Работа РМО учителей истории

Традиционные формы работы
и инноватика в деятельности
районного методического
объединения учителей
истории и обществознания
(из опыта работы
Давлекановского района)
Тематические
семинары
семинары
Обучающие семинары РЦПИ
Семинары
практикумы
практикумы
Проведение семинарских
семинарских занятий
занятий
Проведение
Краеведческая научноисследовательская
Краеведческаядеятельность
научноисследовательская деятельность
Подготовка к ЕГЭ
Работа сс молодыми
молодыми
Работа
специалистами
Диагностика
Диагностика
РМО
учителей истории
Олимпиадное движение
движение
Олимпиадное
Воспитательная работа
Аттестация педагогов
педагогов
Аттестация
Участие в профессиональном
конкурсе
Участие в профессиональном
конкурсе
Программа «Одаренные
дети»
Программа
«Одаренные
дети»
Работа РМО по внедрению и распространению
передового педагогического опыта,
инновационной деятельности выявила
следующие задачи:






Отработка и внедрение лучших традиционных и
новых образцов педагогической деятельности
Установление продуктивного профессионального
общения
Обмен опытом
Обеспечение качества образования
Знакомство с педагогическими находками учителей в
процессе самообразования
Реализация новых подходов к преподаванию
социально-гуманитарных дисциплин
Цели:
 Оказание
помощи учителям в освоении
и правильном использовании
внедряемых новшеств
 Овладение новым содержанием своего
предмета, методами, технологиями и
средствами обучения
 Создание условий для продуктивного
усвоения педагогами новых идей
Программа деятельности РМО:
1 этап – планирование
Решение вопросов ресурсного обеспечения
Реорганизация методической сети в соответствии с
задачами нового проекта
 2 этап – функционирование
Формирование высокого уровня мотивационной и
профессиональной готовности педагогов к
инновационной деятельности через систему
обучающих семинаров, тренингов, диагностики,
создание индивидуальных программ
 3 этап – обобщающе-аналитический
Обмен опытом, обобщение, распространение. Анализ
всех направлений работы. Итоговая диагностика.

Проведение
семинаров
Тематические
Семинарыпрактикумы
Обучающие
семинары
совместно с
РЦПИ
Рубрика мастер-класс
«Мой самый интересный
урок»
Тематика семинарских занятий
 Подготовка к ЕГЭ: проблемы и
перспективы
Работа учителя с
одаренными детьми на уроках
и во внеурочной деятельности
Методические
инструментарии
учителя при подготовке к
олимпиадам по предметам СГЦ
Основные методологические
проблемы в преподавании
истории России 20 века по
теме: «Великая Отечественная
война 1941-1945 гг.»
Проект «Новая школа: цели,
содержание, перспективы»
Качество выполнения олимпиадных заданий
на районном уровне
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2007
2008
2009
Олимпиадное движение
Кутуева Н.Х.
СОШ п.Вперед
3 место «история»
Давлетшин Р.
 Призер «право»
Нугуманова Д. 2008 г
 Призер «право»
Камалова А. 2009 г.
 Призер «право»
Камалова А. 2010 г.

