Фестиваль проводится в трех номинациях

Положение
об областном конкурсе
«Фестиваль
педагогического
мастерства – 2013»
Цель Фестиваля выявление талантливых педагогов,
распространение их опыта работы на
региональном уровне, поддержка
новых технологий в организации
образовательного процесса,
направленных на рост
профессионального мастерства
педагогических работников,
утверждение приоритетов
образования в обществе
Одна из задач Фестиваля расширение диапазона
профессионального общения
педагогов области, организация и
поддержка деятельности
сообществ (клубов) учителей –
участников профессиональных
конкурсов разных лет
Фестиваль проводится в трех
номинациях:
«Учитель-мастер»
В рамках данной номинации могут
принять участие учителя,
преподаватели
общеобразовательных школ,
школ-интернатов, учреждений
начального и среднего
профессионального образования
без ограничения стажа и возраста.
Фестиваль проводится в трех
номинациях:
«Воспитать человека»
В рамках данной номинации могут
принять участие педагогические
работники дошкольных
образовательных учреждений без
ограничения стажа и возраста.
Фестиваль проводится в трех
номинациях:
«Лучший педагогический клуб»
В данной номинации могут принять
участие муниципальные
педагогические клубы, а также
педагогические клубы отдельных
образовательных учреждений
области, в состав которых входят
участники профессиональных
конкурсов.
3.1. Фестиваль проводится в трех
номинациях:
«Директор школы»
Проведение конкурса для данной
номинации регламентируется
Положением о конкурсе
«Директор школы» (Приказ
Главного управления
образования Курганской области
от 30.10.2012 года. № 1851
Приложение 1.)
От каждого муниципального
образования на заочный этап
Фестиваля направляются материалы
одного участника на номинацию
«Учитель-мастер» и «Воспитать
человека», число представителей
педагогических клубов, работающих
над материалами, в заочном этапе не
ограничивается. В очном этапе
каждый педагогический клуб
представляют 3 члена педагогического
клуба.
Для участников номинаций
Фестиваль проводится в 2 этапа:
1 этап – 15 марта - 5 апреля 2013 года
– заочный (работа жюри заочного
этапа)
2 этап – 23-25 апреля 2013 года –
очный, состоящий из двух туров.
Внимание! Последний день
приема документов на
Фестиваль - 14 марта!
Для участия в конкурсе
необходимо направить в адрес
Института развития образования
и социальных технологий
Курганской области (г. Курган,
ул. Пичугина, 38, каб. 202)
следующие документы
участников номинаций
«Учитель-мастер», «Воспитать
человека»:
• заявка на участие в Фестивале
конкурсанта (форма №1);
• представление муниципального
органа управления образованием
(форма №3);
• информационная карта участника
(форма №4)
• две фотографии – жанровая и
портретная;
• технологичное описание опыта с
приложением;
• эссе «Моя педагогическая
философия».
Все документы предоставляются
в электронном виде на CD
и в печатном варианте в папке с
файлами (текстовый редактор
«Word», шрифт – 14, Times New
Roman, одинарный интервал, поля –
все по 2 см, обязательно наличие
титульного листа (Форма № 5), в
текстах не допускаются сокращения
названий и наименований, все
страницы должны быть
пронумерованы).
Внимание!
Наличие электронного варианта
материалов обязательно,
электронный вариант прилагается
в папке с печатным вариантом
только на CD.
Отсутствие электронного варианта
в папке является нарушением
требований Положения и
основанием для отказа в
рассмотрении.
Критерии оценки. Заочный этап
• Актуальность и новизна
(оригинальность) опыта
• Теоретическая
обоснованность,
системность в
представлении опыта
работы
• Результативность,
распространение
собственного опыта работы
• Оформление материалов
• Информативность
Технологичное описание опыта – создание
обобщенной модели педагогической
деятельности, выделение того, что передаваемо
(технологично).
Структура описания:
1. Наименование темы опыта (должно быть
лаконичным и соответствовать раскрываемому
содержанию).
