Document 4770823

Россия имеет историю, богатую героическими событиями. Много славных
воинов прославили землю русскую. Наш народ мужественно прошел все
испытания, с ней связанные, - испытания смертью, голодом, страхом, болью и
потерями…
Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего
народа, кто героически сражался за Родину. Память должна жить в сердцах
людей. Это священная память, которую мы должны бережно передавать нашим
детям.
Патриотизм – сложное и высокое человеческое чувство, оно так
многогранно по своему содержанию. Исторически сложилось так, что
любовь к Родине, патриотизм во все времена были чертой национального
характера. Но в силу последних перемен, всё более заметной стала
необходимость решения проблемы воспитания патриотизма среди детей
дошкольного возраста. Начинать делать это нужно как можно раньше, пока в
малыше еще не иссяк пылкий естественный интерес ко всему происходящему в
мире.
Необходимо, чтобы и наши дети ощутили свою связь и несколько
опосредованное, отношение к тем далеким военным событиям.
Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего
народа. Верно, сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее». Но мы должны не
только помнить, но и быть достойными их великого подвига.
1. Обогащать знания детей о событиях Великой Отечественной войны,
о мужестве, отваге, героизме народа, используя различные виды
деятельности.
2. Пробуждать интерес к прошлому страны и своего города.
Показать мужество и героизм жителей города Семёнова в годы ВОВ.
3. Обогащать и развивать словарный запас детей посредством знакомства с
произведениями художественной литературы, музыкальными
произведениями, песенным творчеством военных лет.
4. Воспитывать чувство гордости и уважения к родным и близким людям,
знать героев своих смей, принимавшим участие в сражениях за Родину.
5. Побудить родителей воспитанников к совместной деятельности,
развивать чувство коллективизма
6. Прививать чувства уважения к обелискам, памятным местам Великой
Отечественной войны.
Образовательные области: «Познавательное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»
Участники проекта:
Максина С.В. - музыкальный руководитель:
Воспитатели подготовительных групп «Теремок» и «Колокольчик»
Узкие специалисты МБДОУ центр развития ребёнка №10 «Россияночка»
Дети подготовительной группы и их родители;
Сроки реализации:
Апрель -май
Ожидаемые результаты:
--Формирование гражданской позиции, чувства любви к Родине.
-- Осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам героев-земляков
– воинов Великой Отечественной войны, уважительное отношение к
ветеранам – участникам войны.
-- Развитие устойчивого интереса к истории страны и родного города.
-- Проявления устойчивого интереса к музыкальной культуре военных лет.
--Осознание родителями о важности: патриотического воспитания детей,
взаимопонимания разных поколений в семьях воспитанников.
Этапы реализации проекта
1 этап организационно подготовительный:
1.Разработка плана реализации проекта.
2. Подбор художественной литературы, (стихи, рассказы,
пословицы и поговорки).
3. Подбор наглядного материала (для презентации и видео
ролика)
4. Составление плана работы с воспитателями и
специалистами.
5.Подбор музыкального материала к праздничным
сценариям и конкурсным выступлениям.
6. Подбор песен военных лет для слушания детьми и
исполнения взрослыми.
7.Подобрать иллюстративный материал по теме.
8.Привлечь родителей к сбору материала о родственниках
участниках ВОВ и тружениках тыла.
9. Освоение песен военных лет с взрослыми.
2 этап – основной – накопление опыта.
Оформить книжную выставку с произведениями о войне, о
победе, о защитниках Родины.
Провести конкурс чтецов «Строки опалённые войной».
Создание в группах фотовыставки (фотоальбомов)
«Летопись военных лет", «Победный день 9 мая"
Подготовка семейных проектов
Оформить вернисаж детского творчества «Мы голосуем за
мир! «Рисуют мальчики и девочки Победу!»
Просмотр видеороликов песен о Великой Отечественной войне.
Подготовить консультацию для родителей «Познакомьте детей с
героическим прошлым России»;
Посетить музейную экспозицию «Что мы знаем о войне».
Экскурсия в библиотеку, мастер класс «Письма, которые бы дети
отправили солдатам на фронт».
Участие родителей в выставке «Цветы памяти!»
Организовать экскурсию в Парк Победы и возложение цветов к
вечному огню.
Оформление материала о родственниках детей - участниках
ВОВ и тружениках тыла «Кто подарил нам этот мир!».
Создание подборок слайдов: -«Великая Отечественная война»,
Слушание песен военных лет (аудио запись и в исполнении
взрослых).
