Герои комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль

Герои комедии Д.И. Фонвизина
«Недоросль»
МОУ Могочинская СОШ
Максимова Лидия Владимировна,
учитель русского языка и литературы
Цели урока:
дать характеристику героям комедии
Д.И. Фонвизина «Недоросль», обратив
внимание на «говорящие» фамилии;
 показать традиции и новаторство
Д.И. Фонвизина в изображении
положительных и отрицательных
героев.

Разминка
Разгадайте кроссворд
По горизонтали:
1. «Не хочу учиться, а
хочу…» (Митрофан)
8
2
3
4
5
6
7
1
6
7
ж е н и т
По горизонтали:
2. Главная черта
характера Правдина.
8
2
3
4
5
ь с
я
6
7
По горизонтали:
3. Кто учил Митрофана
французскому
языку?
ж е н и т
ь с
т
ь
8
ч е с
3
4
5
н о с
т
я
6
7
По горизонтали:
4. Автор комедии
«Недоросль».
ж е н и т
ь с
т
ь
8
ч е с
н о с
т
в р а л ь м а н
4
5
я
6
7
По горизонтали:
5. Как Софья
обращается к
Стародуму?
ж е н и т
ь с
т
ь
8
ч е с
н о с
т
в р а л ь м а н
ф о н в и з
5
и н
я
6
7
По вертикали:
6. Как зовут няньку
Митрофана?
ж е н и т
ь с
т
ь
8
ч е с
н о с
т
в р а л ь м а н
ф о н в и з
д я д ю ш к
а
и н
я
По вертикали:
7. Имя жениха Софьи.
8
ч е с
е
р
7
ж е н и т
м
е
е
в
т н о с т
а
ь с
ь
в р а л ь м а н
ф о н в и з
д я д ю ш к
а
и н
я
По вертикали:
8. Наука, которую г-жа
Простакова не
считает дворянской.
8
ч е с
е
р
м
ж е н и т
м
л
е
о
е
н
в
т н о с т
а
ь с
ь
в р а л ь м а н
ф о н в и з
д я д ю ш к
а
и н
я
Молодцы!
г
ч е
о
г
в р
а
ф
и
д я
с
е
р
м
ж е н и т
м
л
е
о
е
н
в
т н о с т
а
ь с
ь
а л ь м а н
о н в и з
д ю ш к
а
и н
я
Герои комедии
Положительные:
Стародум
 Правдин
 Милон
 Софья

Отрицательные:
г-жа Простакова
 г-н Простаков
 Скотинин
 Митрофан

Дайте характеристику героям
комедии Д.И. Фонвизина
«Недоросль».
Обратите внимание на
«говорящие» фамилии.
Положительные герои
Стародум –
«любитель обычаев
старины»
«думающий постарому»
Положительные герои
Правдин –
Каково значение
фамилии?
Положительные герои
Милон –
соединение слов
«мил он»
Положительные герои
Софья –
имя, значащее
«мудрость»
Отрицательные герои
Г-жа Простакова –
«простая женщина»
«неученая»
«обычная помещица»
Отрицательные герои
Терентий Простаков –
«простак»
«простофиля»
«наивный человек»
Отрицательные герои
Скотинин – ?
Покажите значимость
фамилии.
Отрицательные герои
Митрофан –
«являющий свою
мать»
«подобный своей
матери» (греч.)
Другие герои комедии
Всяк не на своем месте – вот общая беда…
комедия смеется над этим с первой минуты,
всячески сочувствуя тем, кто видит дикость
такого положения, от Стародума и Правдина до
разумно рассуждающего Тришки. Даже – до
Вральмана!
С. Рассадин
Другие герои комедии
Еремеевна – нянька
Митрофана
Согласны ли вы с тем,
что роль Еремеевны
одновременно и
комическая, и
трагическая?
Другие герои комедии
Вральман Адам
Адамович – «враль»,
«манн» - человек (нем.)
Цыфиркин
(Пафнутьич) –
указывает на занятия
Кутейкин (Сидорыч) –
«кутья» - каша с изюмом,
место, на которое в
церкви ставилась кутья
Покажите традиции классицизма
и новаторство Д.И. Фонвизина в
изображении положительных и
отрицательных героев комедии.
Традиции классицизма в
изображении героев комедии:
герои делятся на положительных и
отрицательных;
 почти все герои имеют говорящие
фамилии;
 положительные герои воплощают одну
черту, качество характера.

Новаторство Д.И. Фонвизина:
отрицательные герои интересны и
неоднозначны;
 даже отрицательные герои вызывают
разную читательскую реакцию;
 при создании характеров героев
используется яркая речевая
характеристика.

Сформулируйте общий вывод:
В изображении героев комедии
«Недоросль» виден отход Д.И. Фонвизина
от основных правил классицизма и
появление новых, реалистических
тенденций.
«Недоросль» стал… общей победою; и условия
победы – тоже общие: интерес к человеку…
гуманность, проникшая даже в комедию и
коснувшаяся даже недостойных. Истинное
искусство начинается только с этого.
С. Рассадин