Презентация "Мок край родной"

Автор проекта
воспитатель:
Кичигина И.В.
ДОУ №35 г.Липецка
Проект
«Мой родной
край»
ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта: творческо-информационный,
групповой
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта:
дети старшей группы, воспитатели, родители,
Образовательная область: краеведение
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:

Учеными уже давно доказано, что именно в
дошкольном возрасте процесс познания тех
нравственных ценностей, которые лежат в любви к
Родине, чувство национальной гордости не возникает
само по себе, оно формируется постепенно с самого
раннего детства. Понимание Родины у дошкольников
связано с ощущением родного края, земли, на
которой родился и рос, с конкретными
представлениями о том, что близко и дорого – с
любовью к родителям, своим близким, своему дому,
родным местам!
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

воспитание гражданских чувств, чувства
любви к родному краю, городу; развитие
способностей к практическому и
умственному экспериментированию,
речевому планированию, логическим
операциям.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:





-дать знания детям о родном городе: история, символика,
достопримечательности, промышленные объекты, их вред
и польза, экологическая ситуация в городе.
-познакомить с именами тех, кто основал и прославил
город.
-воспитывать любовь к родному городу, краю, умение
видеть прекрасное, гордиться им.
-познакомить с культурой и традициями Липецкого края.
-формировать экологическую культуру у детей и их
родителей, желание принимать участие в проведении
мероприятий по охране окружающей среды.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:




-итоговым результатом является диагностика, где дети
покажут свои знания. Учитывается активное участие
детей в выставках, конкурсах, спортивнопатриотических мероприятиях, дискуссиях, других
видах деятельности.
-умение выражать собственное мнение,
анализировать, живо реагировать на происходящее,
оказывать посильную помощь.
-освоение доступных знаний об истории родного
края.
-приобретение детьми дошкольного возраста навыков
социального общения со взрослыми.

Предполагаемый результат:

-итоговым результатом является диагностика, где дети покажут свои знания.
Учитывается активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивнопатриотических мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности.
-умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на
происходящее, оказывать посильную помощь.
-освоение доступных знаний об истории родного края.
-приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения
со взрослыми.
Роль родителей в реализации проекта:
активное участие в познавательной деятельности ребенка,
беседах, наблюдениях, практических занятиях;






Участие специалистов в реализации проекта:
воспитатели, музыкальный работник
Продукт проектной деятельности:



-рост познавательной активности детей
-развитие детей
-повышение активности родителей в делах группы.

Этапы проведения и реализации проекта:
I. Информационно-накопительный:




- Изучение интереса детей для определения целей проекта.
- Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.
- Обращение к специалистам.
II. Организационно-практический
Проведение познавательного занятий, на тему: «Липецк – край родной!»
Оформление дидактических игр по краеведению:
“Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Карта моего города», «Мой край
родной», «Вот моя улица, вот мой дом родной».
Стенгазета «Где я был»(совместно с родителями)
Лепка «Птичка певчая»
Рисование «Памятники в нашем городе»
Разучивание стихов песен о Липецке.

III. Презентационно - завершающий
В Оформление стенгазеты «Любимые места в Липецке»,
выставка продуктов детской деятельности.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Игровой центр :Сюжетная игра «День рождения города», «Едим в больницу»,
«Заболела дочка Таня»;
Центр развивающих игр: «Собери картинку», «Карта моего города»,
«Мой край родной», «Вот моя улица, вот мой дом родной».
Центр конструирования: Настольный конструктор «Зоопарк», «Замок»;
напольный конструктор « Театр»; конструирование из бумаги «Город Липецк», мягкий конструктор
«Больница»;
Центр подвижных игр :
Народная игра «Плетень»;
хороводная игра «Каравай»; «Капустица»;
Центр книг: Выставка книг ;чтение художественной литературы «Липецк мой-моя дорогая
отчизна»Я.Серебрякова;«Нижний парк» Е.Евсеева;«Утопает в липах город Липецк» Л.Никольская ;
Центр трудового воспитания: Целевая прогулка «Помогаем Незнайке
навести порядок на территории детского сада»;
Центр творчества :Лепка «Птичка певчая» (по мотивам романовской
игрушки);рисование «Памятники нашего города»;
Центр познания:
НОД познание « Липецк –край родной!», беседа
Промыслы Липецкого края»;
Центр музыки: Слушание песен о Липецке, заучивание наизусть .
«
ИГРОВОЙ ЦЕНТР
Сюжетная игра «День
рождения города», «Едем в
больницу», «Заболела
дочка Таня»;
ЦЕНТР РАЗВИВАЮЩИХ ИГР
«Собери картинку», «Карта
моего города», «Мой край
родной», «Вот моя улица, вот
мой дом родной».
ЦЕНТР КОНСТРУИРОВАНИЯ
Настольный конструктор «Зоопарк», «Замок»;
напольный конструктор « Театр»;
конструирование из бумаги «Город Липецк»;
мягкий конструктор «Больница»
ЦЕНТР ПОДВИЖНЫХ ИГР
Народная игра «Плетень»;
хороводная игра «Каравай»;
«Капустица»;
ЦЕНТР КНИГИ
ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА
Лепка «Птичка певчая» (по мотивам
романовской игрушки);рисование
«Памятники нашего города»
ЦЕНТР ПОЗНАНИЯ
НОД познание « Липецк –край родной!»,
беседа « Промыслы Липецкого края»,
посещение мини- музея «Народные
промыслы»;
ЦЕНТР ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ
Целевая прогулка "Мы - друзья природы"
ЦЕНТР МУЗЫКИ
Липецк, пусть светит солнце над тобой. Липецк, ты
всем нам дорог.
Липецк, любимый город мой и твой
Будь счастлив наш Липецк родной! Авт. Попова Е.
СООБЩЕНИЕ ПСИХОЛОГА
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «СТЕНГАЗЕТА «ГДЕ Я
БЫЛ»» (СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ)
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Е.С.Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ».
И.В.Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста
Л.Н.Коротовских «Методическое сопровождение краеведения в ДОУ.
Т.И.Доможакова «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста».
Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Моя малая Родина».
Материалы Интернет.