Православная культура (Коренева В.А.)

Материалы к комплексному учебному курсу
Практические работы к модулю
«Основы православной культуры»
Составила: учитель МОУ Пионерской СОШ
Елизовского муниципального района
Коренева В.А.
Цели практических работ: углубление знаний
культурных и религиозных традиций народов
России;
развитие принципов гуманизма; воспитание
стремления совершать добрые дела;
воспитывать понимание нравственных
законов и правил поведения в обществе.
Задачи: формирование у школьников умения
размышлять о предназначении человека на
Земле; знакомство с ценностями: Отечество,
нравственность, дом, милосердие, миролюбие,
и их понимание как основы традиционной
культуры многонационального народа России.
№1 Россия – наша Родина
Продолжи ряд.
1.отечество-(отец, отчий…)
2. родина – (родной, родитель, род,
родня…)
а) Что общего в словах?
б) В чём разница?
3. Что ты представляешь, когда говоришь
Родина, Отечество?
Нарисуй это в своём альбоме. Можно
изобразить
всё одним любимым цветом.
№2 Культура и религия
Поднимаемся по ступеням
1) Самое короткое
обращение к Богу.
2) Посланный на Землю
для искупления
человеческих грехов.
3) Он посвятил свою
жизнь служению Богу.
4) Ходит с нимбом над
головой.
5) Она говорит, что
человеческий разум не
одинок в мире.
6) То, что выращено в
саду и всё созданное
человеком.
№3 Человек и Бог в православии
трудится, живёт свободно, разумно,
совестливо с добротой и любовью
Рождается вдохновение,
созидание, творчество
Храмы, иконы, картины, стихи, музыка,
знания об окружающем мире
№4 Православная молитва
И. Бунин
(отрывок)
Я.П. Полонский «Молитва»
За всё тебя, Господь, благодарю!
(отрывок)
Отче наш! Сына моленью внемли! Ты, после дня тревоги и печали,
Даруешь мне вечернюю зарю,
Всё проникающую,
Простор, полей и кротость синей дали.
Всё созидающую
Братскую дай нам любовь на земли!
Е. Баратынский «Молитва»
Царь небес! Успокой
Задание:
Дух болезненный мой! 1) Что объединяет эти стихотворения?
Заблуждений земли
2) На какой вид молитвы они похожи?
Мне забвенье пошли.
3) Почему вы так думаете?
И на строгий Твой рай 4) Почему поэты пишут подобные
Силы сердцу подай.
стихотворения?
№5 Библия и Евангелие
1) «Верное учение», «правильное прославление Бога».
2) Их написали четверо.
3) Прямое обращение бога к людям.
4) Союз Бога и человека.
5) Они написали книги Ветхого Завета.
6) Обращение человека к Богу.
7) Книга, рассказывающая об учении Христа.
8) Житейские бытовые истории с нравственным уроком для
человека
9) Написавшие Евангелия.
Слова для
справок:
Православие,
Евангелия,
Откровение,
Завет, Пророки.
Молитва.
Библия. Притча.
Апостолы.
№6 Проповедь Христа
Задания:
1. Закончите предложение:
Любите врагов ваших , …
Что пользы человеку, если он весь мир приобретёт, …
Не собирайте себе сокровищ на земле, …
2. Объясните значение данных выражений.
3. Напишите сочинение (6-10 предложений)
«Был враг – стал друг».
Справка:
но собирайте себе сокровища на небе;
а душе своей навредит;
благотворите ненавидящим вас.
№7 Христос и Его крест
1) Расшифруйте запись, проставьте в
словах нужные гласные вместо «й»
Пйрйд лйбйвьй бйссйльнй
йжйс й мрйк смйртй.
2) Кто не испугался «ужаса и мрака смерти»?
3) Почему Христос добровольно принял
крест?
4) Почему крест стал символом любви?
5) Зашифруй: «Бог есть любовь»
№8 Пасха Готовимся к празднику
Шаблон яйца на парте у каждого ученика.
1) Декоративные строчки
2) Характерные элементы и орнаменты
3) Симметричные и хаотичные композиции
№9 Православное учение о человеке
-
Малыш лежит в кровати. Ему не хочется спать и он
капризничает.
Бабушка, останови часы, они тикают, мешают мне
спать. Пусть время постоит, помолчит.
