Светская этика

Светская этика
ПОДХОДЫ
• - целенаправленное включение обучающихся в
обсуждение и самостоятельное исследование
вопросов, связанных с изучением истоков
представлений о морали и нравственности в
контексте отечественной культурной
традиции;
• - активизация познавательной активности
школьников;
• - создание условий для позитивной
самостоятельной деятельности обучающихся
и проч.
Мотивация
• электронное сопровождение курса,
имеющее в своем составе:
 графики,
таблицы,
фотографии,
картины, аудио- и видеоматериалы,
 оригинальные документы, произведения
художественной литературы и т.п.
Методы
Метод моральных дилемм и дискуссий;
Эвристические методы ;
Исследовательский метод;
Проектирование
Формы уроков
• эвристические беседы;
• различные виды дискуссий (дебаты, диспуты,
панельные дискуссии, дискуссия по типу
«Аквариум» и т.д.);
• учебные и социальные проекты;
• уроки-экскурсии;
• деловые и ролевые игры;
• практикумы;
• различные викторины и другие конкурсные
события;
• творческие мастерские.
Внеурочная деятельность
 Коллективная: проведение тематических недель, вечеров,
встреч с интересными людьми, выпуски стенных газет, конкурс
плакатов и др. В них, как правило, принимают участие целые
классы (параллели классов);
 Групповая: характеризующиеся стабильностью и
регулярностью занятий (клубы, устные журналы, факультативы,
экскурсии, экспедиции, походы, тематические викторины,
деловые и ролевые игры, диспуты, подготовка проектов),
охватывают группу от трех до 30-35 обучающихся. Для этой
формы работы характерна активная деятельность каждого
участника;
 Индивидуальная: доклад на определенную тему, изготовление
пособия, разработка проекта. Подобная индивидуальная работа
носит исследовательский характер.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА
4 класс (17 часов). 5 класс (17 часов)
• Урок 1. Россия – наша Родина
• Основные термины и понятия: Россия,
родина, патриот, отечество, столица,
президент, государственные символы.
• Урок 2. Что такое светская этика?
Основные термины и понятия: культура, мораль, этика
• Этика – это сложившееся у нас представление о том,
что хорошо и что плохо. Она позволяет нам оценивать ту
или иную жизненную ситуацию или поступок: хороши
они или дурны, правильны или неправильны.
• Мораль –особая форма общественного сознания и
общественных отношений; один из способов регуляции
действий человека в обществе с помощью норм,
совокупность мыслей, ценностей и идеалов, норм и
правил поведения человека с т. зрения добра и зла.
• Культура – исторически определяет уровень развития
общества, творческих сил и способностей человека,
выраженный в организации жизни и деятельности
людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых
ими материальных и духовных ценностях
• Урок 3. Мораль и культура
Основные термины и понятия: мораль, культура.
Мораль – особая форма общественного сознания и вид
общественных отношений; совокупность мыслей,
ценностей и идеалов , норм и правил поведения человека
с точки зрения добра и зла.
Культура – исторический уровень развития общества,
творческих сил и способностей человека, выраженной в
организации жизни и деятельности людей, в их
взаимоотношениях, а также в создаваемых ими
материальных и духовных ценностях.
Урок 4. Особенности морали
Основные термины и понятия: культура, материальная
культура, духовная культура, мораль.
• Урок 5. Добро и зло
• Основные термины и понятия: добро и зло как основные
этические понятия
• Добро - идеал, образец поступков и отношений между
людьми, способ оценки, выражающий положительное
значение поведения людей в отношении к этому идеалу.
• Зло- противоположность добра, то, что стремиться устранить
мораль. Зло разрушает взаимоотношения и сотрудничество
людей, распространяет вражду между ними, препятствует
развитию человеческих способностей.
• Урок 6. Добро и зло
• Основные термины и понятия: Добро, зло, гуманность.
• Гуманность – любовь, внимание к человеку/ уважительное
отношение к человеку; доброе отношение ко всему живому.
• Урок 7. Добродетель и порок
• Основные термины и понятия: Добро, зло,
добродетель, порок.
• Добродетель – поступки, направленные на добро
• Порок - действие, последствием которого
оказывается подчинение зла себе и другим.
• Урок 8. Добродетель и порок
• Основные термины и понятия: Добродетель,
порок, чувство собственного достоинства
•
• Урок 9. Свобода и моральный выбор человека
• Основные термины и понятия: Свобода. Моральный выбор. Ситуация
морального выбора. Моральный конфликт.
• Моральный выбор – выбор между способами поведения, между
нормами, которым следует человек.
• Моральный конфликт - стремление к одной нравственной ценности
является разрушающей для другой.
• Свобода – способность человека определять свое будущее и будущее
мира, учитывая законы природы и общества.
