Домашнее задание

Домашнее задание
Ваша задача дома –
1. Уметь объяснить выделенное жирным шрифтом
в §9
2. 2. Прочитать §10 и ответить на вопросы перед ним
1
Всеобщая история
7 класс
Урок 7
Тема модуля (раздела) 1.
Тема урока
2
Цели урока по линиям
развития личности
Линии 1-2. Картина мира в фактах и понятиях
Учить выделять главное и обобщать основные
события английской революции
Линия 3. Историческое мышление.
Уметь выявлять причины становления парламентской
монархии в Англии
Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое
самоопределение.
Давать собственную оценку историческим событиям.
Оценивать мотивы и поступки участников революции
19.07.11 13:41
3
Введение в тему
Работа с стр.117
 Назови тему урока и хронологические рамки
 Как ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?
4
Тема: Английская революция
5
Создание проблемной ситуации
-Каково было отношение к королевской власти в
Англии накануне революции?
-Многие слои общества были недовольны властью короля, что
являлось одной из главных причин революции.
6
Создание проблемной ситуации
Документ стр. 126
Прочитайте парламентский закон 1649 года,
принятый в разгар революции. Каким было
отношение к королевской власти в годы революции?
-Отрицательным
7
Создание проблемной ситуации
Справочные сведения стр. 126
Познакомьтесь со справочными сведениями. Какое
противоречие вы заметили?
-Англичане в разные годы приглашают претендентов на
королевский престол.
8
Формулирование проблемы
Какой вопрос возникает?
9
Тема: Английская революция
Проблема. Почему англичане в ходе революции так резко меняют
своё отношение к королевской власти?
Что нам необходимо вспомнить, чтобы приступить к решению
нашей проблемы?
1. Что такое революция, парламент
2. Как меняется монархия в годы революции
10
Актуализация знаний
-Проверочная письменная работа
Вариант
Сферы жизни
Противоречия – причины революции
1 вариант
Экономика
Монополии, которые давали короли некоторым
купцам, привели к разорению многих
предприятий и ремесленных мастерских
Общественное
устройство
Появились новые классы: буржуазия и наёмные
рабочие, но королевская власть сохраняет
сословные привилегии дворянства и
духовенства
Духовная
сфера
В стране преобладают протестанты (англикане и
пуритане), а Стюарты пытались вернуть
католицизм
Политика
Жители стремились участвовать в управлении
страной через привычный парламент, суды
присяжных, а короли распускали их и жестоко
расправлялись со всеми недовольными
2 вариант
11
Актуализация знаний
-Соедините стрелками определение и соответствующий ему термин
Англикане
Сторонники реформации, последователи
Ж. Кальвина
Кальвинисты
Сторонники реформации в Англии
Революция
Власть монарха безгранична
Парламент
Сословно – представительный орган
Монархия
Форма правления, где глава государства
избирается
Республика
Форма правления, где глава государства
передаёт свою власть по наследству
Абсолютная
монархия
Коренной переворот в государстве
12
Тема: Английская революция
Проблема. Почему англичане в ходе революции так резко меняют
своё отношение к королевской власти?
Что нового необходимо узнать, чтобы ответить на главный
вопрос?
Надо узнать
1.Основные события революции – как они меняют роль
королевской власти?
2.Итоги революции – чем и почему она завершилась?
13
Открытие нового знания
§ 9 стр. 117-125
Просмотри выводы к пунктам и скажите какими
датами и на какие этапы разделена история
английской революции?
Какая дата включена в название 4 пункта?