2. Актуальность и новизна опыта:
1 вариант: Как данный опыт
соответствует современным подходам
к обучению и воспитанию
2 вариант: Какие противоречия в вашей
деятельности или деятельности вашего
образовательного учреждения
помогает решить ваш опыт?
4. Целеполагание. Какие цели и задачи вы ставите
перед собой, осуществляя замысел и разрешая
возникшие противоречия?
5. Научная основа опыта. Указываются только автор (по
возможности) и название концепции, технологии,
методики, на которой базируется Ваш опыт. Не нужно
описывать чужие методы, приемы и способы
работы.
6. Описание системы работы: Какие приемы, методы,
технологии вы применяете, добиваясь результатов, и
как они взаимосвязаны? Как организуется
деятельность детей и деятельность учителя?
7. Результативность (указываются
количественные и качественные
показатели за три года).
Основные недочеты материалов:
• Замена описания практического опыта
теоретическими сведениями по теме. Или
отсутствие теоретического обоснования своей
практической деятельности.
• Отсутствие выдержанной структуры описания.
• Результативность не связана с темой опыта или
описание опыта заменяется результативностью.
• Отсутствие при описании опыта указаний на
применяемые технологии, методы и приемы
обучения и, а также комментариев к
приводимым таблицам и графикам.
Описание системы работы и
результативность не связаны с
поставленными задачами.
Основные недочеты материалов:
• Отсутствие
правильно
оформленных
ссылок на приложения.
• Приложения не пронумерованы и не
подписаны.
• Отсутствие
правильно
оформленных
ссылок на источники.
• Нарушение авторских прав.
Внимание! Материалы перед
проверкой членами жюри будут
проходить техническую
проверку.
Заочный этап для педагогических
клубов
Внимание! Все материалы клубов
располагаются и просматриваются
на страницах сайта Курганского
регионального педагогического
клуба
https://sites.google.com/site/ll20121974/
Папка с печатным
вариантом материалов в
этой номинации в ИРОСТ не
предоставляется.
Критерии оценки заочного этапа
• Наличие страницы клуба на сайте, степень
полноты информации о клубе и
периодичность ее обновления.
• Наличие у клуба символики и положения.
• Участие членов клуба в значимых
педагогических и социальных мероприятиях
муниципального образования, региона,
Российской Федерации.
• Наличие программы деятельности клуба,
разнообразие направлений деятельности
клуба, способность членами клуба
определять задачи и перспективы развития
профессионального клуба
как
института наставничества.
• Результативность деятельности клубов,
оценка деятельности
Внимание!
Наполняя страницу клуба,
не следуйте единому образцу,
покажите свою индивидуальность,
креативность и заинтересованность.
Поступившие на Заочный этап
Фестиваля материалы участников
номинаций проходят экспертизу
Жюри, которое отбирает по десять
участников в номинациях «Учительмастер», «Воспитать человека»,
5 клубов - претендентов на звание
«Лучший педагогический клуб»,
набравших наибольшее количество
баллов, для участия в Очном этапе,
а также выявляет победителя и
лауреатов номинации «Директор
школы».
Конкурсными заданиями очного тура в
номинации «Учитель-мастер» являются:
Конкурсное задание 1. «Представление
педагогического опыта».
Формат: устное представление
конкурсантом своей методической
системы или опыта решения одной
методической проблемы.
Регламент: продолжительность –
не более 15 минут, включая время
для ответов на вопросы членов
Жюри Фестиваля.
Конкурсными заданиями очного тура в
номинации «Учитель-мастер» являются:
Конкурсное задание 2. «Урок, занятие».
Формат: урок, занятие по теме,
предложенной конкурсанту во время
конкурса, в контексте заявленной
методической темы.
Регламент: продолжительность –
40 минут, включая 10 минут на
самоанализ и ответы на
вопросы
членов Жюри
Фестиваля.
Конкурсными заданиями очного тура в
номинации «Учитель-мастер» являются:
Конкурсное задание 3. «Разговор с
учащимися».
