Особенности этнической мозаики России.

На Север пойдешь,
к ненцам придешь…
Ау
Западной
границы
проживают
украинцы
…
Прирастала Россия просторами,
Лесами, тропами горными,
Народами – самыми разными,
Душой и умом прекрасными.
И будет могучей во все времена –
Единой и целостной наша страна!
Загляни скорей на Юг,
Ждет тебя кавказский друг …
На Восток
отправишься
, у якутов
окажешься …
Планирование действий по реализации
проекта
1. Краткий обзор проекта
-введение (цели, задачи, ожидаемые результаты,
основные положения проекта)
2. Организационная структура исполнителей проекта
- окружение проекта;
- роль и ответственность участников проекта.
3. Комплекс выполняемых работ
- работы проекта;
- календарный план-график работ.
4. Ресурсное обеспечение проекта.
- человеческие ресурсы;
- материальные ресурсы;
- информационные ресурсы.
Введени
е
Цель
Создать демонстрационный комплекс (альбомы, макеты)
«Особенности этнической мозаики России как
основы единства и целостности
многонационального государства»
1. Задача
Изучить этнический
состав РФ
1. Сделать бумажные
фигурки титульных
народов РФ в
национальных костюмах.
2. Сделать венок дружбы
народов.
3. Сочинить оду
Дружбы народов РФ.
2. Задача
Создать портретную
галерею людей,
прославивших
свой народ
1. Смоделировать языковое
древо народов РФ.
2. Создать портретную
галерею людей прославивших
свой народ.
3. Создать модель языкового
древа национальностей школы
№662.
4. Создать портретную
галерею людей
разных национальностей
прославивших школу №662.
3. Задача
Выявить влияние природных
условий на быт, традиционные
занятия народов РФ
1. Создать макет (природа,
жилище, традиционные
занятия народов Севера РФ).
2. Создать макет (природа,
жилище, традиционные
занятия народов Средней
полосы РФ).
3. Создать макет (природа,
жилище, традиционные
занятия народов Юга РФ).
4. Создать макет (природа,
жилище, традиционные
занятия горных народов РФ).
5. Смастерить этажерку для
макетов.
6. Создать альбом
«Традиционная кухня
Народов РФ».
4. Задача
Сформировать представление
О религии народов
РФ и их обычаях
1. Определить православные
народы РФ.
2. Определить народы РФ
исповедующие ислам.
3. Определить народы РФ
исповедующие буддизм.
4. Определить народы РФ
национальных верований.
5. Определить народы РФ
придерживающихся
традиционных верований.
6. Сделать макеты храмов
основных видов религий
народов РФ.
7. Создать калейдоскоп
«Обычаи народов РФ».
Основные положения
проекта (актуальность)
География титульных народов отражается в
административно-территориальном делении России.
Пестрота этнической мозаики России,
представленной разными народами с преобладанием
Русских.
Длительная история далекого прошлого этносов и сложные
процессы
настоящего времени.
Россия – страна многих религий.
Сумеют ли народы нашей страны выйти на новый уровень
развития, гармонично сочетающий интересы общества,
экономики и интересы нашего общего государства?
Толерантность, добрососедство, уважительное
отношение к людям другой национальности, исповедующим
иную религию – необходимое условие нормального развития
нашей страны, ее единства и целостности.
Окружение
проекта
Окружение проекта
Внешнее окружение
Внутреннее окружение
Окружение школы
Политика
-сложное геополитическое положение
России;
-изменение границ страны после распада
СССР;
-административно-территориальное деление
России.
Общество
-развитие общества в условиях рыночной
экономики;
-активные процессы трудовой миграции;
-процесс самосознания – кто мы?
Законы и право
- право каждого народа на выбор своего
пути развития;
-межэтнические конфликты, «горячие точки»
Наука и техника
-развитие демографии;
-развитие этнографии;
-постиндустриальный этап развития
экономики (Москва, Московская область,
Санкт-Петербург).
Инфраструктура
-развитая инфраструктура Центра страны
и отсталость периферии;
-интернет ресурсы одно из условий
осуществления проектной деятельности.
Проект
Стиль руководства
Школа
Администрация
-создание в ГОУ СОШ №662
Окружных экспериментальных площадок;
-созданы условия для проектной
деятельности.
Учителя
-оказывают помощь в работе над проектом.
Школьники
-повышенная мотивация к изучению
географии;
-многие хотят участвовать в подобных
проектах
-Профессиональная компетентность
учителя-руководителя проекта;
-мотивированное управление проектной
деятельностью (учет потребностей,
способностей и интересов школьников).
