Защита портфолио Пестрикова НА

Пестрикова
Наталия
Анатольевна
Презентация портфолио
Общие сведения





Пестрикова Наталия
Анатольевна
Высшее образование,
окончила в 1986 году
Владимирский
педагогический институт
им.Лебедева-Полянского.
Специальность:
изобразительное искусство и
черчение, труд.
Стаж педагогической работы
– года 25,6 мес.
Стаж работы в ДШИ№2 –
11,6 мес.
Повышение квалификации



В ГАОУ ДПО ЯНАО «Региональный институт
развития образования » по теме: «Основы
религиозной культуры и светской этики» в 2012 году
город Салехард.
Удмуртский государственный университет»в
г.Губкинском по теме «Эффективное применение ПК
и мультемедийных средств в педагогической
деятельности» в 2011 году в городе Губкинском.
Педагогический университет «Первое сентября» по
теме «Как научить понимать язык искусства» в 20112012 год город Москва.
Знание достижений науки и
практики



Б.М. Неменского – внедрение личностно-ориентированных
методик образовательной деятельности и индивидуальных
подходов, планирование учебного процесса, опираясь на связь
искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном
его бытии, в жизни общества, значение искусства в развитии
каждого ребенка, общение с искусством через собственные
переживания - проживание художественного образа;
В.С. Кузина - овладение учащимися знаниями элементарных
основ реалистического рисунка, формирование навыков
рисования с натуры, по памяти, по представлению,
ознакомление с особенностями работы в области декоративно прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;
Т.Я. Шпикаловой - «Самобытная традиционная культура
каждого народа России – общее достояние нашего Отечества,
их вклад в мировую культуры, наследие, достойное уважение и
сохранения в веках».
Знание в профильной области




Ю.М. Кирцера – теоретическая основа для
приобретения практических навыков
изучения натуры и изображения её с
помощью линии, тона, цвета;
З.Д. Масленниковой - методика создания
натюрморта, пейзажа, портрета,
скульптурной композиции;
Н.М. Сокольниковой – основы
композиции.
В.С.Горичева, М.И.Нагибина. Сказку
сделаем из глины, теста. снега,
пластилина.
Тема самообразования
Формирование личности путем
эстетического воспитания и
целенаправленного развития
«от жизни через искусство к жизни»
Актуальность выбора темы
самообразования
Главная задача состоит не в том, чтобы
изучить искусство, а чтобы открыть
перед ребенком прекрасный мир
действительности в художественных
образах, показать красоту гуманных
чувств.
Используемая педагогическая
технология
И.С. Якиманская технология
личностно
ориентированног
о развивающего
обучения.
Формы обучения
интегрированный урок;
 проблемный урок;
 урок-вернисаж;
 урок - творческий отчет;
 урок-экскурс;
 урок-путешествие;
 урок-игра.

Методы и приёмы обучения
Традиционные
объяснительноиллюстративные
методы;
 Игровые;
 Репродуктивные
методы обучения.

Принципы обучения









Эмоционально положительное отношение учащихся
к творческой деятельности;
Изменение заданий в сторону усложнения;
Стимулирование способностей учащихся через
создание ситуации успеха;
Индивидуальное календарно-тематическое
планирование;
Индивидуальный и дифференцированный подход;
Использование проблемных ситуаций, коллективный
анализ результатов труда, самоанализ учащихся,
создание творческой атмосферы сотрудничества,
регулирование конфликтных ситуаций;
Последовательность освоения учебного материала;
Выполнение коллективно-творческих дел;
Ведение портфолио учащихся.
Прогнозирование
педагогического процесса
 дневник
учащегося;
 личное дело;
 творческий дневник;
 аналитические и диагностические
документы.
Диагностика творческих
способностей учащихся
Приемы:
 Персональный анализ результатов;
 Коллективное обсуждение;
 Самоконтроль.
Формы:
 Выставка-просмотр;
 Творческий отчёт;
 Конкурс.
Внеурочная деятельность







Формы работы:
Беседы по искусству;
Классные и
общешкольные
тематические
мероприятия;
Праздники;
Экскурсии;
Участие в конкурсах,
фестивалях, выставках
детского творчества;
Участие в
благотворительных
акциях;
Работа с родителями.
Научно-методическая
деятельность
Повышение уровня профессионального
мастерства её направленность;
 Совершенствование учебнометодического образовательного
процесса, создание учебнометодической базы для работы с
одарёнными детьми.

Создание образовательной
программы
«Изобразительное искусство»для
отделения ранне-эстетического
образования.
 «Изобразительное искусство» для
декоративно-прикладного отделения.
 «Скульптура»-художественное
отделение.

