Слайд 2. Управляющий Совет

Институт развития
государственно-общественного управления образованием
Конкурс на лучший опыт
деятельности управляющего
совета.
Выступления участников
финала: задачи, содержание,
форма.
Цели конкурса


общественное признание государственнообщественного характера управления
общеобразовательными учреждениями в форме
управляющих советов как необходимого условия
становления НАШЕЙ (то есть государственнообщественной) новой школы России
распространение передового опыта
общественного участия в управлении
общеобразовательными учреждениями
Основные задачи конкурса




выявление и распространение лучших практик организации
деятельности и реализации полномочий управляющих
советов общеобразовательного учреждения
формирование общественного интереса и активности в
управлении общеобразовательным учреждением,
содействии ее развитию
стимулирование деятельности органов государственной
власти и местного самоуправления, администрации
образовательных учреждений по развитию государственнообщественного управления общеобразовательными
учреждениями
выявление ресурса управляющих советов
общеобразовательных учреждений в реализации
национальной образовательной инициативы «Наша новая
школа»
СМЫСЛЫ
Содержательные рамки

Управляющий совет – орган стратегического
управления, модель, наиболее полно
реализующая ГО-характер управления

«Наша новая школа» = «Школа государственнообщественного управления», где УС
обеспечивает максимально эффективную
интеграцию «заказов» и «ресурсов»
(государственных и общественных) для развития
школы
Стратегические полномочия




разработка и утверждение образовательной
программы развития, программы
планирование бюджета (ресурсной базы)
общеобразовательного учреждения, его
формирование, контроль за исполнением
мониторинг (контроль) качества условий и
результатов образования
регулирование отношений в школьном
сообществе (защита прав и интересов
участников образовательного процесса)
Направления Нашей новой школы






Обновление образовательных стандартов.
Система поддержки талантливых детей.
Развитие учительского потенциала
Современная школьная инфраструктура
Здоровье школьников
Самостоятельность школы
В фокусе внимания

Конкретные результаты, эффекты

Лучшие практики (Практический опыт)
Конкретные результаты, эффекты



Что изменилось в школе с появлением УС?
Какие проблемы удалось решить УС?
Какое влияние оказали решения УС систему
управления на:




условия обучения
отношения в школьном сообществе
уклад школы
и др.
Конкретные результаты, эффекты

Доказательства наличия эффектов

Доказательства того, что эти эффекты не
могли быть получены в прежней системе
управления, без УС
Лучшая практика (best practice)



то, что продемонстрировало свою
эффективность в одном месте может оказаться
столь же эффективным и в другом
те, что запомнились выдающимися результатами
в другой ситуации и которые могут быть
адаптированы к нашей ситуации
метод формализации уникального успешного
практического опыта
У ВСЕХ ОДИНАКОВЫЕ:
 структура состава
 документы
 процедуры формирования
 виды комиссий
 план заседаний
У ВСЕХ ВСЕ СОЗДАНО И ФУНКЦИОНИРУЕТ
НЕ У ВСЕХ У ЭТО ПРИВОДИТ К РЕЗУЛЬТАТУ


Почему получилось у вас?
Что вы делаете особенного, ваше knowhow?:





в формировании состава
в планировании работы
во взаимодействии с администрацией,
членами школьного сообщества
в обучении
где еще?
ФОРМЫ
Регламент выступления финалистов


Выступление (презентация) - не более 10
минут
Вопросы жюри - не более 10 минут
Раздаточный материал


При необходимости команда может
подготовить отдельно раздаточный
материал для жюри
Содержание материала не должно
дублировать содержание конкурсных
материалов или противоречить
имеющимся документам и фактам.
Требования к презентации




Выполнена в программе MS Power Point (версия программы
97-2003 или выше).
Содержит не более 10 слайдов.
Каждый слайд имеет рекомендуемые поля для заполнения.
Любая дополнительная информация прикладывается к
слайдам в режиме гиперссылок (представленных
в программах MS Word, MS Exсell, форматах *.jpg, *.wmv,
*.avi, *.pdf)
Структура Презентации









Слайд 1. Школа
Слайд 2. Управляющий Совет
Слайд 3. Стратегия УС
Слайд 4. Дела УС
Слайд 5. Описание кейса, конкретного примера,
характеризующего значимость участия УС в управлении
школой, ее развитии.
Слайд 6. Результаты и эффекты работы УС
Слайд 7. Как развивается совет
Слайд 8. Информационная открытость
Слайд 9. Перспективы
Слайд 1. Школа