Этап
Дата
1 этап
1640-1642
2 этап
1642-1648
3 этап
1649-1660
Основные события
1688
14
Открытие нового знания
§ 9 стр. 117-125 Заполни таблицу (устно)
Этап
Дата
1 этап
1640-1642
2 этап
1642-1648
3 этап
1649-1660
Основные события
1688
15
Открытие нового знания
§ 9 стр. 117-125 Заполни таблицу (устно)
Этап
Дата
Основные события
1 этап
1640-1642 Созыв Долгого парламента – начало
революции
Переговоры короля и парламента
Парламент постепенно ограничивает
власть короля
Начало гражданской войны
2 этап
1642-1648 Начало гражданских войн
Гражданская война короля и парламента
Арест короля сторонниками радикальных
действий во главе с Оливером Кромвелем
Завершение гражданских войн
16
Открытие нового знания
§ 9 стр. 117-125 Заполни таблицу (устно)
Этап
Дата
3 этап
1649-1660 Казнь короля Карла I
Провозглашение республики
Уничтожение королевской власти, замена
её протекторатом Кромвеля
Многие недовольны результатами
революции
Реставрация монархии
1688
Основные события
Смена Стюартов конституционной
монархией
Ограничение власти короля законом –
конституционная монархия: парламент,
права граждан, свобода слова и т. д.
17
Открытие нового знания
19 мая 1649 года Англия была провозглашена республикой. Чем
республика отличается от монархии?
18
Открытие нового знания
Абзац 1 стр. 122
Какие категории населения оказались довольны тем, чего
добилась революция, а какие нет?
Довольные:
Новые дворяне, перестали быть вассалами, стали частными
владельцами своих земель
Купцы
Банкиры
Мануфактуристы
Недовольные:
Крестьяне, так как не отменили феодальные повинности
Горожане. Так как страдали от высоких налогов
19
Открытие нового знания
Представители буржуазии, опасаясь за своё имущество, отдали
всю власть О. Кромвелю в 1653 году. Он стал пожизненным
лордом – протектором. А в последствии завещал свою власть
своему сыну Ричарду. В 1658 году Ричард её наследовал.
Можно ли назвать форму правления, которая сложилась в
Англии республикой?
Нет. Хотя О. Кромвель был назначен парламентом, но он стал
обладать безграничной властью, а в последствии, подобно королю,
назначил преемника.
20
Открытие нового знания
Как менялось отношение англичан к королевской
власти в ходе революции?
1 этап. Король – партнёр по переговорам, от которого
ждут признания требований подданных
2 этап. Король – враг и изменник (для большинства
англичан)
3 этап. Короля заменил диктатор. Многие начинают
тосковать по временам королевской власти. Если в
начале революции они пытались от неё избавиться, то в
конце богатым представителям буржуазии, была нужна
сильная власть, чтобы удержать приобретённое в годы
революции. При реставрации монархии вновь стремятся
ограничить её парламентом и правами подданных, что
удаётся
к 1688 году.
19.07.11 13:41
21
Открытие нового знания
Сравним причины и итоги революции
Сферы жизни
Противоречия – причины
революции
Итоги революции
Экономика
Монополии, которые давали
короли некоторым купцам,
привели к разорению многих
предприятий и ремесленных
мастерских
Король лишён реальной
власти, а значит, и
возможности
вмешиваться в дела
экономики
Общественное
устройство
Появились новые классы:
буржуазия и наёмные рабочие, но
королевская власть сохраняет
сословные привилегии дворянства
и духовенства
Частично уравнены все
граждане в отдельных
правах – на
неприкосновенность
личности, свободы и
слова и т. д.
22
Открытие нового знания
Сравним причины и итоги революции
Сферы жизни
Противоречия – причины
революции
Итоги революции
Духовная
сфера
В стране преобладают
протестанты (англикане и
пуритане), а Стюарты пытались
вернуть католицизм
Закон устанавливает, что
король может
исповедовать только
англиканство
(протестантскую веру)
Политика
Жители стремились участвовать в
управлении страной через
привычный парламент, суды
присяжных, а короли распускали
их и жестоко расправлялись со
всеми недовольными
Король лишён реальной
власти, «царствует, но не
правит». Правительство
фактически назначает
парламент – партию,
победившую на выборах
в неё
23
Тема: Английская революция
Проблема. Почему англичане в ходе революции так резко меняют
своё отношение к королевской власти?
Ответьте на проблемный вопрос (письменно)
В ходе революции королевская власть была ограничена
парламентом. Поэтому отношение к ней стало прочным, устойчивым.
24