к теме эволюция междунар.отношений

Тема: Эволюция системы международных отношений
в начале нового времени. Научная революция и
изменения в образе жизни в раннее Новое время
1.
2.
3.
Изучаемые вопросы
Основные черты раннего Нового времени
Раннее Новое время – один из самых
значительных периодов Всемирной
истории
Вестфальская (1648-1789) модель
международных отношений.
Периодизация нового времени
• Раннее Новое время XV – 1-я пол.XVIIвв.
• Новое время 1-я пол. XVII – XVIII вв.
• Новое время век XIX.
Раннее Новое время • закладка тех основ, которые изменят облик
Европы, превратят ее из нищего захолустья
в оплот процветания
• разрушение старой средневековой системы
ценностей и сформирование нового взгляда
на человеческую личность
• совершен переход от Средневековья к
Новому времени.
Давайте размышлять!
• Почему изучение периода
раннего Нового времени,
эволюции системы
международных отношений в
начале нового времени
особенно важно сейчас ?
Актуальность темы
Наш, сегодняшний мир, находится на
перепутье и от выбора, который мы
сделаем, может зависеть не только
судьба человека, но и всего мира
Терминологический диктант (6 мин)
1 вариант
Индустриальное общество
Мануфактура рассеянная
Биржа
Буржуазия
Колонии
Великие географические
открытия
2 вариант
Традиционное общество
Мануфактура
централизованная
Банк
Капиталисты
Метрополии
Модернизация
Критерии оценки
• «5» - 6 определений, имеются 1-2 недочета;
• «4» – 5 определений, имеются 1-2 недочета;
• «3» - 4-3 определения, имеются 1-2
недочета.
• Недочет – допущена неточность в
определении
Основные черты
раннего Нового времени:
•
•
•
•
•
•
Абсолютизм
Появление мануфактур
Научные достижения
Ренессанс
Реформация
Великие Географические открытия
Становление абсолютизма
Средние века
Раннее Новое время
Демократия знати
Король подчиняет всех
феодалов
Король опирается на
вассалов
Преодоление феодальной
раздробленности
Феодальная
раздробленность
Абсолютизм
Промышленное развитие
Средние века
Раннее Новое время
Ремесло
Мануфактура
Промышленное развитие
Средние века
Раннее Новое время
Ремесло
Мануфактура
Ручной труд
Ручной труд
Работа выполняется от начала Разделение труда
до конца ремесленником
Наемный труд
Работник – владелец
предприятия
Научные достижения
XV-XVII вв.
Век
Ученый
Открытие/Дос
тижение
Главные изобретения
преобразовавшие цивилизацию Запада в
Новое время:
• Порох
• Компас
• Книгопечатание
Ренессанс
(Возрождение)
• фр. Renaissance, итал. Rinascimento; от «re/ri» — «снова» или
«заново» и «nasci» — «рождённый») — эпоха в истории культуры
Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков и
предшествующая культуре Нового времени.
• Светский характер культуры
• Гуманизм
• Обращение к античному культурному
наследию
Реформация
(стр. 208)
• Религиозное и общественное
движение, направленное на
реформирование учения и
организации католической церкви
Великие географические открытия
Великие географические открытия
• познакомили Старый свет с территориями и
обитателями Нового света
• открыли для европейцев эпоху экспансии
заморских территорий
• количеством колоний определялось богатство
держав и их вес в международных делах
• колонии становились не только территориями,
откуда всё вывозилось, но и новыми рынками
сбыта излишков европейского товарного
производства
Давайте подумаем!
1. Какую задачу перед собой ставили
метрополии?
Давайте подумаем!
2. Какие государства стремились занять
господствующее положение в мировой
торговле?
Испания и Португалия
• попытались занять монопольное положение
на путях мировой торговли и в колониях
• в 1494 г. они заключили Тордесильясский
договор, разграничивавший
колониальные владения (в том числе и те,
которые БУДУТ открыты) двух государств
в Атлантике
• в 1529 г. Сарагосский договор разделил
сферы их влияния на Тихом океане
Вывод:
• Великие географические открытия оказали
самое непосредственное влияние на
развитие отношений между ведущими
(морскими) державами Европы, поскольку
открытые земли, сколь бы велики они не
были, являлись объектом пересечения
одинаковых интересов европейских
государств
Модели международных
отношений
•
•
•
•
Вестфальская (1648-1789)
Венская (1815-1914)
Версальско-Вашингтонскую (1919-1939)
Ялтинско-Потсдамская (биполярную)
(1945-1991)
• постбиполярная
Вестфальская (1648-1789)
• Тридцатилетняя война (1618 – 1648)
• Вестфальский мир 1648
Первая общеевропейская война Тридцатилетняя (1618 – 1648)
• война между двумя группировками
сильнейших европейских государств.
Габсбургский блок (Австрия и Испания),
стремившийся главенствовать над «всем
христианским миром», вступил в борьбу с
Голландией, Данией, Россией, Францией
и Швецией, образовавшими
антигабсбургскую коалицию
• Вестфальский мир 1648
Итоги Вестфальской системы
• формирование в Западной Европе ряда крупных,
национальных государств
• вокруг них группировались более слабые государства
• в Европе возникли первые сравнительно устойчивые
союзы
• отличает длительность фазы консолидации (до 18 в.),
протекавшей на фоне практически не
прекращавшихся войн
• географическая ограниченность сферы ее действия: ее
влияние ограничивалось лишь Западной и
Центральной Европой
Войны 18 века
• 1701г. – война за испанское наследство
(союзы: Франции, Испания против Англии ,
Австрии, Голландии)
• 1700-1721г – Северная война (Россия против
Швеции)
• 1740г. –война за австрийское наследство
(Пруссия против Австрии, Англии, России)
• 1756-1763гг. – Семилетняя война(Пруссия,
Англия против Франции, Австрии, России)
Участие в Семилетней войне
• в 1759 г. сражения– Гросс-Егерсдорф,
Кунерсдорф., ( 48-тысячная армия Пруссии была
разбита русскими войсками и бежала с поля
битвы)
• в 1760 году русские войска взяли Берлин.
• в Семилетней войне Россия показала свою
военную мощь и героизм солдат, возвысила свой
международный авторитет. В этой войне
отличились русские генералы П.С.Салтыков,
П.А.Румянцев и проявился военный гений
молодого A. B. Суворова.
Российская империя
• Вступление в «европейский концерн»
• Участие в общеевропейских конфликтах
Задание на дом
• Учебник В.В.Артемова параграф 39
• Самостоятельная внеаудиторная работа:
-подготовить сообщение об одном из
мыслителей эпохи Возрождения
- обратить внимание на их идеи, взгляды на
человека и его месте в мире, на мир в целом