Нет, дорогой, никто не может остановить время. Да и
часы не просто тикают: «Тик-так, тик-так». Это время
постоянно спрашивает: «Кто ты? Что ты? Кто ты? Что
ты?»
Внук задумался и неожиданно сказал: «Я буду
хорошим!»
Вопросы:
1) Почему внук сказал: «Я буду хорошим!»
2) Все ли хотят быть «хорошими»?
3) Что нужно, чтобы о тебе сказали: «Ты хороший
человек»?
4) Как вы понимаете слова «душа обязана трудиться и день,
и ночь»?
5) На стр. 35 вашего учебника прочитаем коротенькую
православную молитву.
Душе моя, душе моя,
Восстани, что спиши!
6) Какой вывод из прочитанного можем сделать?
Души узнают друг друга,
По душе мы ищем друга.
Строим по душе семью,
Души трудятся вовсю.
№10 Совесть и раскаяние
Православные считают,
что душа похожа на
бабочку.
•
•
•
•
•
•
•
•
Нарисуйте бабочку в вашем альбоме.
Она будет большой или маленькой?
Вы возьмёте одну краску, или
ваша бабочка будет разноцветной?
Оттенки цветов темные или светлые?
Будьте осторожны!
Ведь это изображение вашей души или,
может быть, кого-либо из близких.
Иллюстрация журнала
«Колобок»
№5 2010 год стр. 29
№10 Совесть и раскаяние
№11 Заповеди
1) Чтение притчи «Уважение к матери»
Лопатина А., Скребцова М. Притчи для детей и взрослых книга I, стр.32.
2) Как вы думаете, какими качествами обладает
богач?
3) О чём говорят слова «я уже давно живу одна, и
много лет не видела своего сына»?
4) Простит ли мать своего сына?
5) Посмотрите в учебник стр. 40.
Первая заповедь, с которой вас знакомят
гласит: «Почитай отца и матерь твою».
№12 Милосердие и сострадание
1) Верни выпавшие фрагменты на место и
прочитай пословицу.
2) Читаем пословицу
«На чужой каравай рот не разевай, а пораньше
вставай да свой затевай».
№12 Милосердие и сострадание
3) Объясните смысл пословицы.
4) Мы только что говорили на уроке о
милосердии, сострадании, а в пословице –
«чужой», «не разевай».
К кому быть милосердным, кому сострадать?
Кто это решает?
ВЫВОД: Христос говорил:
«Всякому просящему у тебя – дай»
№13 Золотое правило этики
Укрась дерево добра
неосуждение
разум
обман
раскаяние
икона
ложь
милостыня
творчество
пьянство
сострадание
милосердие
обжорство
воровство
совесть
книга
зависть
свобода
любовь
№13 Золотое правило этики
Укрась дерево добра
обман
ложь
любовь
обжорство
пьянство
книга
воровство
зависть
Задание:
1) Какие слова вы
выбрали?
2) Какой общий
смысл
этих слов?
3) Противоречат ли
выбранные слова
золотому правилу
этики?
4) Как звучит это
правило?
№14 Храм
Для работы выбрано
изображение Храма
Покрова на Нерли.
№14 Храм
1) Вырезаем по
подготовленному
шаблону.
2) Собираем храм на
чистом листе.
3) Вносим дополнения:
а) аркатурный пояс
б) вход в храм (портал)
в) по желанию дети могут
изобразить деревья,
озеро.
№15 Икона
Символика цвета
Голубой, синий – помогает обрести гармонию, покой, даёт
надежду и уверенность в своих силах, это мост,
соединяющий физическое и духовное, усиливает
вдохновение, цвет духовности и вечной истины.
Фиолетовый – символ мудрости.
Красный (пурпур) – придает смелости, пробуждает силу воли;
демонстрация энергичности, но и жертвенности,
мученичества, подвига.
Оранжевый – вызывает желание постичь неизведанное.
Желтый (золото) – цвет Солнца, в древности – застывший
свет, энергия богов, цвет активного, трезвого мышления,
проясняет ум.
Белый – несёт дух чистоты, обновления жизни.
Зелёный – цвет надежды, вдохновляет на новые идеи,
помогает обрести душевный покой.