Освоение песен к праздничному утреннику, литературномузыкальной композиции с детьми и педагогами.
Проведение Викторины «Песни опалённые войной».
Составление кроссворда «Песни военных лет»
Составление сценария ««Памяти павших будьте достойны»
Создание презентации «Памяти павших будьте достойны»
к сценарию 70-летия со Дня Победы.
Создание видео ролика на песню «День Победы» м.Е.Курячий на
выступление детей в конкурсе.
Разместить материал на сайте детского сада. О подготовке и
проведении празднования 70-й годовщины Победы в ВОВ.
Праздничное оформление музыкального зала.
Разучивание танцев «Облака», «Разноцветная игра».
Участие в открытии парада 9 мая на площади Ленина.
ПРОЕКТ
«ЭТИХ ДНЕЙ НЕ
СМОЛКНЕТ СЛАВА»
Выполнила:
музыкальный руководитель
Максина С.В.
3 этап заключительный - итоги работы .
1. Проведение праздничного утренника в
подготовительных «Памяти павших будьте достойны» к
70-летия со Дня Победы.
2. Музыкально литературный салон «Песни, с которыми
мы победили».
3. Участие в конкурсе детского исполнительства в ЦКиИ
ко дню Победы.
4. Участие в концерте 9 мая в парке Победы.
Литературные произведения:
Е. Благинина «Шинель», Смирнов «Кто был на войне», Ч. С.
Баруздина «Страна, где мы живем», Л. Кассиль «Твои защитники»,
А. Суркова «Утро Победы», Исаева А. «Нет солдат
неизвестных… »; О. Воробьева. «Нет войне», Алексеев
А.П.«Рассказы о Великой Отечественной войне», Казакевич Э.
Г. «Звезда», Надеждина Н. А.«Партизанка Лара», Твардовский А.
Т. «Час мужества», А. Суркова «Утро Победы»
Песни военных лет:
«Священная война» музыка Александрова.
«Дороги» музыка А.Новикова.
«В землянке» музыка К.Листова.
«Огонёк» музыка Блантера
«Три танкиста» музыка Покраса.
«В лесу прифронтовом» музыка Блантера
«Смуглянка» музыка А. Новикова.
«На всю оставшуюся жизнь» музыка В.Баснера
«День Победы» музыка Д. Тухманова
«Последний бой» музыка М. Ножкина.
3
С
М
З
Е
1
Т
У
Х
М
А
Л
Н
Я
К
Н
И
2 К
А
А
Л
У
Р
Я
А
Н
Кроссворд
Ж
У
Г
2
1
4
О
«Песни
военных
лет»
В
К
Л
А
И
5
Р
Ю
К
О
Ф
6
В
О
И
Г
О
Ц
Н
Е
Ё
К
Р
Кроссворд «Песни военных лет»
По горизонтали:
1.Композитор самой популярной Советской песни о Дне Победы
2.У какой деревни погибал взвод?
По вертикали:
1.Что грохотало на поле в известной песни В.Суслова
2. Русская советская песня времен ВОВ м.К.Листова, сл.А.Суркова
3.Песня из кинофильма, под неё мальчики исполняли игру на ложках.
4.Песня, посвященная солдатам, погибшим в ВОВ, м..Я. Френкеля
на стихи Р. Гамзатова.
5.Песня, к одноименному фильму с воинским званием, сл. Е.Д.
Аграновича
6.Какая песня о любви в военное время была написана М.Исаковским
Мы должны
их помнить!
Мы должны
их помнить!
Мы должны
их помнить!
В майский
день,
мы в парке
Победы!
Экскурсия
в библиотеку
Это потрудились мы
и наши родители!
Вы видите
Наши поделки, рисунки и
семейные проекты!
Наши дети участники
Конкурса и дипломанты
второй степени
Праздник это песни
взрослых и
детей!
Весёлые
игры и
затеи!
И разнообразные
танцы!
Реализация проекта осуществлялась в соответствии с
федеральным государственным образовательным
стандартом в пяти образовательных областях.
(Познавательное развитие. Художественно-эстетическое
развитие. Речевое развитие Социально-коммуникативное
развитие). Все дети были заинтересованы тематикой
проекта, наблюдался устойчивый интерес к проблеме. В
процессе работы, были систематизированы ранее
полученные и вновь приобретённые знания, как в стенах
детского сада, так и в объектах культуры. Большинство
детей проявляли интерес как к музыкальной культуре
военных лет, так и в целом к истории страны и родного
города. В коллективе царила атмосфера сотворчества
детей, их родителей и воспитателей.