Формат: обсуждение с обучающимися в
режиме импровизации актуального для
них вопроса, выбранного из списка
непосредственно перед началом
разговора. Предлагаемые вопросы для
обсуждения определяются на семинаре
для участников очного этапа конкурса.
Регламент: общая продолжительность
Конкурсными заданиями очного тура в
номинации «Воспитать человека»
являются:
Конкурсное задание 1. «Представление
педагогического опыта».
Формат: устное представление
конкурсантом своей методической
системы или опыта решения одной
методической проблемы.
Регламент: продолжительность –
не более 15 минут, включая время
для ответов на вопросы членов
Конкурсными заданиями очного тура в
номинации «Воспитать человека»
являются:
Конкурсное задание 2. «Педагогическое
мероприятие с детьми».
Формат: непосредственно
образовательная деятельность или
образовательная деятельность,
осуществляемая в ходе режимных
моментов, в контексте заявленной
методической проблемы.
Регламент: продолжительность - 40
минут, включая 10 минут на
самоанализ и ответы на
Конкурсными заданиями очного тура в
номинации «Воспитать человека»
являются:
Конкурсное задание 3. «Открытая
дискуссия».
Формат: представление конкурсантом
своей позиции по актуальной
общественно значимой педагогической
проблеме в ходе ее открытого
обсуждения. Предлагаемая для
обсуждения проблема определяется на
семинаре для
участников
очного этапа конкурса.
Во второй тур Очного этапа проходят
5 конкурсантов номинаций «Учительмастер» и «Воспитать человека»,
набравших наибольшее количество
баллов в рейтинге,
которые объявляются
лауреатами конкурса.
Победители и призеры второго
(финального) тура очного этапа в
каждой номинации определяются по
результатам
Конкурсного задания 4. «Мастеркласс».
Формат: проведение мастер-класса
для педагогической
общественности, отражающего
значение преподаваемого предмета
и используемой технологии для
формирования мировоззрения и
общекультурных компетентностей.
Конкурсными заданиями очного тура в
номинации «Лучший педагогический клуб»
являются:
Конкурсное задание 1. «Педагогическая
мастерская».
Формат: представление членом (ами)
педагогического клуба широкому кругу
общественности системы методических
приемов и элементов технологий,
направленных на формирование конкретных
универсальных учебных действий,
метапредметных понятий, мировоззрения и
общекультурных
компетентностей детей.
Регламент: продолжительность - 25 минут,
Конкурсными заданиями очного тура в
номинации «Лучший педагогический клуб»
являются:
Конкурсное задание 1. «Инновационный
сетевой проект».
Формат: представление членом (членами) клуба
проекта, разработанного для организации
сетевого взаимодействия членов одного или
нескольких муниципальных клубов для
осуществления совместной социально
значимой, педагогической или культурнотворческой деятельности.
Регламент: общая продолжительность
обсуждения – до 15 минут, включая
время
для ответов на вопросы Жюри
и
представителей других
Конкурсными заданиями очного тура в
номинации «Лучший педагогический клуб»
являются:
Конкурсное задание 3. «Открытая
дискуссия».
Формат: представление конкурсантом
своей позиции по актуальной
общественно значимой педагогической
проблеме в ходе ее открытого
обсуждения. Предлагаемая для
обсуждения проблема определяется на
семинаре для
участников
очного этапа конкурса.
Деятельность участников конкурсных
мероприятий Фестиваля оценивается
жюри по критериям
(Приложение № 6, № 7)
Для каждого конкурсного задания
в номинациях устанавливаются
поправочные коэффициенты,
отражающие их значимость и
сложность:
«Представление
педагогического опыта»- 0,2
«Урок», «Педагогическое
мероприятие с детьми»- 0,3
«Открытая дискуссия»,
«Разговор с учащимися» - 0,1
«Мастер-класс», «Педагогическая
мастерская» - 0,4
«Инновационный сетевой
Спасибо за внимание!