Место расположения (территория)
Количество учащихся, учителей
Статус, профильность
Адрес сайта
Значимые характеристики
Дополнительная информация: фото школы,
внешней среды и образовательной, отражающие
специфику, видео-ролик (короткий), любая другая
дополнительная информация о школе.
Слайд 2. Управляющий Совет





Год создания
Количество членов
Состав с обозначением категории, профессий и должности в
совете. Документ должен быть приложен к презентации в режиме
гиперссылки и представлен в программе MS Word, версии 97-2003
или выше
Перечень комиссий
Показатели активности (количество проведенных заседаний
(всего/в среднем в год и др.)
Дополнительная информация: фото и видео с выборов,
заседаний, сканер/скриншот раздела устава, плана работы,
повестки и протокола заседаний
Слайд 3. Стратегия УС

Роль Совета (как мы видим роль (миссию) совета в нашей
школе с обоснованием)

Приоритеты (что мы определили как приоритеты совета в
нашей школе с обоснованием)
Дополнительная информация: сканер/скриншот программы
развития школы/ программы государственно-общественного
управления в школе, сканер плана работы; видео-интервью
Слайд 4. Дела УС

Реализация ключевых управленческих
полномочий: утверждение программы развития,
образовательная программа/школьный
компонент, финансирование (бюджет, смета,
внебюджет, доп. платные услуги), оценка
качества: какие решения принимались, какие
результаты получены – обзорно.
Дополнительная информация: сканер/скриншот
повестки и протокола заседаний; фото,
связанные с решениями
Слайд 5. Описание кейса, конкретного примера,
характеризующего значимость участия УС в управлении
школой, ее развитии.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
область
проблема
пути решения
участники
реализация
результат
Дополнительная информация: описание кейса,
документы, фотографии, скриншот публикации в СМИ
Слайд 7. Как развивается совет


Самооценка
Обучение
Дополнительная информация: фото с
обучающих семинаров, сканеры
сертификатов управляющих об обучении,
видео-интервью
Слайд 8. Информационная открытость






информационный стенд, публичные отчеты УС, раздел на сайте,
отчет УС в публичном докладе ОУ
общественная приемная
публикации в СМИ
участие членов УС во внешних мероприятиях города, округа
участие УС в конкурсах
Дополнительная информация: сканер/Скриншот отчета совета,
фото информационного стенда Совета/раздела Совета на общем
стенде, фото встреч совета с участниками образовательного
процесса, местным сообществом, скриншот страницы Совета на
сайте, фото объявления о работе приемной Совета (председателя)
совета
Слайд 9. Перспективы



НАША новая школа – Школа государственнообщественного управления - как мы ее видим
Цели и задачи УС на ближайший период
Как мы намерены их достичь (наши планы,
перспективные проекты)
Дополнительная информация: фото программ и
планов Совета
Слайд 6. Результаты и эффекты
работы УС



В чем видим результаты работы? (характеристика)
Как выявляем? (самоанализ, опросы участников
образовательного процесса, мониторинг)
Какие изменения (последствия, эффекты)
проявились/прогнозируются?
Дополнительная информация: видео – интервью с
участниками образовательного процесса, внешними
экспертами, или фото анкет опросов участников
образовательного процесса, диаграммы с данными опросов,
сканеры/скриншоты публикаций в СМИ/ Интернет
Положение о конкурсе
«Презентация должна раскрывать опыт деятельности управляющего
совета по следующим направлениям:
 разработка и сопровождение реализации стратегии
жизнедеятельности школы, ее стратегических документов
(образовательная программа, программа развития);
 планирование бюджета общеобразовательного учреждения и
контроль за его исполнением;
 мониторинг и контроль качества условий и результатов
образования;
 защита прав и интересов участников образовательного процесса;
 обеспечение информационной открытости совета, взаимодействию
с органами самоуправления общеобразовательного учреждения,
местным сообществом».
Критерии оценки финалистов





качество организации деятельности управляющего совета
результативность деятельности управляющего совета;
эффективность деятельности управляющего совета;
информационная открытость управляющего совета, качество
взаимодействия с органами самоуправления
общеобразовательного учреждения, местным сообществом
потенциал развития деятельности управляющего совета