Чёрный, темно-коричневый – цвет тьмы, ада.
№15 Икона
Задание: 1) раскрасить изображения;
2) объяснить почему именно такие
краски выбраны.
№16,17 Творческие работы учащихся
Подведение итогов
I. Можно предложить детям продолжить работу
по уроку №14 (работа с аппликацией),
по уроку №15 (раскрашивание изображения).
II. Можно предложить работу с солёным тестом.
Ангелочек
Повторим:
№18 Как христианство
пришло на Русь
1) «Верное учение»,
«правильное прославление
Бога».
2) Договор, союз человека с
Богом.
3) Символ спасения христиан.
4) Всё созданное человеком.
5) Ходит с нимбом над головой.
6) Книга, рассказывающая
обучение Христа.
7) Создан по образу Божиему.
Слова для справок:
Завет, человек, православие,
крест, культура, святой,
Библия.
№19 Подвиг
Составь ребус «подвигать»
№20 Заповеди блаженств
Блажен, кто ненависть людскую
Любовью может побеждать,
Кто может в горе не роптать
И свято верить в жизнь иную.
И. Никитин
В учебнике мы прочитали:
«блаженный» - «счастливый»
1) Перечитаем ещё раз строфу, заменив
слова «блажен» на слово «счастлив».
2) Какой смысл приобретает отрывок?
3) Что означают слова «верить в жизнь
иную».
№20 Заповеди блаженств
4) Какая она «иная» жизнь, где она есть?
5) Христос сказал: «Царство Божие –
внутри вас».
6) Что помогает сохранить царство Божие
в себе?
7) Запишите в тетрадь слова:
заповедь, запомни, заповедник
8) Какой смысл придают словам
приставки, корень?
9) Работа с учебником на стр.64.
Что же мы должны помнить, знать,
ведать, чтобы испытывать счастье,
блаженство?
№21 Зачем творить добро?
Составь и объясни слово:
1) Христ + нин + иа
2) веди + запо
3) стыня + мило
4) страд + со + ание
5) е + ени + крещ
6) дар + ность + благо
7) ель + чит + У
8) бро + до
9) тель + доб + де + ро
10)век + ло + че
Слова для справок:
добродетель, крещение, христианин, добро, заповеди,
Учитель, благодарность, милостыня, человек.
Какой тематикой объединены эти слова?
Так зачем же нужно творить добро?
Добрые поступки доставляют радость сердцу христианина.
№22 Чудо в жизни христианина
Текст
Орлик А.
Притчи,
сказки,
легенды
стр.12
1) Кто такие Здоровье, Любовь,
Богатство?
2) Почему эти слова написаны с
заглавной буквы?
3) Чего хотели жители дома?
4) Кого называли странниками во
времена Христа?
5) Почему исчезли странники?
Вывод: жителям дома
было явлено чудо,
которого они не смогли
принять, потому что не
было единого желания.
№ 23 Православие о Божием суде
Христианство в
притчах,
легендах,
рассказах
стр.47
1) Какова основная мысль текста?
2) О чём спрашивает старец деву?
3) Как вы понимаете слова «скудность – как изобилие»
«бесчестие как похвала»
«враги – как друзья»
4) Чему учит нас эта притча?
5) Как долго может продолжаться работа души?
6) Что для этого человек делает?
7) Чем мы сейчас занимаемся?
8) Какой вывод мы можем сделать из сегодняшнего урока?
№24 Таинство Причастия
Православные богослужения, таинства и обычаи, стр17-18
№24 Таинство Причастия
№ 25 Монастырь
Журнал «Наука и религия» №11 2009 год, стр. 32
Сведения для учителя
№26 Отношение христиан к природе
Природа – прекрасный храм Божий
№26 Постройки в природе
№26. Дома бывают разные
№26.Дома бывают разные
№26 Практическая работа
Журнал «Мурзилка» №6, 2007 год, стр.18
Как мы украсим храм Божий?
 Что же нарисуем?
 Как покажем христианскую любовь
к миру, в котором живём?
 Давайте поиграем со словом «радуга».
Что чувствуем, когда произносим это слово?
ра – дуга
рад – дуга
рад
радость + дуга
дуга радости
 Взгляните на портрет Радуги.
Нравится она вам?
