Путешествие в страну Знаний.

Путешествие в страну Знаний.
Цель: поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой;
создать настрой на учебную деятельность;
формировать у детей отношения друг к другу как в целостной группе.
Оборудование: - карта с названиями гаваней:
- штурвал;
- загадки о школьных принадлежностях;
- альбомные листы;
- простые и цветные карандаши;
- задачи в стихах;
- мелодия к песне «Чему учат в школе»;
- медали.
Учитель. Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада видеть вас всех. За лето вы
повзраслели, набрались сил, загорели. Во всех школах нашей огромной страны
начинается новый учебный год. У некоторых он не первый, а у некоторых
ребятишек он первый долгожданный. С сегодняшнего дня те ребята, которые
переступили порог школы первый раз стали у нас не дошколятами, а
первоклассниками. А те ребята, перешагнувшие порог во второй раз, теперь у
нас второклассники.
Посмотрите вокруг — это наш класс, в котором мы будем учится. Он
чистый, светлый, просторный, красивый. Постараемся, чтобы он оставался
таким же целый год.
Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в страну Знаний. Для
этого нам нужно взять с собой в путешествие улыбки, хорошее настроение и
терпенье. Путешествовать мы отправимся на корабле. Мы будем причаливать в
гаванях с весёлыми названиями:
Знакомства
Угадай
Художник
Отдыха
Считалка
Весёлые нотки
Игра
Вежливость
- и выполнять определённые задания.
Учитель берёт в руки штурвал.
- Отчаливаем!
- Мы причаливаем к первой гавани Знакомства.
В этой гавани мы будем знакомится. Я — ваша учительница. Меня зовут
Зинаида Геннадьевна. Я уже знаю вас всех. А вот ребятки, которые пришли к
нам первый раз, незнакомы с некоторыми. Представимся каждый. Для этого
нужно встать и назвать свою фамилию и имя.
Молодцы!
Учитель. Отправляемся дальше в плавание.
- Впереди гавань Угадай. Бросаем якоря! В этой гавани нам нужно отгадать
загадки.
Отгадывание загадок.
1. Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)
2.То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
3. Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш! (Стирательная резинка)
4. Отгадай, что за вещица Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
Сеет,сеет семена.
Не на поле, не на грядке,
На листках твоей тетрадки! (Ручка)
5. Вэтой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки,кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)
6. Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
Учитель. А вы, ребята, приготовили эти вещи для школы? Это ваши главные
помощники в учёбе, и они должны быть аккуратно сложены как в портфеле, так
и у вас на столе. Перед уроками портфель необходимо поставить на стул,
раскрыть, достать школьные принадлежности, затем портфель закрыть и убрать.
После этого сесть положить тетради и учебники на уголок парты, а раскрытый
пенал перед собой. И так, проверим, как вы усвоили.
Дети достают учебные вещи.
Учитель.Следующая гавань Художник.
Здесь надо нарисовать какую-либо картинку, в которой передадите
сегодняшний праздник.
Дети рисууют в течении 7-10 минут.
Учитель. Молодцы! От ваших рисунков ещё больше становится радостнее в
этот день.
Учитель. Мы едем, едем
В далёкие края.
Вперёд по курсу гавань
Любимая моя!
А вот и следующая гавань Отдыха. Здесь мы с вами отдохнём.
Физкультминутка «Море волнуется раз, море волнуется два».
Учитель. Вот мы добрались до гавани Считалка.
Слушай внимательно, быстро считай,
А посчитаешь — ответ называй!
Чтение задач в стихах, второклассники считают, называют ответы.
1. На прогулку из яслей
Вышли десять малышей.
Пять из нихна травку сели,
Сколько ребят сели на качкли? (5)
2. Дядя ёжик в сад зашёл,
Десятьспелых груш нашёл.
Семь из них он дал ежатам,
Остальные же — ежатам.
Сколько груш дядя ёжик дал зайчатам? (3)
3. Слон, слониха, два слонёнка
Вместе шли на водопой,
А навстречу три тигрёнка
С водопоя шли домой.
Сосчитайте поскорей,
Сколько встретилось зверей? (7)
4. Взял девять вишенок Сергей
И угостил своих друзей:
Четыре вишни дал он Вите,
Остальные все — Никите?
Сколько вишен дал Никите?
Вы сосчитайте и скажите. (5)
5. Под шатром ветвистой ели
Белка сделала качели,
И на белкины качели
Собрались лесные звери:
Заяц, рыжая лисица,
Ёж и шестеро зайчат На качели все спешат.
Вы, ребята, не зевайтеВсех зверей пересчитайте! (10)
Учитель. Молодцы! Отправляемся дальше в путь.
Мы прибыли в гавань Весёлые нотки. В этой гавани нам нужно спеть песню
«Чему учат в школе».
Дети поют песню «Чему учат в школе»
Учитель. Молодцы! Вы хорошо умеете петь и знаете эту песенку.
Плывём дальше. Впереди гавань Игра.
Игра на внимание «Это я»
Приготовтесь- ка, ребятки,
Соберитесь-ка с умом!
Я прочту стихи - загадки,
Очень хитрые притом.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
*Кто ватагою весёлой
Побежит в припрыжку в школу?
*Кто будет хранить в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
*Кто будет являться в класс
С опозданием на час?
*Кто из вас не ходит хмурым,
Любит спорт и физкультуру?
*Кто из вас, из малышей,
Ходитгрязный до ушей?
*Кто из вас, хочу узнать,
любит петь и танцевать?
Учитель. Держим путь в последнюю гавань Вежливость.
В этой гавани мы проверим, какие вежливые слова вы знаете.
*Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого … (спасибо).
*Зеленеет старый пень,
Когда услышит … (добрый день).
*Если больше есть не в силах,
Поварам скажи … (спасибо).
*Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече … (здравствуйте).
*Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (простите, пожалуйста).
*И во Франции, и в Дании
На прощанье говорим … (до свидания).
Учитель. Вот и подошло к концу наше сегодяшнее путешествие в страну
знаний. Какие, ребята, вы молодцы! Действительно вы готовы к школе. Ребята,
а вам хочется учится в школе? Я рада за вас! Вы хорошо сегодня
путешествовали. Мне хочется подарить вам на память медали.
Вручение медалей.
Учитель. Завтра и последующие дни наше путешествие будет продолжаться.
Но помогут нам продолжить его … (учебники). Я вручаю вам учебники. Их
нужно беречь! На этом мы заканчиваем наш урок. Спасибо за работу.