• Урок 10. Свобода и ответственность
• Основные термины и понятия: Ответственное поведение. Свободный
выбор личности. Отношения ответственности.
• Ответственность - характеристика личности и ее действий, которая
указывает на необходимость отвечать за собственный свободный
выбор
• Урок 11. Моральный долг
• Основные термины и понятия: Моральный долг. Моральная
обязанность.
• Моральный долг – выполнение существующих общественных норм
на основе своих убеждений
Урок 12. Справедливость
Основные термины и понятия: Справедливость. Моральные
правила справедливого человека.
Справедливость – моральное правило, регулирующее отношения
между людьми по поводу распределения благ, наград,
наказаний.
Урок 13. Альтруизм и эгоизм
Основные термины и понятия: Эгоизм. Альтруизм. Разумный
эгоизм.
Альтруизм (другой) – совершение бескорыстных поступков ради
блага других людей и ради достижения общих целей.
Эгоизм (я) - стремление удовлетворять только личные интересы.
Разумный эгоизм – преследуя собственные интересы, исполнять
нравственные требования и содействовать всеобщему благу
Урок 14. Дружба
Основные
термины
и
понятия:
Добродетельные отношения. Дружба.
Дружба – отношения между людьми,
основанные
на
взаимной
симпатии,
общности интересов, доверии.
Урок 15. Что значит быть моральным?
Основные термины и понятия: Добро и зло.
Добродетель. Свобода. Моральный выбор.
Моральные нормы.
• Урок 16 . Творческие работы учащихся
• Творческая самостоятельная работа учащихся на
выбранную тему.
• Задание на дом: редактирование, обсуждение с
родителями, подбор иллюстративного материала.
•
•
•
•
Урок 17. Презентация творческих работ.
Средства наглядности: выставка творческих работ
Организация деятельности учащихся
Выступления учащихся, презентация творческих работ
и их обсуждение. Взаимооценивание
• Подведение итогов урока.
5 класс, первая четверть (17 часов)
• Урок 18. Род и семья – исток нравственных
отношений в истории человечества
Основные термины и понятия: Род. Семья. Фамилия.
Родословная
Род - коллектив кровных родственников, ведущих
происхождение от общего предка, носящих общее
родовое имя.
Семья – основанная на браке или кровном родстве
малая группа, члены которой связаны общим бытом,
взаимной помощью, моральной и правовой
ответственностью.
Фамилия - семья, род; родовое наименование,
приобретаемое при рождении, усыновлении, в
браке, переходящее по наследству
• Урок 19. Нравственный поступок
Основные термины и понятия: Поступок.
Нравственный поступок. Мотив. Цель поступка.
Средства достижения цели. Действие. Результат.
Поступок – выражение морали; действие,
воздержание от действия, отвечающее на вопрос:
«Для чего?»
Цель поступка – намерение человека.
• Урок 20. Золотое правило нравственности
Основные термины и понятия: Золотое правило
нравственности.
Золотое правило нравственности – способ
правильного выбора поступка на основе доброго
отношения к другому человеку.
• Урок 21. Стыд, вина и извинение
Основные термины и понятия: Стыд. «Ложный стыд». Вина.
Раскаяние.
Стыд – тяжелое, подавленное душевное состояние человека, реакция
на осуждение, поводом для которого послужило нарушение
нравственных и моральных норм.
Вина – переживание человека по поводу несоответствия нормам,
невыполнение долга перед самим собой.
Раскаяние - сожаление о содеянном, принятие нравственного
решения о неповторении ошибок, изменение своего поведения.
• Урок 22. Честь и достоинство
Основные термины и понятия: Честь. Достоинство. кодекс чести .
• Урок 23. Совесть
Основные термины и понятия: Совесть. Стыд. Размышления. Чувства,
Воля.
• Урок 24. Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы
Основные термины и понятия: Богатырь. Рыцарь. Правила честного
поединка.
• Урок 22. Честь и достоинство
Основные термины и понятия: Честь.
Достоинство. Кодекс чести .
Честь – и достоинство – нравственные
характеристики человека, определяющие
ценность личности и ее место среди других
людей
• Урок 23. Совесть
Основные термины и понятия: Совесть. Стыд.
Размышления. Чувства, Воля.
Совесть – переживание одобрения или
осуждения собственного поступка. «Стыд
перед самим собой» (Демокрит)
• Урок 24. Богатырь и рыцарь как
нравственные идеалы
Основные термины и понятия: Богатырь.
Рыцарь. Правила честного поединка.
• Богатырь – защитник родной земли,
сильный, благородный человек.
• Рыцарь – воин Западной Европы
• Урок 25. Джентльмен и леди
Основные термины и понятия: джентльмен, леди.
Джентльмен – честный, благородный, порядочный человек.
