Система работы педагогических кадров г. Барановичи по

Система
работы педагогических кадров
по развитию одаренности учащихся
Задачи:
- Создание условий для
развития способностей
учащихся в соответствии с
социальными запросами,
возможностями и потенциалом
учебных учреждений;
- Выявление одаренных детей
и их дальнейшее развитие.
1
Направления работы по созданию
условий:





2
открытие учреждений с определенными направлениями
(уклонами),
открытие классов с уклонами в общеобразовательных школах и
гимназиях,
оптимальное использование самого учебно-воспитательного
процесса: педагогические технологии личностноориентированной направленности, активные методы и формы
урока, индивидуальную и дифференцированную работу на
уроке,
использование часов школьного компонента на занятия по
интересам развивающего характера,
кружковая и студийная работа школьных и внешкольных
учреждений.
Школы с уклонами:



3

Музыкально-эстетическим: СШ № 21, охват 335 учащихся, 9
творческих коллективов: младший хор «Певунок»,средний хор
«Тоника», старший хор «Юность», ансамбль старинной музыки
«Канцона», ансамбль скрипачей «Фантазия», образцовый
ансамбль цимбалистов «Перазвон», образцовый оркестр
баянистов и аккордеонистов «Свiтанак», ансамбль народного
танца «Калi ласка», ансамбль бального танца «Юнта».
Музыкально-хоровым : СШ № 17, охват 340 учащихся, 7
творческих коллективов: 2 хореографических ансамбля, один из
которых «Фантазия» образцовый, образцовые коллективы: хор
«Кантилена», ансамбль народных инструментов, духовой
оркестр, ансамбль скрипачей.
Архитектурно-художественным: СШ № 15, охват 250 учащихся.
Иностранным: СШ № 7.
Классы с уклонами:




4
Музыкально-эстетическим: в гимназии № 4,
СШ № 10, 13, 15, 19.
Хореографическим: СШ № 17, 19.
Театральным: СШ № 21, 13.
Иностранным: во всех школах и гимназиях.
Потенциал внешкольных
учреждений:



5
ГУМК: компьютерные занятия и занятия в
школе раннего развития.
ДДТ: кружки и студии интеллектуального,
художественно-эстетического и
прикладного направления /образцовые
театр-студия «Параллель», ансамбль
бального танца «Вэсма», ансамбль
современного танца «Вояж»/.
Экологический центр.
Выход на выявление одаренных
учащихся на уровне школ через:



6
Школьные предметные олимпиады,
конференции, выставки, конкурсы.
Конкурсный отбор в гимназии после 4
класса.
В школах с уклонами академические
зачеты, экзамены, конкурсы, фестивали,
выставки.
Выход на выявление одаренных
учащихся на уровне города через:






7

Городские предметные олимпиады.
Фестиваль детского творчества «Сузор’е» /по
разным направлениям: хореография, вокал,
художественное чтение/.
Хоровой фестиваль.
Фестиваль «Театральная весна».
Выставки художественного и декоративноприкладного искусства.
Конкурс исследовательских работ и проектов
младших школьников «Я – исследователь».
Городские концерты, праздники.
Результативность:




8
Победители интеллектуальных конкурсов /уч-ся начальных
классов/: «Русский медвежонок» - 41 из 679 уч., «Буслiк» 11 из 109 уч., «Кенгуру» - 58 из 565 уч.
Победители областных, республиканских и международных
конкурсов хорового искусства, вокалистов, фольклорных
коллективов, инструменталистов /уч-ся 5-11 классов,
которые занимались в уклоне с начальных классов/ ежегодно 5-6 уч-ся или коллективы.
Победители областных предметных олимпиад:39 дипломов
и 23 грамоты, республиканских олимпиад:15 дипломов и 5
грамот /старшие классы/.
Закончили школу с золотой медалью 59 уч., с серебряной –
54 уч.
Работа по подготовке педагогов:
9

Через курсовую переподготовку.

Через городское методическое
обеспечение педагогических кадров
начальной школы и эстетического
направления
Структура методического обеспечения педагогических кадров
начальной школы
Методический совет
Методический клуб
заместителей директоров
Мастер-класс
по использованию ИКТ
учителями начальных классов
Творческая мастерская по разработке
учебно-методического и дидактического
сопровождения УВП
Пед.мастерская
учителей 1 классов
Мастер-класс
Мастер-класс
«Творческое проявление личности
учащихся»
по использованию уровневой
дифференциации при
безотметочном обучении
МО учителей музыки
МО учителей ритмики
10