Организация
-используется принцип
целенаправленности, системности,
научности, контролируемости.
Участники
-предметная компетенция участников
проекта (9 классы);
- используется принцип участия
специалистов», проявление успешности
используя свои способности в
определенной области.
Экономические и социальные
условия
-отсутствие финансирования;
-помощь родителей по обеспечению
материальными ресурсами
Матрица ответственности.
1. Бумажные
2. Венок
3. Ода Дружбы
фигурки
титульных
народов РФ в
национальных
костюмах.
Дружбы
народов РФ
Павлова М. 9а
Смирнова А. 9а
Давыдова К. 9а
Судакова А. 9а
4. Языковое
5. Портретная
6. Языковое
7. Портретная
древо народов
РФ
Яковлева М. 9а
Жданова Н. 9а
Шульгин А. 9а
галерея людей
прославивших
свой народ.
Яковлева М. 9а
Жданова Н. 9а
древо
национальност
ей в школе
№662
Яковлева М. 9а
Жданова Н. 9а
Шульгин А. 9а
галерея людей
разных
национальност
ей
прославивших
школу №662
Яковлева М. 9а
Жданова Н. 9а
8. Создание
9. Создание
10. Создание
11. Создание
12. Создание
макета
(природа,
жилище,
традиционные
занятия
народов Севера
РФ)
Малиновская
А. 9а
Шульгин А. 9а
макета
(природа,
жилище,
традиционные
занятия
народов
Средней
полосы РФ).
Голдобин В. 9в
Шульгин А. 9а
макета
(природа,
жилище,
традиционные
занятия
народов Юга
РФ)
Шипарина В.
9а
Шульгин А. 9а
макета
(природа,
жилище,
традиционные
занятия горных
народов РФ).
Сидоренко А.
9а
Шульгин А. 9а
этажерки (для
макетов).
Шульгин А. 9а
Павлова М. 9а
Смирнова А. 9а
Давыдова К. 9а
13. Традиционная
14. Традиционная
15. Традиционная
16. Традиционная
кухня народов
Севера РФ.
Кармазинова А.
9б
Нажмудинова Э
9б
кухня народов
Средней полосы
РФ.
Кармазинова А. 9б
кухня народов Юга
РФ.
Михайлина Ю 9б
кухня горных
народов РФ.
17. Православные
18. Мусульмане
19. Буддисты РФ.
20. Национальные
21. Традиционные
народы РФ.
Макет храма.
Обычаи народов.
РФ.
Макет мечети.
Обычаи народов.
Алиосманова А. 9а
Макет пагоды.
Обычаи народов.
Макарова К. 9а
верования народов
РФ.
Макет синагоги.
Обычаи народов.
Совостьянова А. 9а
верования народов
РФ.
Шаманы.
Обычаи народов.
Демьянов К. 9в
Кобозева Н. 9а
Курбанова А. 9б
Комплекс выполняемых
работ
Хоровод бумажных фигурок в национальных костюмах
«титульных» народов РФ на фоне венка Дружбы
Национальный состав населения России очень разнообразен.
Это более 100 наций и народностей.
Большинство населения составляют русские (более 80%),
носители великого языка, культуры и российской
государственности. Далее из многочисленных народностей
населяющих Россию: татары,
чуваши, башкиры, мордва.
Все народы России – большие и малые пользуются
равными правами, а наиболее
многочисленные, компактно проживающие на определенных
территориях народы имеют свою
государственность. Это «титульные» народы давшие названия
субъектам федерации.
Каждой нации присущи характерные черты материальной
и духовной культуры,
отражающие конкретные природно-исторические и
социально-экономические условия ее развития.
Добрый день жюри и участники номинации.
Вас приветствуют граждане Российской Федерации.
Мы начинаем свой рассказ
О жителях России и о нас,
Об этнической мозаике на карте
И однокласснике по школьной парте,
О титульных народах как объектах
Главных при делении субъектов.
В чем мозаики секрет,
Вам расскажет наш проект:
В Волго-окском междуречье
Смешались разные наречья:
Смоленских кривичей, славян,
Вятичей, других мирян.
Кто-то вовсе растворился,
Ну, а кто-то появился.
Так в умеренных широтах рос
Предок наш, Великоросс
Слыл он статным и красивым,
Энергичным, терпеливым.
Находил себе заботы
И сезонные работы.
Этнос русский развивался,
Центр Руси формировался.
