- Мы и Дети

За семейным воскресным ужином
игровая программа
«Дом, который построим мы»
Цель: Семейно-ролевая социальная адаптация воспитанников.
Задачи:
1. Сообщение детям основных социальных знаний о жизнедеятельности
семьи, семейном быте и семейном досуге.
2. Развитие навыков распределения семейных обязанностей и
организация семейной жизнедеятельности.
3. Пропаганда лучших семейных традиций.
4. Творческая
самореализация
детей
в
условиях
семейной
жизнедеятельности.
5. Профилактика социальной дезадаптации воспитанников.
Место и время проведения мероприятия: групповая комната, воскресный
вечер.
Оформление: в комнате чисто и уютно, выставка ручного труда детей,
рисунков, аппликаций, стол накрыт для семейного чаепития.
Оборудование: кубики (фундамент, 3 кирпичика, крыша), надписи (знание,
умение, навыки; любовь и
уважение; доброта и улыбка; мудрость
поколений; хорошее настроение), старинные предметы быта (прялка,
плетеная корзина, чугунок).
Воспитатель:
Снова вечер – добрый волшебник
Зажигаем украдкой свечу,
После долгой трудовой недели
На досуговый ужин восресный
Всю семью приглашаю свою.
Чтобы ужин прошел с аппетитом и создал хорошее настроение, я
предлагаю игровую программу «Дом, который построим мы». Стройка эта
будет необычная, нам предстоит построить Дом мечты, где все будут жить
счастливо, в любви и согласии.
А в доме будет счастье, если построить его из «строительного
материала» с особыми свойствами: любви, доброты, понимания,
взаимопомощи, такта, юмора.
В роли строителей Дома будете Вы.
Прежде чем возводить стены, мы заложим фундамент.
1-й ребенок:
Чтобы построить прочный дом,
Чтобы построить надежный дом,
Нужен фундамент – основа труда,
Навыков, знаний, стараний, ума.
2-й ребенок:
Учимся в школе, играем, поем,
Рисуем и вяжем, старательно шьем.
3-й ребенок:
Любим и дружим, всем помогаем,
Так потихоньку мы подрастаем.
И пусть мастерим лишь из кубиков мы
Дом нашей светлой прекрасной мечты,
Будет тепло в нем, уютно и мило
И заживем в нем дружно, счастливо.
Малышы вносят кубик – фундамент «Знания, умения, навыки».
Воспитатель: Вот фундамент нашего дома. Спасибо самым маленьким
строителям. Знания, умения, навыки, приобретенные вами в детстве, станут
прочным фундаментом в вашей жизни, как и фундамент дома.
Чтобы жить счастливо в этом доме давайте первым в стену нашего дома
мы положим кирпичик любви и уважения – основы жизни.
Лис показывает буект роз Маленькому принцу.
Маленький принц: Эти розы не похожи на мою розу, их никто, наверное, не
любил и не ухаживал за ними. А посмотри на мою розу, она так прекрасна,
потому что я отдавал ей всю свою любовь. Я поливал ее каждый день,
укрывал стеклянным колпаком, оберегая от ветра. Я прислушивался к ней,
когда ей было хорошо и плохо.
Лис: Я понял, Маленьки принц, почему она такая красивая. Ведь только
любовь может сделать самое прекрасное и доброе.
Малыши вносят кубик – кирпичик «Любовь и уважение».
Воспитатель: А вот и превый кирпичек положен, «Любовь и уважение».
Маленький принц научился дружить и любить. Нам тоже это под силу.
Чтобы заложить следующий кирпичик, отгадаем загадку:
«Она ничего не стоит, но многое дает. Она обогащает, порождает
счастье в доме и озаряет все кругом. Ее нельзя ни продать, ни купить. Она
длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда».
- ...жизнь ведь она остается в памяти других.
Воспитатель: Это так, но ответ другой.
- ...а может быть это книга? Она обогащает и в ней можно найти ответы
на все вопросы.
Воспитатель: Но книга продается.
- Я думаю... это счастье!
Воспитатель: Нет, это то, что создает счастье в доме.
- Доброта.
Воспитатель: Уже теплее. Даю подсказку – это мимическое выражение
лица,
показывающее
расположение,
поддержку,
приветливость,
доброжелательность.
- Улыбка!
Воспитатель:
улыбка.
Да, верно, улыбка, только важно подчеркнуть – добрая
Малыши вносят кирпичик «Доброта и улыбка»
Воспитатель: Спасибо, мои добрые волшебники-строители. Второй
кирпичик нашел свое место в нашей постройке. Будем стараться чаще
использовать добрую улыбку в жизни.
Ассистенты вносят предметы старинного быта.
Воспитатель:
Жива традиция,
Жива –
От поколенья старшего.
Важны обряды и слова
Из прошлого из нашего.
Вещи, которыми пользовались наши предки, для нас настоящее чудо,
остается только удивляться, сколько теплоты и уюта исходит от них.
Живые картинки.
Я – пряха удалая
Полсвета одеваю,
Приходи ко мне учиться,
Мастерством будешь гордиться.
А я – мастер по плетению
Вот корзины – загляденье.
А как лапти я сплету
Сразу в пляс с тобой пойду.
Чугунок, чугунок
Мой любимый дружок.
Кашу варишь ты отменно,
Угощу все непременно.
Малыши вносят третий кирпичик «Мцудрость поколений».
Воспитатель: Мудрость поколений – гласит третий кирпичик. Без мудрости
бабушек и дедушек нет ни настоящего, ни будущего.
Мы с вами возвели стены. Сколько этажей в нашем доме?
Дети: Три.
Воспитатель: А можно еще продолжать строительство?
Дети: Да.
Воспитатель: А какие бы еще кирпичики вы положили?
Дети: Забота.
- ...
- ...
Воспитатель: Правильно! Дом можно строить высокий и заложить много
других кирпичиков. Но у нас дом трехэтажный. И чего же не хватает для
завершения строительства?
Дети: Крыши.
Воспитатель: Правильно, давайте построим крышу. Пусть это будет крыша
хорошего настроения!
Звучит песенка «Где водятся волшебники».
Воспитатель: Есть хорошее настроение. Где наши маленькие строители?
Малыши вносят крышу «Хорошее настроение».
- Любим мы за чашкой чая
Отдыхать семьей.
- Пироги печем мы сами
С любовью, добротой.
- Угощайтесь Аня, Катя, Рома и Антон.
- Как хорошо нам в доме нашем
Мамочка с тобой.
Дети поют песню «Как хорошо, что есть родимый дом» и продолжают
чаепитие.