Алгоритм использования мультимедийной презентации в

Быть с веком наравне
Алгоритм использования мультимедийной
презентации в методической работе
Кузнецова Елена Валериевна,
старший методист МБОУДОД
«Дворец творчества детей и молодежи
имени Добробабиной А.П. города Белово»
[email protected] 89236096105
Целевые установки выступления
Цель:
формирование дидактических и теоретических
основ для эффективного применения
мультимедийных презентаций в методической
работе.
Задачи:
•обогатить методистов знаниями специальных
терминов, определений, формулировок;
•представить алгоритм составления
пояснительной записки к ЭОР;
•стимулировать постоянный интерес к
повышению профессионального мастерства в
области применения мультимедийной
презентации. ЭОР.
Ключевое понятие
Презентация (от англ. presentation – представление)
- передача или представление аудитории новой для нее
информации в демонстрационной форме с использованием
компьютерной технологии.
Определения - синонимы:
•демонстрационный материал;
•интенсифицирующее средство обучения;
•опорный конспект;
•мощный информационный канал;
•инструмент развития алгоритмического стиля мышления.
Технологизация процесса обучения
Классификация презентаций
В зависимости от целей и задач:
•информационная;
•презентация-сопровождение;
•презентация – отчёт;
•рекламная презентация.
По способу подачи материала:
•презентации со сценарием;
•интерактивная;
•самовыполняющиеся;
•обучающие.
Требования к презентациям
Общедидактические требования:
Методические требования:
•адаптивность;
•взаимосвязь и взаимодействие
всех элементов презентации;
•интерактивность;
•развитие интеллектуального
потенциала обучаемого;
•требование обеспечения целостности
и непрерывности дидактического
цикла обучения.
•научный подход к подаче
информации;
•возможность модернизировать
содержание
Методическая подготовка специалиста
к использованию презентации
•обладать специальными компетенциями для
использования информационных технологий;
•владеть приемами интерактивного обучения;
•уметь интегрировать информационные и
педагогические технологии
Этапы работы над презентацией
проектирование
конструирование
моделирование
транслирование
Этап проектирования
1 шаг: Определение целей презентации
2 шаг: Информация об аудитории
3 шаг: Сбор необходимого материала
4 шаг: Определение вида презентации
5 шаг: Формирование структуры и логики подачи материала
•в хронологическом порядке;
•в порядке приоритета;
•в тематической последовательности;
•структурируя его по принципу «проблема-решение»
6 шаг: Подготовка заключения
Этап конструирования
Разработка текста
(конспекта методического
мероприятия)
Общие требования к
методической продукции
Создание
непосредственно
презентации
п. 9.4 СанПин
2.2.2.542-96
«Гигиенические
требования к
видеодисплейным
терминалам,
персональным
электронновычислительным
машинам и организации
работы»
Этап моделирования
•проверка, коррекция
подготовленного материала;
• определение продолжительности
демонстрации;
•соответствие презентации
намеченным целям;
•предварительная демонстрация
презентации на месте выступления.
Этап транслирования
Характеристики хорошего оратора:
•энтузиазм;
•организованность;
•настрой на аудиторию;
•гибкость;
•правильный язык телодвижений;
•чувство юмора;
•хороший словарный запас;
•разнообразие тона голоса;
•настрой на достижение цели.
Абсолютное владение темой презентации
Правило «Четыре «П»
•планирование;
•подготовка;
•практика;
•презентация;
Дейл Карнеги
американский педагог,
психолог и писатель.
Умение составлять яркие
и убедительные презентации
не приходит само —
это результат практики
и применения профессиональных методов
работы с информацией.
Цитата из журнала
Структура пояснительной записки
к мультимедийному продукту
1. ведущий, образовательное учреждение;
2. предмет (область науки, направленность);
3. тема;
4. цель, задачи;
5. продолжительность;
6. контингент группы;
7. тип мероприятия;
8. тип презентации;
9. используемые источники информации;
10. авторские комментарии.
"Руководство к образованию
немецких учителей"
- распределяй каждый материал на ступени и
небольшие законченные части;
- постоянно ссылайся на перспективу изучения
данного вопроса, тем самым возбуждая
любознательность ученика, но не удовлетворяя ее
в полной мере;
Фридрих
Адольф
Дистервег
- распределяй и располагай материал таким
образом, чтобы при изучении нового снова
повторялось предыдущее.
- эмоционально завершай любое выступление, оно
оставит неизгладимый след в памяти аудитории.
Рекомендую хорошую книгу
•
Клим Д.О. Мультимедийная презентация.
Рекомендации к творчеству
•
Островский С.Л., Д.Ю.Усенков Как сделать
презентацию к уроку?
•
Зинкевич Е.Р., Кульбах О.С. Дидактические подходы
к созданию и применению мультимедийных
презентаций в учебном процессе
Открыта
для плодотворного сотрудничества
Кузнецова Елена Валериевна,
старший методист МБОУДОД
«Дворец творчества детей и молодежи
имени Добробабиной А.П. города Белово»
[email protected] 89236096105