(Коми, Саами) в различных формах физкультурно - mbdou

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР
НАРОДОВ КРАЙНЕГО СЕВЕРА
(КОМИ, СААМИ)
в различных формах
физкультурно – оздоровительной
работы»
Инструктор по физической культуре:
Виноградова Г. В.
МБДОУ д/с №16
ЗАТО г. Североморск
02.11.2012 г.
В свое время К. Д. Ушинский писал:
«Обратить внимание на народные игры, разработать этот
богатый источник, организовать их и создать из них
превосходное и могущественное воспитательное средство
- задача будущей педагогики».
ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С ПОДВИЖНЫМИ ИГРАМИ
НАРОДОВ КРАЙНЕГО СЕВЕРА
Цель:
приобщение дошкольников к национальным
традициям народов Кольского Севера
Задачи:
• - систематизировать работу по ознакомлению
детей с подвижными играми народов
Кольского Севера
• - обогатить практику игровой деятельности
национальными играми
1. «Знакомство»
1. «Куропатки и
1-ый вид
лиса»
2. «Медведь, медведь»
2. «Волк и олени»
(Тал-тал)
3. «Солнце» (Пеййв) 3. «Поймай оленя»
4. «Медведь,
4. «Куропатки и
медведь» (тал-тал)
охотник»
5. «Важенка и
5. «Прыжки через
оленята»
нарты»
6. «Закрути рожки»
7. «Собери ожерелье»
8. «Полярная сова и
евражки»
9. «Мышь и угол»
10. «Важенка и оленята»
11. «Собери снежную
бабу»
1.
«Знакомство» 2-ой
вид
2. «Прыжки через
нарты»
3. «Гонки на лыжах»
4. «Саамский футбол»
5. «Гонки на оленьих
упряжках»
6. «Ловкий оленевод»
7. «Глухари и
куропатки»
8. «Собери ожерелье»
9. «Закрути рожки»
10. «Полярная сова и
евражки»
11. 12. «Перетягивание
на палках»
1.
«Знакомство» 2-ой
вид
2. «Поймай оленя»
3. «Борцы и силачи»
4. «Глухари и
куропатки»
5. «Саамский футбол»
6. «Прыжки через
нарты»
7. «Гонки на оленьих
упряжках»
8. «Гонки на лыжах»
9. Ручейки и озера»
10. «Невод» (тыв)
11. 12. «Перетягивание
на палках»
из опыта работы ДОУ №2 г. Мурманска, ДОУ г. Кандалакши.
Примерный план работы
по ознакомлению детей с подвижными играми народов Крайнего
Севера (коми, саами) с учетом биологических ритмов
Биологический
ритм, характеристика
1 период с 18.08. до 30.11.
Нормальная смена дня и ночи
Высокая физическая и умственная
работоспособность,
физическая подготовленность
2 период с 01.12. до 31.01.
Вход в полярную ночь.
Полярная ночь
Резкое снижение Д.А., физической
работоспособности
и физ. качеств
Задачи данного периода
Развивать скоростные способности (быстроту), подвижность в
суставах
(гибкость),
общую
физическую подготовку.
Развивать общую выносливость,
силовые
способности,
обучать
выполнению
основных
видов
движений.
Игры
«Ручейки и озера»,
«Знакомство» - 1-ый, 2-ой вид,
«Медведь и дети» (талл-талл)
«Ловкий оленевод», «Саамский
футбол», «В медведя», «Прыжки
через нарты», «Кто более ловкий и
смелый»,
«Борцы и силачи»,
«Перетягивание на палках»
«Саамский футбол»,
«Солнце» («Пеййв»),
«Поймай оленя»
«Гонки на лыжах»,
«Стой,олень!» («Сувт, кор!»),
«Поймай оленя», «Мышь и угол»,
«Гонки на оленьих упряжках»
Биологический ритм,
характеристика
3 период с 01.02. до 20.04
(наиболее сложный)
Выход из полярной ночи,
нормальная смена дня и ночи,
вход в полярный день
4 период с 21.04. до 17.08.
