Драма одной комедии

© МОУ Пречистенская
СОШ Первомайский МР
Авторы:
учащиеся 9 а класса,
Булыгина Наталия Владимировна, учитель литературы.
2007
«Будущее оценит достойно сию комедию
и поставит её среди первых творений народных»
(А. Бестужев)
Аннотация
Данный проект информационный, предназначен для
учащихся 9 класса. Проект является среднесрочным
Особенность проекта – изучение драматического
произведения учащимися в проектной деятельности
(в форме учебного проекта), что облегчает восприятие и
усвоение данного произведения.
Проект разработан в рамках программы по литературе Г.Н.
Кудиной, З.Н. Новлянской «Литература как предмет
эстетического цикла» по системе РО Д.Б. Эльконина - В.В.
Давыдова.
Аннотация
Учебный проект развивает такие общие учебные умения:
•интеллектуальные (умение работать с информацией, с
текстом, вести поиск информации, анализировать
информацию, делать выводы);
•творческие (умение генерировать идеи, умение находить
множество вариантов решения задачи, проблемы, умения
прогнозировать последствия тог или иного явления);
•коммуникативные (умение вести дискуссию, слушать и
слышать собеседника, отстаивать свою точку зрения,
лаконично излагать мысли, находить компромисс с
собеседником).
Аннотация
Создание проблемной ситуации и постановка проблемного
вопроса выполняется на вводном уроке: используется
презентация учителя, фотографии, иллюстрации к комедии.
Результатом проекта будут: презентации, веб-сайт, буклет,
бюллетень, доклады.
Итоги проекта будут подведены на внеклассном мероприятии
«Литературные чтения».
Образовательная цель:
Продолжить
формирование
навыков
анализа
литературно-художественного (драматического) произведения.
Развивающая цель:
Способствовать развитию культуры языка,
культуры чтения, информационной культуры.
Воспитательная цель:
Способствовать формированию коммуникативной
культуры, читательской компетенции.
Основополагающий вопрос:
А судьи кто?
Проблемный вопрос:
Горе уму
или
горе от ума?
Постановка проблемы
Частные вопросы:
1. Кто он: драматург? военный? дипломат? музыкант? политик?
2. Какова проблема жанра комедии?
3. В чём состоит нравственный конфликт комедии?
4. В чём особенность системы персонажей комедии?
5. «Приезд не в пору мой?»
Частные вопросы:
1. Кто он (Грибоедов):
драматург? военный? дипломат? музыкант? политик?
1.1. А.С. Грибоедов: жизнь и судьба
(презентация, бюллетень).
1.2. Современники о писателе и его творении
(буклет).
1.3. Творческая история комедии
(буклет).
Частные вопросы:
2. Какова проблема жанра комедии?
2.1. Традиции и новаторство комедии
(презентация).
2.2. Новаторство языка (крылатые фразы, афоризмы),
(публикация).
Частные вопросы:
3. В чём состоит нравственный конфликт комедии по
мнению автора?
3.1. «Век нынешний» и «век минувший»
(презентация).
Частные вопросы:
4. В чём особенность системы персонажей комедии?
4.1. Система персонажей
(презентации 1, 2, 3, 4, бюллетень, сообщение).
Частные вопросы:
5. «Приезд не в пору мой?»
2.3. Грибоедов на русской сцене
(сообщение 1, 2).
Этапы:
1. Подготовительный - 1 урок (20 минут).
Этапы:
1. Подготовительный - формулирование
основополагающего вопроса.
Этапы:
1. Подготовительный - формулирование
проблемного вопроса.
Этапы:
1. Подготовительный создание проблемной ситуации.
Этапы:
2. Проектировочный - 2 урок (20 минут).
Определение тем исследования.
Этапы:
2. Проектировочный - 2 урок (20 минут).
Формулирование частных вопросов.
Этапы:
2. Проектировочный - 2 урок (20 минут).
Формирование групп. Разработка
критериев оценки. Координация
работы.
Этапы:
3. Практический - 3 недели. Сбор материала.
Создание презентаций и публикаций.
Работа над веб-сайтом. Координация работы.
Этапы:
3. Практический - 3 недели.
Творческая мастерская.
Этапы:
4. Контрольно-коррекционный - 1 урок.
Самооценка. Координация работы.
Этапы:
5. Заключительный - 1 час. Представление
(презентация проекта.) Координация работы.
Создание портфолио проекта.
Литература:
1.
2.
3.
4.
5.
Айхенвальд Ю.И. Силуэты русских писателей.
Грибоедов – М., 1994 г.;
Влащенко В. Чацкий и софья – М., Литература, № 12,
1995 г.;
Гладыш И. Горе от ума. Страницы истории – М.,
1971г.;
Грибоедов А.С. Горе от ума – М., 1985 г.;
Гордина А.М. Грибоедов А.С. В русской критике:
сборник статей – М., 1958 г.
Литература:
1. Орлов В.Н. Грибоедов. Краткий очерк жизни и
творчества – М., 1980г.;
2. Орлов А.С. Язык и стиль русских писателей – М., 1948 г.;
3. Кожевников В. Горе … от ума? – М., Литература, № 3,
1993 г.;
4. Мезенцева Л. Летящий чепчик – М., Литература, № 5,
1995 г.;
5. Пиксанов Н.К. Грибоедов. Исследования и
характеристики – М., 1960 г.;
6. Филиппов В.А. «Горе от ума» Грибоедова на русской сцене
– М., 1956 г.