Методическое сопровождение
образовательного процесса
Методическое пособие
«Филимоновская игрушка»
Трансляция опыта работы




Участие в городских практических
семинарах;
Выступления с докладами на школьных
педагогических советах, городских
методических объединениях;
Проведение открытых занятий и
мероприятий;
Участие в конкурсах профессионального
мастерства.
Обобщение опыта работы






Диплом лауреата II степени премии «Элита Российского образования» в номинации «Лучший
учительский опыт, обеспечивающий успех ученика-2011»Москва.
Отмечена грамотой за педагогический талант федерального агентства по образованию РФ
по делам ЮНЕСКО, союза женщин России,XVI Международного конкурса детских рисунков
«Поклонимся великим тем годам»Москва 2009-2010г.
Опубликован материал педагогических идей «Открытый урок» Москва, 2009г
Публикация творческой работы «Северный пейзаж» в литературно-художественном
альманахе «Вкус ягоды ямальской» г.Губкинский 2008г.
На городском уровне на семинаре «Формирование личности путем эстетического воспитания
и целенаправленного развития «от жизни через искусство к жизни» направленности
Активизация творческой и познавательной деятельности в образовательном процессе через
использование современных педагогических технологий» была представлена и
распространена методическая рекомендация «Работа над замыслом композиции с детьми 610лет» г.Губкинский.
На ШМО выступила с докладом на тему: «Нравственно-эстетическое воспитание и его
художественное осмысление».
Дипломы конкурсов








Диплом лауреата II степени в номинации «живопись»III
Международного конкурса искусств «Чистое детство»,2009г
Нижний Новгород.
Диплом лауреата I степени открытого районного заочного
конкурса дизайнеров «Сердцу милый край»2011г.Тарко-Сале.
Диплом за участие IV, V окружной выставке современного
изобразительного искусства «Арт-Ямал»2009г.2011г. г.Салехард.
Грамота за I место городского конкурса «Пасха Красная» в
номинации декоративно-прикладное искусство.
2008г. г.Губкинский.
Диплом за участие в общегородской выставке художников и
пропаганду изобразительного искусства в г. Губкинский,
2010г,2011 г..
Диплом за участие в окружной выставке изобразительного
искусства «Небо» 2011г. САЛЕХАРД.
Диплом за участие в выставке декоративно-прикладного
искусства «Руками женщины творятся чудеса... »2012г.
Сохранность контингента
обучающихся
100
100%
100%
90
80
70
60
50
1
40
30
20
10
0
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Уровень усвоения ЗУН
100
93%
97%
98%
100%
100%
98%
90
80
Композиция
70
Изобразительное
искусство
Скульптура
60
50
40
пленэр
30
20
10
0
2005-2006
2006-2007
2007-2008
Достижения творческой
деятельности
22
Городской уровень
32
Окружной уровень
Всероссийский
уровень
Сектор 4
14
22
Городской уровень
Окружной уровень
Результаты педагогической
деятельности за три года
Сохранность контингента
обучающихся;
 Уровень усвоения ЗУН;
 Достижения творческой деятельности;
 Выпускники.

Международный уровень

III Международный конкурс искусств
«Чистое детство »,Нижний Новгород
2009 год.
Творческие работы
Творческие работы
Творческие работы
Выпускники



Выпускники более 101человек второй и третей
ступени, из них 56 окончили полный курс
обучения по программам «Скульптура»
«Композиция»
Продолжают обучение в художественных вузах
страны более 24человек.(Тобольская духовная
семинария «Школа иконописи». СанктПетербургская государственная промышленная
академия; Московский архитектурный вуз;
Новосибирская архитектурная академия;
Уфимский архитектурный институт;
Архитектурная академия г.Ростов-на-Дону.
В отделении профессиональной
подготовки.(театр мод, оформители, портные).
Грамоты,
благодарственные письма










Почетная грамота департамента образования Ямала- Ненецкого автономного округа.
За большой вклад в развитие образования в округе2008г.
Грамота управления образования за подготовку победителей, занявших первые и
вторые места в городском конкурсе «мы за здоровый образ жизни!»
Благодарственное письмо за сотрудничество в сфере профессиональной
ориентации несовершеннолетних граждан и за участие в конкурсе молодежных
проектов и творческих работ «Радуга профессий»2008г.,2009г,2010г.
Благодарственное письмо родителей выпускников 2010г.
Благодарственное письмо за активное участие в окружной акции «Алая ленточка
символ надежды!»2009г.
Благодарственное письмо от государственной думы ямала-ненецкого автономного
округа. за добросовестный труд в воспитании подрастающего поколения.2009г.
Благодарственные письма VI, VIII конкурса «Пуровские россыпи» .
Благодарность за усердные труды в деле возрождения духовного образования.2011г.
Благодарность за подготовку победителя VII Международного конкурса «Завещание
предков» 2010г.
Благодарственное письмо за активное учасьие в проведении городского конкурса
«Закон в картинках» 2011г.
Грамоты,
благодарственные письма
Грамоты,
благодарственные письма
Творческие работы
воспитанников
Творческие работы
воспитанников
Всероссийская благотворительная
акция «Весенняя неделя добра»
Рисуем свой город Губкинский
Пестрикова
Наталия
Анатольевна
Презентация портфолио