Леди – образованная, хорошо воспитанная особа,
следующая в своей жизни нравственным правилам.
• Урок 26. Образцы нравственности в культуре Отечества
Основные термины и понятия: нравственность, культура.
Культура России. Патриот. Защитник Отечества.
Коллективист.
Нравственность – осознанное принятие моральных норм.
Патриотизм (родина) – личное и общественное чувство,
основанное на любви к Отечеству, готовности подчинить
свои интересы интересам Отечества.
Коллективист – человек отождествляющий свои личные
интересы с интересами общностей, в которые он
включен.
Урок 27. Этикет
Основные термины и понятия: Этикет. Образец. Правила
этикета.
Этикет – правила вежливого поведения в стандартных,
часто повторяющихся ситуациях.
• Урок 28. Семейные праздники
Основные термины и понятия: Праздник. Подарок.
Праздничный ритуал.
Праздник – способ напоминания людям о хорошем,
происшедшем в прошлом.
Подарок – сообщение о внимании,любви, готовности
помочь, желании дружить,
• Урок 29. Жизнь человека – высшая нравственная
ценность
Основные термины и понятия: Ценности. Жизнь
человека. Уникальность, неповторимость жизни.
Ценность – материальный или духовный объект,
имеющий значение для человека и общества.
Жизнь – высшая ценность. Уникальная и
неповторимая.
• Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству .
Основные термины и понятия: государство,
гражданин, мораль, патриотизм, народ.
Народ – группа людей, проживающих на
одной территории, говорящих на одном
языке, имеющих общее культурное
наследие.
• Урок 31. Подготовка творческих проектов.
Выбор тем для индивидуальных творческих
работ:
«Значение нравственности и этики в жизни
человека и общества», «Мое отношение к
миру», «Мое отношение к людям», «Мое
отношение к России», «С чего начинается
Родина», «Герои России», «Вклад моей
семьи в благополучие и процветание
Отечества (труд, ратный подвиг, творчество
и т.п.)», «Мой дедушка – защитник
Родины», «Мой друг» и др.
• Урок 32-33. Выступление обучающихся со
своими творческими работами.
• «Значение нравственности и этики в жизни
человека и общества», «Мое отношение к
миру», «Мое отношение к людям», «Мое
отношение к России», «С чего начинается
Родина», «Герои России», «Вклад моей
семьи в благополучие и процветание
Отечества (труд, ратный подвиг, творчество
и т.п.)», «Мой дедушка – защитник
Родины», «Мой друг» и др.
• Урок 34. Презентация творческих проектов
на тему «Диалог культур во имя
гражданского мира и согласия» (народное
творчество, стихи, песни, кухня народов
России и т.д.)
Литература:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ПРЕДМЕТ ЭТИКИ
1. Дробницкий О. Г. Понятие морали. М., 1974.
2. Гусейнов А. А. Введение в этику. М., 1985.
3. Петропавловский Р. В. Мораль и условия ее теоретического
осмысления // Что такое мораль. М., 1988.
4. Согомонов Ю. В. Моральный феномен: трудности
определения // Что такое мораль. М., 1988.
5. Зеленкова И. Л., Беляева Е.В. Этика. Минск, 2000.
6. Гусейнов А. А., Апресян Р. Г. Этика. М., 1999.
7. Попов Л. А. Этика. М., 1998.
8. Шрейдер Ю. А. Этика. Введение в предмет. М., 1998.
• История этических учений
• 1. Чанышев А. Н. Начало философии. М., 1982.
• 2. Гусейнов А. А., Иррлитц Г. Краткая история
этики. М., 1987.
• 3. Платон. Сочинения: В 3 т. М., 1970. Т 1.
• 4. Соколов В. В. Средневековая философия. М.,
1979.
• 5. Франк С. Л. Смысл жизни // Смысл жизни. М.,
1994.
• 6. Бердяев Н. А. Философия свободы. Смысл
творчества. М., 1989.
• 7. Гусейнов А. А., Апресян Р. Г. Этика. М., 1999.
• Происхождение морали
•
• 1. Гусейнов А. А. Социальная природа нравственности. М.,
1974.
• 2. Валеев Д. Ж. Происхождение морали. Саратов, 1981.
• 3. Веркор. Люди или животные? М., 1990.
• 4. Гусейнов А. А. Введение в этику. М., 1985.
• Тема4
• НРАВСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ
• 1. Льюис К. С. Любовь // Вопросы философии. 1989. № 8.
• 2. Соловьев В. С. Смысл любви: Избр. произведения. М.,
1991.
• 3. Фромм Э. Искусство любви: Исследование природы
любви. М., 1990.
• 4. Иванова Л. Любовь: что надо знать о ней молодым и
пожилым. М., 1999.