10910-organi

Отличное
Хорошее
Немного грустное
Лист наблюдений.
Иванов Иван
Ф.И. _____________________________________________________________
1 шаг. Запиши слова, которые помогут тебе на уроке:
__________________________________________________________________
2 шаг. ВЫВОДЫ:
•На столе листы картона ………, …….., ……… цвета. Определить цвет картона помогли ……
Слова для справок: красного, глаза, зеленого, желтого.
•На столе игрушки ………, …….., …….. Узнать “голос” каждого предмета помогли ….
Слова для справок: погремушка, уши, барабан, дудка.
•В коробочках находится: ……, …, …... Определить каждый предмет в коробочках нам помог наш …….
Слова для справок: чеснок, лук, нос, лимон.
•В стаканах находится: …., …., …... Чтобы определить, какие вещества в стаканах, надо было
попробовать их на ….. Нам помог– …..
Слова для справок: мука, язык, соль, сахар, вкус.
•В мешочке находится:….., ……, ……….. Определить предметы смогли при помощи …. Нам помогла–
…..
Слова для справок: ткань, картон, рук, пластмасса, кожа.
Слова для справок: чеснок, лук, нос, лимон.
3 шаг. Дополни высказывание:
1 Глаза - это орган ……
2. Язык – это орган …..
3. Уши – это орган …..
4. Нос – это орган ……..
5. Кожа – это орган ……..
6. Органы чувств нужно ……
Слова для справок: осязания, зрения, обоняния, слуха, вкуса, беречь.
Оценка:
3
4
5
1. Как называется наука, которая
изучает строение человека?
(Анатомия)
2. Какие внутренние органы человека
вы знаете?
(Сердце, легкие, желудок, печень, …..)
3.Какая система органов управляет
деятельностью организма?
(Нервная система.)
Чтоб окружающий мир изучать,
Нужно уметь наблюдать,
Признаки предметов любых выделять,
Их общие и различные свойства отмечать.
Работа в группах
Правила работы в группах:
1. Распределение ролей:
чтец - читает задание вслух всей группе;
докладчик - рассказывает, что решила группа;
хронометрист - следит за временем.
2. Правила:
- в разговоре должен участвовать каждый;
- говорить спокойно и ясно;
- говорить только по делу
ОРГАНЫ ЧУВСТВ
Органы чувств
Брат с братом через
дорогу живут, а один другого
не видит. (Глаза).
Глаза – орган зрения.
Самостоятельно прочитайте в
учебнике на странице 126, как
нужно беречь зрение.
«Гигиена органа зрения»
1.Не трогай глаза грязными руками.
2. Остерегайся острых предметов.
3. Не наклоняй голову близко к книге, расстояние должно
быть около 30 сантиметров.
4.Не читай в транспорте.
5.Не читай лежа.
6.Не смотри долго телевизор, и не сиди часами за
компьютером.
7.Не читай при плохом освещении и береги глаза от яркого
света и вспышек.
8.Выполняй упражнения для отдыха глаз.
Вывод: Мы узнали, что к органам
чувств относятся орган зрения.
Уши – орган слуха
Запомни правила:
1) Не слушайте громко музыку.
2) Когда моетесь, вода не должна
попадать в уши.
3) Защищайте уши от ветра.
4) Не чистите уши острыми
предметами.
5) Ежедневно мойте уши.
Вывод: Мы узнали, что к органам чувств
относятся орган слуха.
Физкультминутка
Между двух светил
В середине я один.
(Нос).
Нос– орган обоняния.
Как сохранить обоняние.
•Надо закаляться, беречь организм
от простуды.
•Не лазить в нос посторонними
предметами.
•Не курить, так как обоняние у
курящих ухудшается.
Вывод. Мы с вами узнали, что к органам
чувств относится орган обоняния.
Всегда во рту,
А не проглотишь.
(Язык)
Язык– орган вкуса.
Как беречь органы вкуса.
•Чистить зубы, язык и щёки два раза в
день (утром и вечером).
•После приёма пищи прополоскать
рот.
•Нельзя есть горячую пищу.
•Не брать в рот острые предметы.
Вывод. Мы узнали, что к органам
чувств относится орган вкуса.
Кожа – орган осязания.
Правила ухода за кожей.
•Каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом.
•Лицо, уши, шею мыть не реже двух раз в день.
•Как можно чаще мойте руки с мылом и обязательно - перед
каждым приемом пищи.
•Старайтесь не ранить кожу, не допустить ожогов, обморожения.
•Не забывайте регулярно подстригать ногти.
Вывод. Мы узнали, что к органам
чувств относится и орган осязания.
Дополните высказывание.
1 Глаза - это орган ……………
2. Язык – это орган …………..
3. Уши – это орган……………..
4. Нос – это орган………………
5. Кожа – это орган……………
6. Органы чувств нужно……….
Домашнее задание:
Составить на альбомном листе памятку (на
выбор) гигиена органов чувств, используя
учебник . (стр. 126-129).