Знамениты на весь мир
Самовар, блины и пир,
Балалайка и гармошка,
Тульский пряник и картошка,
Матрешка, хоровод, икра,
Лапти, Волга и Москва,
Здесь «куется» капиталТрудовой потенциал.
Готовь упряжку – нарты, друг,
Мы едем за полярный круг.
Ханты, долганы, манси, эвенки,
Чукчи, коряки, якуты и ненцыХозяева тундры, сибирской тайги
Всегда бескорыстны, умны и мудры.
Ваши дедушки в тяжкие годы войны
Север бескрайний сберечь помогли
Оленетранспортные дивизионыЭто военные медики и почтальоны,
Воевавшие в Арктике в годы войны
Против захватчиков нашей страны.
Меткие, смелые и находчивые,
Ответственные и выносливые.
Им свойственна внезапность появления,
На лыжах быстрота передвижения.
И даже в жуткие погодные условия,
Когда вокруг буран, метель и
бездорожье,
Мчится по тундре упряжка вперед.
Погонщик, однако, дорогу найдет.
Живая система «олень-человек»
Нарушена в наш техногенный век.
И если в тундру попадешь;
Без оленя пропадешь.
Это транспорт и еда,
Мех, одежда в холода.
Олень - родное существо,
Тотем, благополучие и божество.
Наша задача север сберечь,
Ненцы, чукчи, якуты, до новых
встреч!
Терпенья вам не занимать,
Вы научились лето ждать.
Преданья предков верно чтите,
Шаманьте, тундру берегите!
Кабардинцы и балкарцы,
Ингуши и дагестанцы,
Карачаевцы, черкесы,
Адыгейцы и абхазы,
И все жители Кавказа,
Долгожители страны,
Вы традициям верны.
Знамениты скотоводы,
Основатели породы
Кабардинских лошадей,
Скакунов любых мастей.
В мире ценится черкесское сукно,
И по металлу знаменито ремесло.
В селениях, где раньше жили скифы,
Почитавшие деревья, рощи в мифах,
Черкесы тут на Тереке живут,
Плетут из прутьев утварь, ковры ткут.
Изготовление одежды, бурок,
Сафьяновых сапог, расшитых златом шкурок.
Национальные платья, мужские
костюмы,
Черкески, бешметы, кафтаны,
галуны,
Ранее имевшие успех,
Сегодня сохранились не у всех.
И пусть в аулах нет комфорта,
Как у подножья на курортах,
Земля бесценна и щедра
И в роге изобилия всегда.
Есть сладкий виноград и
минеральная вода,
Миндаль, гранат и вкусный
апельсин,
Чай, лимон и ароматный мандарин.
И список весь не перечесть
Хвала Кавказу, горцам честь!
Пусть непокорный ваш народ
В мире, здравии живет!
Необъятные таежные массивы
Девственны, суровы и красивы.
В этом Северном краю живет
Коми-благороднейший народ,
Мудрый, изобретательный,
Трудолюбивый и обаятельный.
Особый вид ткачества изобрел
С ним в культуру Восточной Европы вошел.
Узоры придумал на спицах вязал,
Культ тени – одежды в народе создал.
Одежда для каждого след-оберег,
Носить ее рваной не смел человек.
Издавна известна обработка кожи и мехов,
Веток дерева и целиком стволов.
А сколько было мастеров по
строительству домов!
Дома из дерева, посуда тоже.
Все уникально, друг на друга не
похоже.
Разнообразные виды плетенья,
И как на это хватало терпенья
Из кожи, соломы и бересты
Утварь плели необычной красоты,
Ювелирное дело, обработка
металла,
Разнообразие народного устного
жанра:
Причитания, пословицы, поговорки
и сказки,
Баллады, частушки, песни и
пляскиИ все в символике герба «человекптица-лось»
Для коми-народа сегодня сбылось.
Родина народа - юг Урала,
Где в средние века Орда гуляла.
Огузы, печенеги и татары
Здесь Башкирский этнос основали.
Плоское лицо чуть кругловато,
Глаза малы, бородка редковата,
Простые, добродушные,
Приветливые и радушные.
Башкиры, бортники и пчеловоды,
Ловкие наездники и скотоводы,
Из кожи мастерить могли
Кибитки, покрывала и ремни.
Племенами шли веками
За отарами и табунами.
Тюбетейки, меховые шапки,
Сапоги, бахилы, лапти,
Серьги, кольца, украшенья,
Кумыс, и из меда угощенья,
Войлочная юрта скотовода,
Срубная изба оседлого народа,
В степной зоне глинобитные дома
И кибитка – тирме без окна.
