Почему необходимы лекции с потенциальными

ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМЫ ЛЕКЦИИ С
ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ АБИТУРИЕНТАМИ
О НАУКЕ УПРАВЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ
ШКОЛЕ?
Калеев А.
ISMA, 21.02.2014
коллегия продуктивного управления
2
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Ориентировать выпускников
средней школы при выборе
профессии, вызывая интерес и
раскрывая потенциал к науке об
управлении
коллегия продуктивного управления
3
РАССМОТРИМ ТРИ ПОЗИЦИИ (1)
Позиция выпускника, потенциальный
абитуриент:
• возможность профессиональной ориентации;
• расширение кругозора и выявление или
развитие творческой жилки;
• тренинг на образы и абстракции
коллегия продуктивного управления
4
РАССМОТРИМ ТРИ ПОЗИЦИИ (2)
Позиция ВУЗа
• отслеживание реальных интересов будущих
студентов;
• выстраивание фильтров от нежелательных;
• позиционирование ВУЗа
коллегия продуктивного управления
5
РАССМОТРИМ ТРИ ПОЗИЦИИ (3)
Позиция «Я- наставник»:
• сбор и обработка информации для
исследований;
• отслеживание изменений в образе
«выпускника»
коллегия продуктивного управления
6
ВОПРОС:
НА ВАШ ВЗГЛЯД, С КАКОГО КЛАССА
НЕОБХОДИМО НАЧИНАТЬ ЧИТАТЬ ЛЕКЦИИ?
коллегия продуктивного управления
7
ЯЗЫК ЛЕКЦИЙ
Необходимо на понятном уровне
рассказывать о сложном
Показать процессы управления
адаптировав их к близким для учащихся
восприятию
коллегия продуктивного управления
8
ВОПРОС:
ПРОЕКЦИИ ОТ ОРГАНИЗАЦИИ НА ШКОЛУ ИЛИ
ДЕЙСТВУЮЩЕЕ ПРЕДПРИЯТИЕ?
коллегия продуктивного управления
9
ПРОГРАММА ЛЕКЦИЙ
Управление как наука
История науки управления
Основные школы управления
Используемые технологии и инструменты
………………………………………….
А что ещё на ваш взгляд ?
коллегия продуктивного управления
10
УПРАВЛЕНИЕ – ЭТО ИСКУССТВО И ТВОРЧЕСТВО
ВОПРОС:
«КОГДА МЫ ОЖИДАЕМ ВЫПУСКНИКА В СТЕНАХ
ВУЗА?»
коллегия продуктивного управления
11
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
коллегия продуктивного управления
12