Полярный день. Белые ночи
Наиболее благоприятные
условия для развития и
совершенствования физических
качеств. Возрастает Д.А
Задачи данного периода
Сохранить устойчивый интерес к
потребности в занятиях физическими
упражнениями, снять психическое
напряжение, развивать ловкость и
овладение техникой игры «школа
мяча».
Использовать игры – эстафеты и
элементы спортивных игр.
Обеспечить условия для физического
развития
ребенка,
создать
развивающую предметную среду,
атмосферу
психологического
комфорта.
Игры
«Закрути рожки», «Прыжки через
нарты» «Кто более ловкий и
смелый», «Стой,олень!» («Сувт,
кор!») «Медведь и дети»(талл-талл),
«Гонки на лыжах» Перетягивание
на палках», «Нарты-сани»,
«Закрути рожки», «Гонки на
оленьих упряжках», «Ловкий
оленевод», «Перетягивание на
палках»
«Ручейки и озера»,
«Солнце» («Пеййв»), «Борцы и
силачи» «Полярная сова и
евражки», «Важенка и оленята»
«Невод» (Тыв), «В медведя»,
«Куропатки и охотник»
«Стой,олень!» («Сувт, кор!»),
«Собери ожерелье», «Саамский
футбол» «Глухари и куропатки»
Таблица составлена инструктором по физической культуре МБДОУ д /с №16 Виноградовой Г.В.
по данным исследований Н.В. Алябьевой, Ю.В. Гончарова, А.Г. Сухарева
Картотека подвижных игр
по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с
традициями и бытом народов Крайнего Севера (коми, саами) в
соответствии с ФГТ
Название игры
«Борцы силачи»
Задачи
Развивать силу,
выносливость, ловкость.
Побуждать детей оценивать
свои действия во время
подвижных игрсоревнований.
Формировать навыки
сознательного выполнения
правил безопасности.
Описание игры
Виды интеграции
образовательных
областей
1 вариант. Играют парами, Физическая культура
игроки должны быть равны Социализация
Безопасность
по
силе.
Играющие
становятся в круг, руки
скреплены
за
спиной,
стараются вытолкнуть друг
друга из круга.
2 вариант. Играющие ведут
борьбу. Тот, кто коснулся
коленом пола, считается
побежденным.
Деловая игра «Мы на Севере живем!»
Охотник высматривает добычу
«Чайка»
«Перетягивание каната»
Пешеходные прогулки:
«В гости к северному оленю», «Осенний парк»
Цель:
-Учить детей ходить и
бегать в определенном
направлении:врассыпную,
увертываться от ловушек.
-перевоплощаться в образ.
- Внимательно слушать и
быстро реагировать на
сигнал.
Цель:
- Учить
детей конкретному
перевоплощению в
образ.
-Быть ловким,
сильным, развивать
скоростные качества.
-Воспитывать
выдержку, внимание,
чувство темпа
движения,
ориентировку в
пространстве.
«Перетягивание на палках»
«Северные олени»
«Гонки на оленьих упряжках»
«Чаат»
«Полярная сова и евражки»
ДИНАМИЧЕСКИЕ
ЧАСЫ
СПОРТИВНЫЕ
ПРАЗДНИКИ, ДНИ
ЗДОРОВЬЯ, ДОСУГИ
ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ
ЗАНЯТИЯ
Подвижные
игры народов
Крайнего
Севера
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ,
ПОДГРУППОВАЯ
РАБОТА
ПЕШЕХОДНЫЕ
ПРОГУЛКИ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ
ЗАНЯТИЯ
Коренные жители Кольского Севера
ГМО инструкторов по физической культуре
семинар – практикум:
«Проведение игр народов Крайнего Севера в разных возрастных группах детского
сада»
Занятие физической культурой:
«Необычайное путешествие белого медвежонка».
Спортивный праздник:
«Путешествие по северному краю»
Благодарю
за
внимание!