Сетевая форма реализации образовательных программ

Сетевая форма
реализации
образовательных
программ
Учебно-методическое управление
Бурятского государственного университета
Сетевая форма реализации
образовательных программ
форма обучения, привлек ающая ресурсы
нескольких организаций как образовательных (в
том числе иностранных), так научных и других
организаций, обладающих ресурсами для
осуществления различных видов обучения, в том
числе проведения учебной и производственной
практик, предусмотренной соответствующей
образовательной программой
Цели и задачи
Нормативно-правовое регулирование
реализации образовательной программы в
сетевой форме







Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
от 29. 12. 2012г.
«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам бакалавриата, программам специалитета,
программам магистратуры», утвержденный приказом МОиН РФ от 19.12.
2013 г. № 1367.
«Положение о лицензировании образовательной деятельности»,
утвержденное Постановлением Правительства Российской федерации от
28.10.2013 г. №966
«Положение о государственной аккредитации образовательной
деятельности», утвержденное постановлением Правительства Российской
Федерации от 18.11. 2013 г. № 1039.
«Порядок заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и
о квалификации и их дубликатов», утвержденный приказом МОиН РФ от
13.02.2014 г. № 112.
«Правила осуществления мониторинга системы образования»,
утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от
5.08. 2013 г. № 662.
ФГОС ВО по направлениям подготовки уровней бакалавриата и
магистратуры
Конкурс на получение КЦП по программам
магистратуры-2015
(с использованием сетевой формы)
Код
Наименование
направления
КЦП - магистратура (очная
форма)(Заказ БГУ)
всего
с использованием
сетевой формы
Полученные КЦП
(очная форма)
01.04.01
Математика
25
5
25
05.04.02
География
10
5
10
06.04.01
Биология
15
5
10
40.04.01
Юриспруденция
45
5
45
41.04.01
Зарубежное
регионоведение
10
5
10
41.04. 03
Востоковедение,
африканистика
12
5
12
45.04.01
Филология
42
5
42
45.04.02
Лингвистика
15
5
15
46.04.01
История
17
5
17
Контрольные цифры приема 2014 г.
(уровень магистратуры)
Заказ БГУ
Код,
Направление
КЦП
МОиН
РФ
Магистратура
Сетевая
магистратура
01.04.02 Прикладная математика и
информатика
5
5
10
05.04.02 География
5
5
10
06.04.01 Биология
10
5
15
38.04.02 Менеджмент
10
5
14
41.04.01 Зарубежное регионоведение
5
5
7
41.04.03 Востоковедение и африканистика
7
5
10
45.04.02 Лингвистика
10
5
15
46.04.01 История
12
5
15
Формальные признаки совместной
образовательной программы (СОП)
1.
Участие нескольких организаций в
процессе реализации образовательной
программы.
2. Наличие формального договора о сетевой
форме реализации образовательной
программы.
Модели и варианты реализации
образовательных программ в сетевой
форме
 Долгосрочные
(программы присуждения
двойных дипломов)


 Краткосрочные
(включенное обучение,
практики)


Формы сетевого
взаимодействия:
очная
очно-заочная
заочная
с применением ДОТ
и ЭОР
Программы присуждения
двойных дипломов

ОП разработана совместно двумя
вузами и утверждена каждым из
партнеров.


1+1 (магистратура)
2+2, 3+1 (бакалавриат)

дипломы двух университетов
Включенное обучение


Освоение части ОП
в вузе-партнере


Вариативные модули
Учебные
дисциплины
Обязательная запись о сетевой форме в
ОП
Практики
Базовый ВУЗ
ВУЗ-партнер
Ресурсная организация
(организация науки,
культуры спорта и др.
с ресурсами для проведения
практик и
осуществления иных видов УД)
«Порядок заполнения, учета и выдачи
документов о высшем образовании и о
квалификации и их дубликатов», утвержденный
приказом МОиН РФ от 13.02.2014 г. № 112.
Запись в Приложении к диплому:
«Часть образовательной программы в
объеме _____ зачетных единиц освоена
в _________»
Институт /
факультет
Направление
Вуз-партнер
Модель
сетевого
взаимодейств
ия
ИФМК
032700.62
Филология,
035700. 62
Лингвистика
Педагогический университет
Внутренней Монголии г. ХухХото
ВО, ЯС, П
Яньченьский педагогический
университет, КНР
ВО, ЯС, П
032700.62
Филология,
032100.62
Востоковедение
и африканистика
032000.62
Зарубежное
регионоведение
Монгольский государственный
университет (МУИС)
ПДД, ВО, ЯС,
П
Чанчуньский политехнический
университет, КНР
ВО, ЯС, П
Сианьский нефтяной
университет, КНР
ВО, ЯС, П
Монгольский университет
образования (МУБИС)
ПДД, ВО, ЯС,
П
Университет Ямагата, Япония
ВО, ЯС, П
Пусанский университет
иностранных языков
ВО, ЯС, П
Монос
ВО, П
ВИ
МИ
Фармация
Перспективы реализации совместных
образовательных программ
МИ –
ИЭУ –
ЮФ –
Башкирский государственный
медицинский университет
ФГБОУ ВПО «БГУЭП»
ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»
Монгольский университет науки
и технологии и др.
НИУ «ВШЭ», ФГБОУ ВПО
«УрГЮУ», СФУ
Дорожная карта проектирования и
реализации образовательной программы в
сетевой форме
Поиск вуза-партнера, знакомство, установление контактов.
2. Подписание рамочного договора/соглашения о сотрудничестве
3. Сопоставление образовательных программ по направлениям,
учебных планов, изучение ресурсов вуза-партнера.
4. Подписание договора о совместном участии в сетевой форме
реализации образовательных программ и дополнительного
соглашения
5. Разработка совместной образовательной программы (СОП).
6. Информирование обучающихся и абитуриентов о программах,
которые могут быть реализованы в сетевой форме.
7. Подготовка комплекта документов для реализации совместных
образовательных программ.
8. Договор об оказании платных услуг. (Письменное согласие
обучаемого на использование сетевой формы реализации ОП.)
9. Прием на СОП.
10. Реализация СОП.
1.
В пакет документов по сетевой форме
реализации образовательных программ
входят:
1) Договор (Соглашение) о сотрудничестве
2) Договор о совместном участии в сетевой форме реализации
образовательных программ
3) В Дополнительном Соглашении к Договору о совместном
участии в сетевой форме реализации образовательных
программ указывается:






