Взгляд подростка на розетку - Интернет

ВЗГЛЯД ПОДРОСТКА НА РОЗЕТКУ
Вступление
Опрос среди друзей.
Это не исследование, а скорее повод задуматься.
Что такое электричество?
Ассоциации подростков:
 Питание бытовой техники
 Красивое искрение
 Провода
 Розетка
 Волосы встают дыбом
 Может ударить
ОТВЕТЫ
Что такое электричество?
ОТВЕТЫ
• Все трансформаторы, линии электропередачи являются
отдельным и малознакомым «видом» электричества,
назначение и функционирование которого непонятно.
Знакомо только бытовое электричество.
• «Искры» - заслуга известного опыта на уроках физики.
Подростки знают несколько развлечений с электричеством:
шарик об голову, скрепка или новогодний дождик,
закрепленный на карандаше и вставленные в розетку.
Электричество - это весело
Информация
ШКОЛА
Из четырех учебников по ОБЖ только в двух говорится об электробезопасности.
В учебнике №1 только простейшие и связанные с уроком правила безопасности:
Безопасность на уроках физики.
•
не включайте электрические приборы и оборудование без разрешения учителя;
•
не прикасайтесь к конденсаторам даже после отключения электронной цепи от источника питания, их
сначала надо разрядить, не касайтесь оголенного провода;
•
обнаружив неисправность в электронном устройстве, находящегося под напряжением, немедленно
отключите их от сети и сообщите учителю.
В учебнике №2 есть раздел «Первая медицинская помощь при поражении
электрическим током», где указывается:
•
для жизни считаются опасными переменные токи напряжением 120 В и выше»;
•
дана общая инструкция по оказанию помощи и картинка;
УЧЕБНИКИ НЕ СОДЕРЖАТ ИНФОРМАЦИИ ПО ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ
Информация
ШКОЛА
Инженер - это не круто
Общее снижение интереса к техническим наукам. Физика – наука для ботанов-технарей.
Конфликт теории и практики
Каждый предмет это мини-наука, которая дает подростку свой образ мышления. Математика может не пригодится по жизни, а
математическим образом мышления будешь пользоваться всю жизнь. Этот формат не подходит для изучения техники
безопасности. Безопасность – это практика, а не только теория. Выработка навыков.
Информация
ДОМ и УЛИЦА
Для подростка энергетическая отрасль:
•Бытовое электричество
Петроэлектросбыт знаем – вон счетчик висит на стене.
•Провода сами по себе – МРСК не знают
Слабое представление о энергосистеме страны, энергетической отрасли.
Итог
1. Условное разделение электричества на бытовое и
промышленное.
2. Электричество дома/в школе считается опасным, но
не сильно, поскольку им пользуются каждый день.
Даже возможны эксперименты с электричеством.
3. Не понимание устройства энергосистемы приводит к
упрощенному восприятию «просто висят провода».
4. Об опасности электричества все таки знают, но не
имеют представления о правилах безопасности
5. Информация поступает из посредственных источников
и не системно.
Решение
1. Введение занятий по ЭБ в школе по принципу тренинга.
В критической ситуации теория может не пригодится, должно быть все отработано на уровне рефлексов.
2.
Больше рассказывать об отрасли
Шалости или желание что-то взять сопровождаются отсутствием понимания вообще куда лезут. Это представление,
что это несерьезный объект. Понимание, что может произойти нарушение электроснабжения, что это большая и
сложная система охладит . Teen relations МРСК. Техника безопасности вместе с профориентацией.
4. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Создание на базе домов молодежи лабораторий по демонстрации электрических опытов, музеев электричества.
5. Информация из достоверных источников
Учебники, создание музеев, лабораторий, лекториев. Интернет-порталов.
Блог школьного Всезнайки – это:
•
Познавательный online-журнал для учащихся школ
•
Площадка для общения государства, бизнеса и молодежи
Цифры и факты
•
Создан в 2009 году 13-летним подростком для
подростков
•
Аудитория: учащиеся средних и старших классов,
студенты начальных курсов
•
География: Россия, страны СНГ
•
Характеристики контента: познавательность и
интерактивность. Адаптация материалов под
аудиторию.
•
•
Новостийный блок разделы «Предметы, «Школа
выживания», «Развлечения») (более 2000
материалов): научная публицистика, обзоры
образовательных и развлекательных российских и
зарубежных сайтов, игры и увлечения, мероприятия
(конкурсы, выставки, олимпиады, он-лайн мастерклассы) и многое другое…
Обучающий блок (раздел «Секреты успеха»):
вебинары, дистанционные курсы обучения,
викторины, мастер-классы, тесты по профориентации.
•
Блог включен в Единый реестр образовательных
ресурсов, в списки безопасных для детской аудитории
сайтов, которые ведут системы фильтрации контента.
•
Участие в номинациях «Народное голосование» и
«Позитивный контент» конкурса «Премия Рунета
2010», 3 место на конкурсе «IT-прорыв»
•
Размещение статьи о Блоге во Всемирной
энциклопедии «Википедия»
•
Плеер вебинаров размещен более чем на 5 тысячах
школьных сайтов
•
RSS, баннер или ссылка Блога размещены уже на
сайтах более чем 1800 школ РФ и 600
образовательных ресурсах Рунета
•
В социальной сети «Вконтакте» созданы тематические
группы Блога численностью около 40 000 человек
•
ТИЦ 300, PR4, Яндекс-каталог
•
Партнеры: Microsoft, Мариинский театр, НИУ ВШЭ в
Санкт-Петербурге, Российская венчурная компания,
ЗАО «Деловая Среда» (Сбербанк), Общероссийская
общественная организация «Деловая Россия».