 Прочитаем стихотворение
Светланы Пшеничных «Радуга»
 Расплетем косы радуги и тогда
она расположится от края и до
края.
 Чем будет любоваться Радуга
зависит от вашей
фантазии и от того насколько
внимательно вы прослушали
урок (рисунок).
№27 Христианская семья
Журнал «Наука и религия» №6, 2010 г.
Учебник «Искусство и ты» 1 класс
В христианских семьях детей обучают
любви к окружающему миру.
1) Таких детей рисует Елена Капустина.
 Она говорит: «Дети – это ангелы.
 Они наделены безграничной любовью ко
всему, что их окружает.
 Это чувство
любви и живущую в каждом надежду
на
чудо».
№27. Христианская семья
2) На что обращаем внимание, когда
рассматриваем картину?
«Бабочки»
«Алиса»
«Две козочки»
Молитва
3) Почему глаза на картинах привлекают
внимание?
4) Нарисуй портрет друга.
№ 28 Защита Отечества
Журнал «Источниковедение в школе» №2, 2005 год, стр.43
Журнал «Наука и религия» №12, 2009 год
№ 29 Христианин в труде
Лопатина А., Скребцова М. «Христианство в притчах,
легендах, рассказах» Москва 2010, стр.79
Когда Бог трудится вместе с человеком
Старый учитель, прощаясь со своими
учениками, сказал:
-В нашей школе вы изучали науки и священные книги.
Я надеюсь, что эти знания помогут вам всегда верить
в Бога и сделать в будущем много полезного для
людей.
-Я стану известным учёным! – сказал один ученик.
-А я знаменитым строителем! – воскликнул другой.
-Я буду торговцем, и стану богатым, как мой отец, заявил мальчик из богатой семьи.
-А я мечтаю, чтобы Бог вместе со мной делал все мои
дела, - произнёс четвёртый ученик.
Остальные мальчики подняли его на смех:
-Думаешь, у Бога других дел нет!? Бог занят более
важными делами, чем твои!
№ 29 Христианин в труде
Вопросы и задания к тексту:
1)Кем хотел стать четвёртый ученик?
2)Почему вы так думаете?
3)А кем бы вы хотели стать?
4)Как бы вы продолжили притчу?
5)Чтение 2-3 вариантов с последующим обсуждением.
6)Показ текста полностью.
Ученик покраснел и пробормотал:
-Я мечтаю стать врачом. Пока нет денег на учёбу, я
буду просто работать в больнице, но больным людям
так нужна вера и помощь Бога!
Старый учитель подошёл к мальчику, крепко обнял
его и сказал:
- Бог всегда трудится вместе с тем, кто служит людям
всей душой.
№ 29 Христианин в труде.
7)Как вы понимаете слова «служить людям всей
душой»
8)Можем ли мы сказать, что «служить людям
всей душой» - это значит нужно их любить?
Любовь в основе всего в
человеке.
№ 30 Любовь и уважение к Отечеству.
Кроссворд: «Найди слово»
1. Крестил Русь.
2. Указывает на место рождения
Христа.
3. Одна из христианских
добродетелей.
4. Мы любим своё …
5. Верящий в учение Христа.
6. И выращенное растение, и
результат труда человечества.
7. Это слово есть в названии
учебника.
8. Обычаи, порядки, правила
поведения, передаваемые из
поколения в поколение.
9. Так часто называют наше
Отечество
№ 31-34
Экскурсии, беседы с родителями,
поделки, ярмарки
Литература
1) Учебник «Основы православной культуры» 4-5
класс
2) В.И.Соколов «Живая вода» Ростов/Дону Феникс
2009г.
3) Журнал «Наука и религия» 2009, 2010 г.
4) Журнал «Источниковедение в школе» №2 2005 г.
5) Сельма Лагерлёф «Легенды о Христе» 1991
Москва
6) Культурология А.Н.Маркова Москва 1998
7) Г.И.Данилова МХК 5-6 классы Москва 2001
8) Е.И.Коротеева «Искусство и ты» М. Просвещение
2004г.
9) Л.Н. Толстой «Притчи. Сказки. Афоризмы» М.
2009
10)Е.Орлик «Притчи, сказки и легенды» Изд-во
«Грамотей» М. 2006 г.
11) Интернет ресурсы