Обобщений Знаний по теме «Тип хордовые. Рыбы.

Урок обобщение по теме:
« Рыбы, Земноводные,
Пресмыкающиеся»

Цель- обобщить, повторить
закрепить знания по темам рыбы,
земноводные, пресмыкающиеся.
Выпишите признаки, характерные
для каждого класса.

















1. Кожа голая и имеет множество желез.
2. Кожа сухая и не имеет желез.
3. Тело покрыто костной чешуей.
4.Имеется шейный отдел позвоночника.
5.У некоторых отрядов скелет хрящевой.
6. Дыхание жаберное.
7. Дыхание легочное и кожное.
8. Дыхание легочное.
9.Сердце двухкамерное.
10. Сердце трехкамерное.
11. Сердце трехкамерное с дополнительной перегородкой.
12.Кровь в организме течет по двум кругам кровообращения.
13.Кровь в организме течет по одному кругу кровообращения.
14. Имеется клоака.
15.Хорошо развит дополнительный орган чувств - боковая линия
16.Оплодотворение внутреннее.
17.Оплодотворение наружное
Ответы
Рыбы: 3, 5, 6,9,13, 15,17.
 Земноводные: 1,4, 7, 10, 12, 14, 17.
 Пресмыкающиеся: 2, 4, 8,11,12,
14,16.

Биологические задачи
Класс Рыбы
1.Тело рыб очень разнообразное по форме: у лещей оно высокое и сильно
сжатое с боков, у скатов – сплюснутое в спинно- брюшном направлении, у
акул – торпедообразное, у рыб – игл- иглообразное. В связи с чем могли
развиться у рыб такие особенности строения.
2. У большинства современных рыб кожа покрыта костной чешуей. Каковы
преимущества такого покрова по сравнению с покровами тела известных
вам беспозвоночных животных? Что можно прочитать по чешуе.
Класс Земноводные
1. Лягушки охотятся за движущейся добычей. Они хватают ее и проглатывают.
Однако ученые – биологи утверждают, что, лягушки едят, используя глаза.
Насколько они правы?
2. Было время, когда лягушек (жаб) помещали в сосуды с молоком и оно
долго не скисало. Объясните этот факт.
Класс Пресмыкающиеся
1.Ящерицы, змеи, черепахи могут поворачивать голову в стороны,
опускать её вниз, поднимать вверх. В связи с чем могут вертеть головой.
2.Змеи не имеет мочевого пузыря. Объясните этот факт? Почему?
Работа с терминами
(Каждая команда отвечает по очереди)
 - малек
 - головастик
 - выползок
 - нерест
 - ихтиология
 - линька
 - плавательный пузырь
 - герпетология
 - стегоцефал
 - регенерация
 - мозжечок
 - аксолотль
Физкультминутка
Рыбы –взмахи руками, земноводныенаклоны туловища вперед,
пресмыкающиеся приседание.

- форель

- тритон

- уж

- белуга

- квакша

- хамелеон

-палтус

- чесночница

- варан

Головоломка «Составьте
названия животных».
Яшаглук
 Льероф
 Ранасадмал
 Жаряклен
 Милан
 Томсамбаи
 Номелеха








Лягушка
Форель
Саламандра
Жерлянка
Налим
Амбистома
Хамелеон
Четвертый лишний
Жерлянка –квакша– кобра –
чесночница.
 Хамелеон – крокодил –пикша–
черепаха
 Севрюга–навага– тритон –семга.
 Гадюка – желтопузик – агама –
веретеница.

кобра – змеи, остальные
земноводные.)
 пикша–рыба, остальные –
пресмыкающиеся.
 тритон– земноводные, остальные рыбы
 Гадюка – змея, остальные –
ящерицы

Значение
Амфибии и Рептилии могут предсказывать погоду. Лягушка квакает
– дождь зовет. Жабы в нору спрятались на теплую погоду. Жабы днем
на дорожку сада выходят – перед дождем. Крокодил из воды выходит на
сушу – к холодной погоде. Змеи прячутся в норы – к похолоданию.
 Амфибии уничтожают вредных насекомых, являются пищей для птиц и
мелких водных млекопитающих животных, в некоторых странах,
например в Китае и Франции человек употребляет в пищу мясо
Амфибий.)
 Ящерицы истребляют вредных насекомых, змеиный яд используется
как обезболивающее и кровесвертывающее средство, кожа крокодилов
используется для изготовления портфелей, сумок, ремней, мясо и яйца
черепах человек использует в пищу, мелкие рептилии являются пищей
для более крупных животных, из панциря черепах изготавливают
гребни, панцири черепах используют для декорации цветочных клумб.
 Рыбы являются промысловыми. Рыбы, вылавливаемые в большом
количестве для потребления в свежем виде и для переработки в
промышленном. К ним относятся сельдь, лосось, треска, судак, лещь и
т.д. Особенно ценны в этом отношении осетровые. Они дают отличное
мясо, ценную икру и другие продукты.

Памятники лягушкам
ЗАНЕСЕНЫ В КРАСНУЮ КНИГУ
ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
голавль
гольян озерный
Белорыбица
Быстрянка
русская
Кумжа
Подуст волжский
Горчак
Стерлядь
Подкаменщик обыкновенный
Гольян речной
Горчак европейский
Осётр
МЕДЯНКА ОБЫКНОВЕННАЯ
Гадюка никольского
Веретеница ломкая
ТРИТОН ГРЕБЕНЧАТЫЙ
ЧЕСНОЧНИЦА
ЗАНЕСЕНЫ
В КРАСНУЮ КНИГУ РФ
байкальский белый
хариус
Байкальский осетр
Черный Амур
Черный
Амур
Сахалинский
Сахалинский осетр
осетр

Китайский окунь Черный амур
кошачья змея
Кавказская гадюка
Средиземноморская
Черепаха
Дальневосточная
Черепаха
ЯПОНСКИЙ ПОЛОЗ
камышовая
жаба
кавказская
крестовка
СМИРНЫЙ ЭЙРЕНИС
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ СЦИНК
Длинноногий сцинк
Стройной
змееголовый
МАЛОАЗИАТСКИЙ ТРИТОН
УССУРИЙСКИЙ КОГТИСТЫЙ ТРИТОН
Занесены в международную
Красную книгу
Питон тигровый
Кобра среднеазиатская
Гадюка сепная
Лягушек спросили: «О чем вы поете?
Ведь вы же, простите, сидите в болоте».
Лягушки сказали: «О том и поем,
Как чист и прозрачен родной водоем»!
Рефлексия

Что вам больше всего
запомнилось на уроке?