«Чем полезен Чебурашка, или Добрые мультики, которые помогают воспитывать»

«Чем полезен Чебурашка,
или Добрые мультики, которые помогают воспитывать»
- Видишь, это я тут монстров нарисовал, они злые,
вот зубы сейчас пририсую им и еще когти такие…
- А где ты монстров таких видел?
- Где-где, в мультике… Там еще робот был, но он был
хитрым и жадным.
-А кто в этом мультике был добрым?
- Никого… Нет добрых там… Нигде…
-Из разговора с Пашей Л., 5 лет)
Детство-это самая замечательная пора в жизни человека. Но что же с ним связано
больше всего? Конечно же, мультфильмы! На них вырастают поколения!
А теперь это мультфильмы не только отечественного (советского) производства, но и иностранного. И
все больше родителей испытывают сомнения по поводу безопасности и пользы для нас иностранной
мультипликационной продукции. Откуда у них гнетущее чувство тревоги, откуда подозрение, что
происходит что-то неправильное и непоправимое? В своей работе я также попыталась разобраться,
как влияют мультфильмы на детскую психику, какое влияние оказывают современные мультфильмы
отечественного и иностранного производства на сознание детей.
Мультфильмы – это не просто маленькие мультяшные истории, которые помогают занять ребенка
на время. По силе воздействия мультфильмы можно сравнить с мощным психологическим
оружием. Только вот каким? Злым или добрым? Полезным или вредным?
Что такое мультфильм для ребёнка?
По сути – это модель окружающего мира, поэтому дети склонны очень активно подражать тому,
что они видят на экране. Поэтому вопрос о том, что несёт мультфильм детям в их светлые души,
становится очень актуальным – более актуальным, нежели тот же вопрос, но по отношению ко
взрослым.
Тема актуальна, потому что сегодня большое разнообразие мультфильмов, и тем
сложнее выбор «правильной, грамотной и полезной» мультипликационной
продукции. Мы все постоянно смотрим мультфильмы иностранного и отечественного
производства, а многие дети предпочитают играм просмотр телевизора.
Мультипликационные фильмы неслучайно любимы детьми самого разного возраста.
Яркие, зрелищные, образные, с одной стороны, и простые, ненавязчивые, доступные с другой,
мультики, близки по своим развивающим, воспитательным возможностям сказке, игре, живому
человеческому общению. Персонажи мультипликационных фильмов демонстрируют ребёнку
самые разные способы взаимодействия с окружающим миром. Они формируют у малыша
первичные представления о добре и зле, эталоны хорошего и плохого поведения. Через сравнение
себя с любимыми героями ребёнок имеет возможность научиться позитивно воспринимать себя,
справляться со своими страхами и трудностями, уважительно относиться к другим. События,
происходящие в мультфильме, позволяют повышать осведомлённость крохи, развивать его
мышление и воображение, формировать его мировоззрение. Таким образом, мультфильм — это
эффективное средство воспитания ребёнка.
Для реализации данного проекта в практической деятельности с детьми, использовались
различные методы:
-
изучение литературы, психолого-педагогических подходов и опыта по данной проблеме;
анкетирование родителей воспитанников по актуальному вопросу;
просмотр мультфильмов с детьми в режиме совместной деятельности;
организация образовательной деятельности с целенаправленным использованием средств
мультипликации (мультимедиа в ходе ООД);
беседы и игры с детьми по данному направлению;
проведение семейных праздников по страничкам семейного альбома «Любимый
мультипликационный герой»
организация тематических выставок, конкурсов в группе по теме (например, конкурс «Я люблю
мультфильмы!» и пр.
Большинство современных мультиков имеют следующие признаки:
1.Яркие образы, картинки; наличие динамики, когда действие происходит очень
быстро.
2.Простой понятный сюжет, повторяющийся во всех мультиках.
3.Значение речи для понимания мультика сведено к минимуму.
4.Мультик озвучен одинаковыми голосами переводчиков.
5.Доминирование агрессии, как вербальной, так и физической. Через мультики
ребенок усваивает модели поведения, способы действий, учится, как можно добиться
своего. К сожалению, часто этот способ – агрессия. По многочисленным
исследованиям, у детей, которые смотрят преимущественно зарубежные мультики,
наблюдается повышение жестокости и агрессивности.
6.Однообразная музыка.
«Даже одна единственная телевизионная модель поведения
может стать предметом подражания для миллионов!»
Американский психолог Альберт Бандура,
«Теория социального научения»,
70-е гг. XX в.
Предлагаю следующие рекомендации по выбору мультфильмов:
Мультфильмы должны:
1) Учить любить животных. Героями мультфильмов часто бывают животные.
2) Учить дружить.
3) Помогать изучать окружающий мир
4) Учит выполнять свои обязанности. Поэтому герои должны примером показывать как нужно
выполнять те или иные действия.
5) Отказаться от просмотра мультипликационных сериалов. У мультфильма должен быть сюжет,
желательно на основе взаимодействия коллектива.
6) Смотреть мультфильмы не более 2-х часов в неделю.
7) Пересказывать маме и папе содержание мультфильма.
8) Читать произведения, по которым поставлены мультфильмы (например, прочитал В. Носова
«Незнайка и его друзья» - посмотрел мультфильм, поставленный по мотивам рассказа)
«Нехочуха»
Герой
мультфильма
оказывается в стране
«Нехочухии».
В
этой
чудесной стране можно
капризничать и не хотеть
сколько
угодно,
но
почему-то
никому
не
хочется в ней оставаться.
Мультфильм
имеет
воспитательную ценность
при
демонстрации
ребенком
протеста и
негативизма в поведении.
«Маша больше
не лентяйка»
Маша
была
ужасной
лентяйкой и категорически
отказывалась выполнять по
дому
хоть
какую-то
несложную
работу.
Рекомендуется к просмотру
детям, которые не очень
любят помогать своим мамам
и бабушкам по хозяйству.
Мультфильм,
о
доброте,
ласке и заботе. А еще о том,
как
следует
слушаться
родителей.
«Мишка-задира»
Мультфильм о воспитании
дружбы и товарищества.
Он
объяснит
самым
маленьким зрителям, как
нельзя
вести
себя
с
окружающими.
Мультик
расскажет о том, как важна
дружба, и о том, что может
произойти, если друзья
отвернутся
от
тебя.
Главный
герой
–
неприветливый
медвежонок, который так и
норовит всех обидеть.
«Два жадных
медвежонка»
Кукольный
мультфильм,
снятый
по
венгерской
народной
сказке.
О
малышах-медвежатах,
которые никак не хотели
делиться друг с другом
кусочком сыра. Именно изза их жадности лакомый
кусочек достался хитрой
лисе, а жадные медвежата
остались ни с чем.
«Непослушный
котенок»
Котенок
не
послушался
хозяйку, ушел в лес и,
конечно,
был
наказан.
Потому
что
заблудился,
промок
под
дождем,
натерпелся страху. Но с
помощью добрых лесных
зверушек все же вернулся
домой и обещал больше
никогда-никогда не уходить.
Этот добрый мультфильм
учит
детей
всегда
прислушиваться к советам и
просьбам
родителей
и
старших людей.
«Мой друг
зонтик»
История о том, как
маленький
слоненок
подружился с маленьким
поросенком. Мультфильм
учит детей дружбе.