Зиянгиров М.И.
СОШ № 7
2 место
обществознание»
Тряскина М.
 2 место Шаяхметова
Э.
«обществознание»
 3 место «право»
Вандрей А.
Тряскина М. и
Шаяхметова Э. –
Шукаева Н.Н.
гимназия
№5
1 место – «история» 2000 г.
Габидуллина Г. – призер
Всероссийской олимпиады
5 место – «история» Фирсова С.
2005 г.
4 место – «история»
Латыпов Р. 2006 г.
Суркова Н.Б.
Гимназия № 5
2 место «история»
Мухамадиева А. 2010 г.
Казанцев А.А.
гимназия № 5
3 место «экономика»
Скрипченко А. 2007 г.
 2 место «экономика»
Чибисова В. 2009 г.»
 Призер Чибисова В.
«экономика» 2010 г.
Асеева Е.П.
Лицей № 4
Призер «история» Зайцевская К. 2009 г.
Качество выполнения олимпиадных заданий
на районном уровне
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2007
2008
2009
Участники всероссийской олимпиады
по предметам СГ цикла
регионального этапа 2009-2010 г.г
«История»
- 11 участников
«Обществознание» -11 участников
«Право»
–19 участников
«Экономика»
– 1 участник
42 ученика
9 классы
Среди 9-х классов принимали участие 32 ученика.
Место
Ф.И.
ученика
Ф.И.О.
учителя
Школа
Кол-во
баллов
%
I
Алексеева
Снежана
Абдуллина Г.В.
д. Раево
60,2
60,2
II
Лукьянова
Алёна
Суркова Н.Б.
гимназия №5
59,6
59,6
III
Никитин
Евгений
Суркова Н.Б.
гимназия №5
54,1
54,1
Лучшее сочинение эссе у Алексеевой С. – 19,2 б.
Лучший результат 1 тура у Лукьяновой А. – 37 б.
Положительные итоги:
1. Индивидуальная система подготовки
2. Создание банка данных одаренных детей
3. Семинарские занятия
4. Анализ результатов
5. Обмен опытом
Подготовка к ЕГЭ по истории
2008-2009 уч.г.
Шарапов Р.- 80 б.
гимназия № 5
Асадуллина А. – 78 б. лицей № 4
Зарипова А. - 78 б. СОШ № 7
Результаты ЕГЭ по истории
за 2008-2009 учебный год
Результаты
государственной
итоговой аттестации за
2008-2009 учебный год
100
80
60
40
20
0
качество
успеваемость
100
80
60
40
20
0
качество
успеваемость
Повышение квалификации учителей
истории и обществознания
60
50
40
30
20
10
0
2007
2008
2009
Участие в конкурсах профессионального
мастерства
Шафигуллина
Римма
Юнусовна
Казанцев
Александр
Александрович
Шукаева
Надежда
Николаевна
Суркова
Наталья Борисовна
Бондаренко Валерий
Витальевич
ИВТ в деятельности РМО учителей истории
На уроках
В краеведческой работе
Создание
презентаций
Обработка
данных
Во внеурочной
деятельности
Применение электронных
учебников
ИВТ
в деятельности РМО
учителей истории
Интерактивная доска
на уроках истории
Деятельность
учителя
Создание медиатеки
Презентации
из Интернета
Презентации
учителей района
Электронные презентации
Обогащающая
деятельность РМО
совместно с РЦПИ
Деятельность
учеников
Семинары
Курсы РЦПИ
Семинары
практикумы
Семинарские
занятия
Презентации
учителей
Презентации
учеников
Применение ИКТ учителями РМО истории
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
2007
2008
2009
Результаты проектно -исследовательской
деятельности в краеведении
В 2006- 2007 уч. году в республиканском конкурсе
«Дорогами Отечества»
1 место в номинации «Летопись родного края» Саттарова э. ( учитель гимназии № 5 Казанцев
А.А.)
1 место в номинации «Исчезнувшие памятники» Шумаков Е. ( учитель гимназии № 5 Суркова Н. Б.)
1 место в номинации «История образования» Бубнов А. ( Казанцев А.А.)
3 место в номинации «Родословие» - Халлиулина А.
(учитель СОШ № 1 Хабибуллина Г.Г.)
В 2007 уч. году в республиканском конкурсе «Моя
малая Родина» 1 место Саттарова Э. (Казанцев А.А.)
В республиканской краеведческой викторине
«Страна заповедная Башкортостан» 1 место
Хамадиярова Г. ( учитель лицея № 4 Мухамадиева
С.М.)
 В республиканском конкурсе юных экскурсоводов
«По малой Родине моей» 1 место Тухватуллина Э.
 ( учитель СОШ № 1 Хабибуллина Г.Г.)
 В работе Малой академии наук школьников
Башкортостана в 2007 г. принимала участие
Саттарова Э. ( Казанцев А.А.) и была удостоена
диплома 3 степени.
 Во Всероссийском конкурсе исследовательских
работ «Человек в истории. Россия – xx век» в 2007 г.
отличились педагоги:
 Казанцев А.А., Суркова Н.Б., Хабибуллина Г.Г.,
Хузиахметова Г.Г. Исследовательские проекты их
учеников вошли в число лучших и были награждены
поощрительными грамотами

Авторские программы:
кутуева Н.Х. – «Основы государства и
права»
Шафигуллина Р.Ю. – «Воспитание
патриотов»
Казанцев А.А. – «Краеведение»
Выводы

Учителя РМО истории и обществознания имеют
высокую профессиональную подготовку

Уроки проводятся на высоком методическом уровне

Реализация на практике исследовательского метода
работы с дополнительными источниками

Использование ИКТ позволяют качественно
улучшить преподавание

Использование технологии развивающего обучения

Постоянно совершенствуют свое мастерство в
соответствии с требованиями современного
образования
Воспитание ценностной ориентированной личности,
обладающей нравственными качествами, способной к
самореализации в условиях современной жизни
Учителя занимают активную жизненную позицию,
играют большую роль в военно-патриотическом
воспитании подрастающего поколения
Что является результатом
инновационной деятельности
педагога?
Индивидуальный стиль педагогической
деятельности
Авторские программы, методики,
технологии
Методическая, исследовательская,
педагогическая культура учителя
Авторская методическая система
Рекомендации

Деятельность РМО должна быть
многогранной и взаимосвязанной

Мотивация учителя на профессиональное
саморазвитие

Оптимальное сочетание традиционной
методики и инновационной деятельности