Функциональность продукта
Новостийный блок
Разделы
1.
Предметы – новости науки по каждому предмету
2.
Школа выживания – социализация подростка, конкурсы, выставки.
3.
Развлечения – интеллектуальные игры, занимательные задачи, хобби.
1.
2.
3.
4.
5.
Познавательный, а не образовательный характер информации
Адаптированные для подростковой аудитории материалы
Информация, применимая на практике
Интерактивная подача материала
Разделы, предоставляющие дополнительную информацию для обучающихся в разделе
«Секреты успеха».
Функциональность продукта
Обучающий блок
Раздел «Секреты успеха» – вебинары, дистанционные курсы обучения, мастер-классы,
встречи с известными людьми, online викторины и конкурсы, тест по профориентации.
1.
2.
3.
Дополнительное образование
Площадка для встреч государства, бизнеса и молодежи
Планирование будущей карьеры подростка.
Благодарственные письма и письма поддержки:
•
Письмо из Министерства образования и науки РФ от 14.12.2011 о рекомендации проекта
«Вебинар на школьном сайте».
•
Письмо из Министерства образования Республики Коми от 25.11.2011 об официальной
поддержке проекта «Вебинар на школьном сайте»
•
Письмо из Министерства образования Московской области от 13.03.2012 об
официальной поддержке проекта «Вебинар на школьном сайте»
•
Письмо управления Алтайского края по образованию и делам молодежи о поддержке
проекта «Вебинар на школьном сайте» от 28.12.12.
Благодарственные письма и письма поддержки:
•
Письмо из «Центра безопасного интернета» от 10.11.12 о выражении благодарности в
воспитании учеников и продвижении идей безопасного использования сети Интернет.
•
Диплом участника 1-ого этапа конкурса «IT-прорыва» от 12.10. 3 место федерального
конкурса и 1 место регионального конкурса.
Партнеры Блога
Руководитель проекта
Сергей Абрамов, 20 апреля 1996 г.р., г. Санкт-Петербург. Учащийся
центра обучения (школа) №100.
Область интересов: интернет-технологии, политика, экономика,
история.
Хобби: чтение, животные, кинофильмы, фотография, музыка 60..80-х.
Инициативы: проект создания школьного телевидения (техническое задание, сетка вещания, бюджет,
поиск спонсора). Автор инициатив к ФЗ №436 «О защите детей от информации, причиняющей вред их
здоровью и развитию».
Общественная деятельность:
•Один из организаторов сети Молодежных приемных г. Санкт-Петербург, реализующих молодежные
проекты.
•Участник жюри российского конкурса на лучший интернет-ресурс для детей, подростков и молодежи
«Позитивный контент 2012».
•Официальный гость форума «Молодежная волна 2012» г. Санкт-Петербург.
Публичная деятельность
Докладчик на мероприятиях:
•
Форум безопасного интернета 2012 http://форумбезопасногоинтернета.рф/. Круглый стол «Вопросы создания
позитивного контента для детей».
•
Российский интернет-форум РИФ КИБ 2012 http://2012.russianinternetforum.ru/. Круглый стол «Дети в
интернете».
•
Круглый стол "Использование ресурсов социальных сетей в системе образования" организованный
Всероссийским педагогическим собранием.
•
Форум «Молодежная Волна 2012». Г. Санкт-Петербург.
Участие в мероприятиях:
•
Петербургский образовательный форум 2012 (г. Санкт-Петербург).
•
Конференция Российского союза промышленников и предпринимателей: Инновационная Россия — ответы на
глобальные вызовы, февраль 2012, г. Москва.
•
Международный конкурс стартапов «Startupweekend» 2011 г. Санкт-Петербург.
•
Конкурс информационных технологий «ИТ-ПРОРЫВ», 2011 г. 3-е место в федеральном турнире 1-е место в
региональном турнире (г.Санкт-Петербург).
•
Конкурс «Премия Рунета», народное голосование. 2010 г. Полуфинал.
•
RIW-2011: Неделя Российского Интернета
•
СПб-РИФ 2011: Санкт-Петербургский Интернет Форум
Потенциальные рекомендатели:
•
Михаил Цыганков , главный управляющий инвестиционным портфелем в структуре департамента инвестиций
ОАО «Российская венчурная компания» (ex руководитель фонда посевных инвестиций компании Microsoft)
•
Владимир Габриэль, коммерческий директор ЗАО Деловая Среда (ОАО «Сбербанк»), ранее Evangelism Unit
Lead компании Microsoft.
•
Екатерина Ларина, директор департамента государственной политики в области средств массовой
информации, Министерство связи и массовых коммуникаций РФ
•
Игорь Метельский , вице-губернатор г. Санкт-Петербург.
•
Сергей Плуготаренко , руководитель Российской ассоциации электронных РАЭК.
•
Лупачев Вячеслав, руководитель подразделения по развитию театра и реализации инновационных программ,
Мариинский театр г. Санкт-Петербург.
•
Татьяна Чернова , пресс-секретарь Национального исследовательского университета «Высшая школа
экономики» г. Санкт-Петербург.
•
Мизулина Елена Борисовна, депутат Государственной Думы, председатель комитета ГД по вопросам семьи
детства.
•
Андрей Воробьев , директор по маркетингу, компания RU-CENTER.
•
Владислав Масленников, исполнительный директор УК Квантум, ex председатель Комиссии по социальноэкономическому развитию регионального совета сторонников «Единой России» в Санкт-Петербурге.
Контакты
• Сергей Абрамов
• Возраст 16 лет
• 8 911 817 1553
• [email protected]
• Санкт-Петербург