Тема: Социальное познание. 1. Особенности социального познания. 2. Конкретный исторический подход к социальным явлениям. 3. Социальный опрос как метод социального познания. Социальный опрос К теме урока: «Социальное познание» Проведен среди учащихся 8-11 классов 2007г В каком возрасте вы попробовали алкоголь? От 10 до 12 лет. От 12 до 15 лет. От 15 до 20 лет. Не пробовали. В каком возрасте вы попробовали алкоголь? 25 20 15 В каком возрасте вы попробовали алкоголь? 10 5 пр об ов ал и ле т. Не О т 15 до 20 ле т. 15 до 12 О т 10 до 12 ле т. 0 О т 1. 2. 3. 4. Понравилось ли вам? 1. Да. 2. Нет. 35 30 25 20 15 10 5 0 нет да понравилось ли вам? Вы испытываете желание попробовать алкоголь? 1. Да. 2. Нет. 30 25 20 15 10 5 0 наименование да нет 1 2 3 Вам приятно видеть пьяного человека? 1. Да. 2. Нет. нет 40 30 20 10 0 нет Вам приятно видеть пьяного человека на улице Нравится ли вам находится в состояние алкогольного опьянения? 1.Да. 2.Нет. 3.Вы никогда не находились в состояние алкогольного опьянения. 16,5 16 15,5 15 да нет 14,5 14 13,5 13 Нравится ли вам находиться в состоянии алкогольного опьянения? Вы думаете , что если вы пьете вы становитесь круче и это поднимает ваш авторитет в компании друзей? • 1. Да • 2. Нет 25 20 15 да нет 10 5 0 Вы думаете, что если вы пьете вы становитесь круче и это поднимает ваш авторитет в компании друзей Вы согласны что если подросток выпивающий алкоголь далее будет страдать алкоголизмом • 1.Да • 2. Нет 16,5 16 15,5 15 да нет 14,5 14 13,5 13 Вы согласны, что если подросток выпивающий алкоголь далее будет страдать алкоголизмом? Ваши родители употребляют алкоголь? • 1. Да • 2. Нет 30 25 20 да 15 нет 10 5 0 Ваши родители употребляют алкоголь? Если ваши друзья употребляют алкоголь , то вы тоже будете пить , что бы не оказаться среди них «Белой вороной»? • 1.Да • 2. Нет 25 20 15 да нет 10 5 0 Если ваши друзья употребляют алкоголь то вы тоже будете пить, чтобы не казаться среди них "Белой вороной"? Хотели бы вы ввести «Сухой закон»? • 1. Да • 2.Нет нет Хотели бы вы ввести "Сухой закон"? Тест на тему: Социальное познание. Аналогия-это • А) Результат человеческой деятельности • Б) Подобие, сходство предметов • В) Своеобразие, неповторимость психической жизни человека Связи в природе - это • А) Соответствие наших знаний о предмете, самому предмету • Б) Связи между неодушевленными предметами или неразумными живыми существами • В) Способ измерения истины Интерпретировать это слово с латинского происхождения означает: • А) Подобие, сходство предметов • Б) Толкование, объяснение • В) Оба ответа верны Если представитель общественных наук - историк, обращается к фактам, то что будет результатом его исследования • А) Социальное познание • Б) Гуманитарное познание • В) Социальное и гуманитарное знания Сколько видов социальных факторов различает наука: • А) пять • Б) шесть • В) три Что позволяет понять конкретноисторический подход: • А) Зависимость настоящего от прошлого • Б) Значение настоящего, как условие будущего • В) Все ответы верны Пример конкретно-исторического подхода в оценке общественных явлений показал • А) Белинский • Б) Чернышевский • В) Другой автор Чтобы факт оказался научным его нужно: • А) Интерпретировать • Б) Оценить этот факт • В) Понять его суть Социальное познание осуществляется группой наук которые называют: • А) Политическими • Б) Общественными • В) Духовными Понимание - это • А) Одна из особенностей гуманитарного знания • Б) Одна из особенностей социального знания • В) Одна из особенностей самопознания Особенности социального познания • 1) Изучение социальных процессов • 2) Сложность познаваемого объекта • 3) Ограниченные возможности использования методов исследования Конкретно-исторический подход к социальным явлениям • Этот подход позволяет понять зависимость настоящего от прошлого, а также значение настоящего, как условие достижения будущего. Ещё одно требование конкретноисторического подхода связано с проблемой повторяемости исторических событий. Конкретно-исторический подход позволяет понять отдельное событие выявляя как его неповторимую индивидуальность, так и нечто общее для подобных событий, их закономерности. • Не правильно, попробуйте еще раз. назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу. • Назад • Не правильно, попробуйте ещё раз • Назад • Не правильно, попробуйте еще раз • Назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу • Назад • Не правильно, попробуйте еще раз • Назад • Не правильно, попробуйте еще раз • Назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу. Назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу • Назад • Неправильно, попробуйте еще раз • Назад • Не правильно, попробуйте еще раз • Назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу • Назад • Не правильно попробуйте еще раз назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу. НАЗАД • Неправильно, попробуйте еще раз. назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу. назад Неправильно, попробуйте еще раз. назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу. Назад Неправильно, попробуйте еще раз. Назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу. Назад • Неправильно, попробуйте еще раз. Назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу. Назад • Неправильно, попробуйте еще раз. Назад • Правильно, перейдите к следующему вопросу. Назад • Презентация завершена