вид, уровень и (или) направленность образовательной программы
(часть образовательной программы определенных уровня, вида и
направленности), реализуемой с использованием сетевой формы;
статус обучающихся, правила приема, порядок организации
академической мобильности обучающихся (для обучающихся по
основным профессиональным образовательным программам),
осваивающих образовательную программу, реализуемую с
использованием сетевой формы;
условия и порядок осуществления образовательной деятельности по
образовательной программе, реализуемой посредством сетевой
формы, в том числе распределение обязанностей между
организациями, порядок реализации образовательной программы,
характер и объем ресурсов, используемых каждой организацией;
выдаваемые документ или документы об образовании и (или) о
квалификации, документ или документы об обучении, а также
организации, осуществляющие образовательную деятельность,
которыми выдаются указанные документы;
стоимость образовательной услуги и порядок финансовых расчетов;
срок действия и порядок изменения и прекращения
4) Совместная образовательная программа – СОП:





В образовательных законодательных и нормативных
правовых актах РФ понятие совместная образовательная
программа (СОП) не применяется, только образовательная программа (ОП).
Образовательные программы реализуются организацией
как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их
реализации (Ч.1 ст.15 ФЗ №273 от 29 декабря 2012 г.).
Лицензирование, аккредитация и т.п. проводятся по ОП, в
т.ч. реализуемым в сетевой форме.
Для организации реализации образовательных программ с
использованием сетевой формы несколькими
организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, такие организации также совместно
разрабатывают и утверждают образовательные программы
(ч. 2 ст.15).
Такие совместно разработанные и утвержденные ОП на
уровне вузов можно назвать СОП (совместными или
сетевыми).
В практике международного сотрудничества понятие
совместных ОП – широко используется (joint programmes).
Положение о лицензировании
образовательной деятельности
Для образовательных программ, реализуемых организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, с
использованием сетевой формы реализации образовательных
программ предъявляются лицензионные требования:
наличие договора, заключенного между организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, о сетевой
форме реализации образовательных программ, а также
совместно разработанных и утвержденных организациями,
осуществляющими образовательную деятельность,
образовательных программ в соответствии со ст. 15 ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
Положение о государственной
аккредитации образовательной
деятельности
При проведении государственной аккредитации в отношении
образовательных программ, реализуемых
образовательной организацией заявление включает в
себя:
сведения об использовании сетевой формы реализации
образовательных программ…
К заявлению организация прилагает:
- копию договора о сетевой форме реализации
образовательных программ, заключенного в соответствии
со ст.15 ФЗ-273,
- копии разработанных и утвержденных совместно с
другими организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, образовательных
программ
Правила осуществления мониторинга
системы образования
4.2.3. Удельный вес численности студентов, обучающихся
по образовательным программам высшего
образования с использованием сетевой формы
обучения, в общей их численности:
- программы бакалавриата;
- программы специалитета;
- программы магистратуры.
Показатель вводится в итоговые отчеты,
начиная с 2015 года за 2014 отчетный год.
Проблемы и риски реализации
совместных образовательных
программ







Отсутствие системных механизмов координации деятельности вузов, а
также механизмов контроля их совместной деятельности и ее оценки
Слабая информационная поддержка сетевого взаимодействия, и как
следствие, низкий уровень понимания основных целей данного процесса и
распространения результатов сотрудничества
Ограниченное включение в реализацию проектов собственных ресурсов
вузов (финансовых, кадровых, инфраструктурных)
Отсутствие взаимодействия в послепроектный период, вследствие чего
эффект, ожидаемый и предсказываемый в качестве основного результата
проекта, впоследствии оказывается нереализованным
Уровень языковой подготовки при сетевом взаимодействии с зарубежными
вузами-партнерами
Недостаток или отсутствие учебно-методических материалов, в том числе
аудиовизуальных и электронных на иностранных языках
Финансирование академической мобильности студентов (проезд,
проживание)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!