.
Опубликованная в интернете информация остается там навсегда. Поэтому важно внимательно
прочитать и быть уверенным в том, что ребенок публикует или отправляет.
9. Совет для родителей – От контроля к доверию!
Интернет, социальные сети – такая же сфера жизни как школа или общение с друзьями. Мы
против того, чтобы контролировать каждый шаг ребенка в интернете, но мы уверены, что родители
должны знать, что делает ребенок в интернете, соблюдает ли установленные правила – с этого и
начинается доверие.
Для того, чтобы быть всегда на 100% уверенным в безопасности своего ребенка в
интернете, существует компьютерные программы родительского контроля. Их делают
практически все крупные производители антивирусных продуктов- например, компании Dr.Web,
Kaspersky, Norton, Entensys, NiceKit.
Например, бесплатную программу Norton Online Family можно легко скачать через интернет.
Благодаря этой программе вы узнаете, в каких социальных сетях проводят время дети, что ищут в
интернете, какие сайты посещают. Помимо контроля социальных сетей, программа также может
следить за тем, как дети используют свои телефоны, регистрировать какие веб-сайты они посещают,
установить контроль времени, которое дети проводят за компьютером. Программа присылает
уведомления, когда дети пытаются сделать что-то запрещенное, например, открыть заблокированные
сайты.
Общие рекомендации по обеспечению безопасности детей и подростков в Интернете
 Расположите компьютер вашего ребенка в месте общей доступности: столовой или гостиной.
Так вам будет проще уследить за тем, что делают дети в Интернете.
 Следите, какие сайты посещают ваши дети. Список сайтов, которые посещает ваш ребенок,
можно найти в истории браузера.
 Расскажите детям о безопасности в Интернете. Вы не сможете все время следить за тем, что
ваши дети делают в Сети. Им необходимо научиться самостоятельно пользоваться Интернетом
безопасным и ответственным образом
В помощь родителям
Как распознать интернет- и игровую зависимость?
7
Предвестниками интернет-зависимости являются:
 навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту;
 предвкушение следующего сеанса онлайн;
 увеличение времени, проводимого онлайн;
 увеличение количества денег, расходуемых онлайн.
Какой специалист поможет в случае появления зависимости Вашему ребёнку?
 Педагог-психолог
 Врач-психотерапевт
Что такое контентные риски в Интернете?
Контентные риски — это материалы (тексты, картинки, аудио, видеофайлы, ссылки на сторонние
ресурсы), содержащие насилие, агрессию, эротику и порнографию, нецензурную лексику,
информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анорексии и булимии, суицида,
азартных игр, наркотических веществ и т.д.
Как защитить ребенка от нежелательного контента в Интернете?
 Приучите ребенка советоваться со взрослыми и немедленно сообщать о появлении
нежелательной информации подобного рода;
 Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернете –
правда. Приучите их спрашивать о том, в чем они не уверены;
 Старайтесь спрашивать ребенка об увиденном в Интернете. Зачастую, открыв один сайт,
ребенок захочет познакомиться и с другими подобными ресурсами
Опасность общения в социальных сетях с незнакомцами
Всё чаще мы слышим яркие примеры сетевого бандитизма. Запугивания, придирки, физическое и
вербальное насилие, обнародование разного рода сведений, вызывающих смущение у жертвы
публичного издевательства, грубое вторжение в частное пространство детей и подростков,
вовлечение в деструктивные секты, а также аппозиционные группы – перешли из реальной жизни в
виртуальное пространство и представляют серьезную опасность. Все эти явления гораздо опаснее,
чем байки про педофилов, которыми во имя рейтинга запугивают родителей средства массовой
информации.
Сетевой бандитизм столь опасен еще и потому, что дети обычно не сообщают взрослым об
издевательствах, которым они подвергаются в Интернете.
Какие группы опасны для детей?
 Революция через социальные сети т(РСС)
 ШОС
 Надоел нам этот Лукошенко
 Мы за вялікую Беларусь
Чего родителям делать нельзя?
 Запрещать пользоваться компьютером
 Посещать аккаунт своего ребёнка под вымышленным именем
 Обсуждать с посторонними содержание страницы Вашего ребёнка
 Высмеивать посты, фото, любую другую информацию
8