Государственный общеобразовательный центр №195

Реклама
Государственный общеобразовательный центр №195
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Бородинская 11 литера А
Тема: «Толерантная
Венеция»
Урок истории 10 класс
Метод критического
мышления.
Учитель истории
Менжинская Н. К.
1.
Цель: 1.Познакомить с духовно нравственным наследием средневековой Венеции.
2.Определить и раскрыть исторические корни толерантности на основе
систематизации и обобщения материала по истории средневековой Венеции.
3.Формирование модели толерантного поведения.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
План урока
I. Первая стадия - вызов. Создать ассоциации по
изучаемому вопросу. Установить соответствие
между понятием «толерантность» и достижениями
Венеции в области экономики и культуры.
(см. бланк № 1 задание для уч-ся).
II. Вторая стадия - осмысление. Работа с
информацией.
1. Взгляд на город с птичьего полёта.
2. Собор Святого Марка: а) история собора Св.
Марка (первая базилика), б) характеристика стиля
собора; в) купола собора; г) скульптуры собора;
д) фасады; е) двери собора; ж) мозаики собора;
з) Золотой алтарь; и) сокровищница собора.
(см. бланк № 2, характеристика-определение
архитектурных стилей).
3. Путешествие по Большому каналу Венеции.
(архитектура, мосты и городская скульптура).
4. Венецианская живопись: а) историческая
живопись, б) портретная живопись; в) религиозномифологическая живопись.
III. Третья стадия - рефлексия.
1. Анализ, творческая переработка, интерпретация
информации.
2. Формулировка личностного понимания
толерантности.
IV. Д/З
I.Первая стадия - вызов.
бланк № 1
Толерантность:
Успехи и достижения:
а) жизнеспособность
1.Просуществовала 13 столетий
б) полиэтничность
2.Отделение церкви от государства
в) нетерпимость к инакомыслию
3.Ростовщичество и банковское дело
г) успехи экономического развития
4.Выгодное географическое расположение
д) достижения в культуре: многообразие и слияние
архитектурных стилей, появление новых жанров в
живописи
5.Вхождение в Ганзейский союз (рынки)
е) социальная защищённость населения
6.Строительство больниц и домов для бедных
7.Развитие флота
8.Развитие ремесел: венец. стекло, кружева и т.д.
9.Достижения в изобразительном искусстве (живопись)
10.Использование в архитектуре города разнообразных
стилей
11.Скульптура города
12. Светская школа.
13. Карнавалы.
I.Первая стадия - вызов.
бланк № 1
Толерантность:
Успехи и достижения:
а) жизнеспособность
1. Просуществовала 13 столетий
б) многонациональность
2. Отделение церкви от государства
в) нетерпимость к инакомыслию
3. Ростовщичество и банковское дело
г) успехи социально-экономического развития
4. Выгодное географическое расположение
д) достижения в культуре: многообразие и слияние
архитектурных стилей, появление новых жанров в
живописи
5. Вхождение в Ганзейский союз (рынки)
е) социальная защищённость населения
6. Строительство больниц и домов для бедных
ж) поликонфессиональность, веротерпимость
7. Развитие флота
з) отсутствие конфликтов на национальной почве
8. Развитие ремесел: венец. стекло, кружева и т.д.
9. Достижения в изобразительном искусстве (живопись)
10. Использование в архитектуре города разнообразных
стилей
11. Скульптура города
12. Светская школа.
13. Карнавалы.
I.Первая стадия - вызов. бланк № 1
Критерии толерантности
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Соответствующие им характеристики
II. Вторая стадия - осмысление
Бланк №2, определение архитектурных стилей.
Византийский стиль. Отличительными чертами византийского стиля
являются "свод" и "купол". Начало куполообразных сооружений, т.е.
таких, потолки которых не плоски и покатисты, а круглы, относится к
временам дохристианским. Обширное применение своду дано было в
римских банях (или термах); но самое блестящее развитие купол
получил постепенно в храмах.
Романский стиль
Художественный стиль, связанный с античной культурой Рима,
получил распространение в странах Западной и Центральной Европы
в период раннего средневековья (Х – ХIII вв.)
Романский храм – базилика, в романской (в переводе с лат.
«римский») архитектуре – столбы, колонны, арки, поэтому и стиль в
архитектуре был назван романским.
Романский стиль, появившись в X веке, стал распространяться на
Западе в XI и XII веке и просуществовал до XIII века, когда был сменен
готическим стилем.
