(МХК) ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 9-11 КЛАССЫ Октябрь 2014 года

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ИСКУССТВУ (МХК)
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
9-11 КЛАССЫ
Октябрь 2014 года
ЗАДАНИЕ №1
В 2014 году этот музей отметит 250 лет со дня основания.
1.1.Назовите музей
1.2. Назовите архитектора и время постройки одного
из зданий музея, которое вы видите на иллюстрации
1.3.Напишите автора, название и время создания
произведений, находящихся в этом музее.
2
1
4
5
3
6
ЗАДАНИЕ №2
1.Если узнали архитектурное произведение, напишите его название и время
создания
2.Напишите не менее 15 определений и словосочетаний, которые
понадобятся для описания данного архитектурного сооружения.
Распределите их по группам:
А) определяет особенности конструкции и материала
Б) принадлежность архитектуры к времени, месту, событию
В) особенности декоративных, символических элементов архитектуры.
ЗАДАНИЕ №3
3.1.Напишите имя композитора,
изображенного на портрете художника Н.Д.Кузнецова
3.2.Приведите примеры музыкальных произведений, созданных
этим композитором, соответствующие приведенным в таблице
жанрам , формам и видам музыкального искусства
Заполните таблицу
Жанр, форма,вид
музыкального
искусства
Опера
Марш
Симфония
Балет
Торжественная
увертюра
Название
произведения
ЗАДАНИЕ №4
На следующем слайде изображены герои
известного литературного произведения.
4.1. Напишите название литературного
произведения и его автора
4.2. Напишите виды искусства, в которых
воплощены герои литературного
произведения
4.3. Напишите автора (или режиссера) и
название каждого из пяти произведений,
представленных на слайде
1
4
22
3
5
ЗАДАНИЕ №5
В 2015 году мы будем отмечать
70-летие Победы
в Великой Отечественной войне.
5.1. Назовите 3 произведения изобразительного
искусства, посвященных теме Великой
Отечественной войны, которые бы вы предложили
включить в экспозицию юбилейной выставки.
Напишите их авторов. Объясните свой выбор
произведений.
5.2. Опишите одно из этих произведений(по выбору):
напишите, какой сюжет (или персонаж) представлен ,
как автор строит композицию, какие художественные
выразительные средства использует для раскрытия
замысла , для характеристики героев