Игра на домре и курае,
Лирические песни о башкирском
крае.
Так сегодня национальные клубы
Способствуют развитию культуры
Охранять границу испокон вековДело наших казаков.
Тихий Дон, Кубань, Алтай,
Ростов и Ставропольский край.
Душа казака свободолюбива,
К несправедливости нетерпелива.
Атаманом каждый хочет стать,
Русское казачество возглавлять
Лихо управлять конем,
Выстроить в станице дом,
Детишек справно воспитать,
Родину любить и защищать.
Прирастала страна равнинами,
А также дорогами длинными.
Теперь по дорогам туда – сюда
Ездят машины и поезда.
Прирастала страна высотами,
Альпийских лугов красотами,
Дыханием севера, субтропиком Юга,
Муссонном Приморья, Сибирскою вьюгой,
Прирастала Россия просторами,
Лесами, тропами горными,
Народами самыми разными,
Душой и умом прекрасными.
И будет могучей во все времена –
Единой и целостной наша страна!
Языковое древо народов РФ и портретная галерея
людей прославивших свой народ
Титульные народы живущие в России относятся
к разным языковым семьям:
Индоевропейская семья – славянская группа (русские),
иранская группа (осетины),
Алтайская семья – тюркская группа (татары, чуваши,
башкиры, алтайцы, якуты, тувинцы, хакасы, карачаевцы,
балкарцы), монгольская группа (буряты, калмыки),
тунгусо – маньчжурская группа (эвенки).
Уральская семья – финская группа (карелы, удмурты, мордва,
марийцы, коми, пермяки), угорская группа (ханты, манси).
Северокавказская семья – нахско-дагестанская группа
(чеченцы, ингуши), адыго-абхазская группа (кабардинцы,
адыгейцы, черкесы),
Чукотско-камчатская семья (чукчи, коряки),
Семито-хамитская семья (евреи).
Макет (природа,жилище,традиционные занятия народов Севера РФ)
Макет (природа,жилище,традиционные занятия народов
Средней полосы РФ)
Макет (природа,жилище,традиционные занятия народов Юга РФ
Макет (природа,жилище,традиционные занятия
горных народов РФ)
Влияние природы на быт, жилище, традиционные
занятия народов РФ
В процессе исторического развития
каждый народ, населяющий РФ
вырабатывал свои методы ведения
хозяйства, накапливал производственные
навыки. Этим в значительной мере
объясняются территориальные различия в
специализации и формах ведения хозяйства
Макет мечети
Макет пагоды буддистов РФ
Традиционные верования народов РФ
Шаман
Россия – страна многих религий
Учет национальных и религиозных особенностей имеет
важное практическое значение, с ним связаны многие
стороны демографических процессов – темпы
воспроизводства населения, половозрастная структура,
размеры семьи, подвижность населения, характер
расселения.
Человеческие ресурсы
9 «А» класс
1. Алиосманова Алена
2. Давыдова Ксенья
3. Жданова Наталья
4. Кобозева Наталья
5. Макарова Кристина
6. Малиновская
7. Павлова Мария
8. Смирнова Анна
9. Совостьянова Анастасия
10. Судакова А
11. Шипарина Виктория
12. Шульгин Алексей
13. Яковлева Марина
9 «Б» класс
1. Борисова Анастасия
2. Зубкова Ирина
3. Кармазинова Анна
4. Курбанова А
5. Михайлина Юлия
6. Нажмудинова Э
7. Сидоренко Анна
8. Ягупова Анна
9. Ягупова Юлия
9 «В» класс
1. Голдобин Вадим
2. Демьянов Кирилл
Материальные
ресурсы
Бумага для печати А4
Картон
Фанера
Бумага
Клей ПВА
Гуашь
Кисточки
Проволока
Деревянная основа для древа
Папки
Файлы
Информационные ресурсы
1.Интернет ресурсы:
www.bashedu.ru
www.ru.wikipedia.org
2.Список литературы:
1)Алексеев А.И и др. География России.Природа и население-8 класс
2)Библиотека энциклопедий для юнешества.Азия.Москва.Издательство
«Педагогика-пресс»2001г.
3)Всемирная география.Москва «РОССМЭН»2003г.
4)Соловьёв В. Русская культура с древнейших времён до наших
дней.Москва 2004г.
5)Холопова Б. и др. Высокие параллели.Издательство «Планета Москва»
6) «Этносфера» ежемесячный информационно-аналитический и
просветительский журнал.