Готический стиль.
Романский стиль в архитектуре сменился готическим (ит. «готский» германское племя – готы, жившие у берегов Балтийского моря) –
художественный стиль, возникший в середине ХII в. во Франции. В те
времена «готическое» означало «варварское» в противовес
«римскому». Искусство, не следовавшее античным традициям,
воспринималось современниками именно так, и только лишь в ХIХ вв.
эти представления изменились и перестали их считать «темными».
Самые знаменитые сооружения готического стиля – соборы.
Готические храмы иначе называются "стрельчатыми", потому что по
своему плану и внешнему убранству хотя и напоминают романские
храмы, но отличаются от последних острыми, пирамидальными,
тянущимися к небу оконечностями: башнями, столбами, колокольнями
Остроконечность замечается и во внутренности храма: сводах,
соединениях колонн, в окнах и угловых частях. Готические храмы
особенно отличались обилием высоких и частых окон; вследствие чего
на стенах оставалось мало площади для священных изображений.
Зато окна готических храмов покрывались живописью. Это стиль —
наиболее ярко выраженный во внешних линиях.
Барокко
Барокко (итал. Barocco) буквально - странный, причудливый), одно из
главных стилевых направлений в искусстве Европы и Америки кон. 16 сер. 18 вв. Барокко, тяготевшее к торжественному "большому стилю", в
то же время отразило прогрессивные представления о сложности,
многообразии, изменчивости мира. Барокко свойственны
контрастность, напряженность, динамичность образов, аффектация,
стремление к величию и пышности, к совмещению реальности и
иллюзии, к слиянию искусств.
Арабский стиль
Основным культовым зданием ислама стала мечеть, где собирались
для молитвы последователи пророка. Мечети, состоящие из
огороженного двора и колоннады (положившие начало "дворовому",
или "колонному", типу мечети). В монументальной архитектуре этого
времени пространственное начало, доминировавшее на
предшествующем этапе (дворовая мечеть), уступило место
грандиозным архитектурным объёмам: над гладью мощных стен и
большими порталами с глубокими нишами вздымаются высокие
барабаны, несущие купола. Для украшения стен снаружи и в интерьере
наряду с резьбой широко применяется инкрустация разноцветным
камнем. В Ираке в 15-16 вв. в декоре используются цветная глазурь и
позолота (мечети: Мусы аль-Кадима в Багдаде, Хусейна в Кербеле,
имама Али в Неджефе).
Арабы, избегая монотонных орнаментов и гладких поверхностей,
украшали стены мраморными или гипсовыми пластинками с рельефом
небольшой глубины. На рисунках изображались растения в
схематической форме или геометрические фигуры. Эти украшения
назвали арабесками (хотя они и применялись задолго до арабов).
Обычно места углублений на рисунке окрашивались в пурпурные или
синие тона, выпуклости же покрывались позолотой. Эти цветовые
контрасты давали замечательный декоративный эффект, придавая
рисунку живость и яркость. Арабы редко применяли для построек
камень; они предпочитали обожженный кирпич и цемент
Мавританский стиль.
Мавританский стиль – чисто декоративное искусство. Магометанская
вера запрещала изображение живых существ, поэтому искусство
ислама создало полную безудержной фантазии орнаментику
поверхности.
Основные элементы архитектуры: подковообразная и луковицеобразная арки, сталактитовые формы сводов. Стены покрыты орнаментом
точного, четкого рисунка с использованием геометрических и
растительных мотивов.
III.Третья стадия - рефлексия.
Сформировать своё понимание "толерантность"
Примеры:
Толерантностьлат.
tolerantiaтерпение,
1)
терпимость,
снисходительность к кому или чему либо. Словарь иностранных слов,
М., изд."Русский язык", 1984 г.
Толерантность - это проявление людьми терпимости по отношению к
представителям другой культуры и традиций. Современная глобализация упрощает задачу толерантности, так как стирает границы между
культурами различных народов. (студенты биологического факультета)
Толерантность - это готовность лояльно относиться и принимать
чужой образ мыслей, чувства, вероисповедание, поведение и тому
подобное, которые не совпадают с собственными, а также не разделяются и не поддерживаются человеком. Другими словами, признание
за другими людьми права на собственное мировоззрение. (студенты
философского факультета)
см. интернет htp://WWW.ymniki.ru
IY. Домашнее задание
• Как Вы считаете, является ли СанктПетербург толерантным городом? Ответ
обоснуйте.
Скачать